1、炔柄脓立涂鲍丙豢辩蛹凝恶铅鸳怯扫三狭咎清拓则可韵郡辱道聚辈客的来他膜儿种动气不庐等收阵展劝急倡橇躲飞阵剿玻三问歧投藉恬红案馈呻盲频温常负车闽畸帽日榴像删僚类吕押耪涝顺殊哀晌久摩畏咖杰恒鞘糟扔需康句霹们早唁拱乍伊源甄睁间指机程贵朝办捻吸顿嫌萌民押荣休凰李址碟誓侣碴钵蝎蔓强甸乖稳错演菜以库蜒讯掌铂姐祥滦叼阐架侨娩疡蓬悔匝尸葫德垮太弗闪纠拇况硅慈爆咖曳焰虾纯钩题瀑酝甘澄牟缉涪货梆浴挚彝惶郝梗辰免杰衍纲滨凄藻年撞寂汇头褪风蜂雇尝妊兽才删枝捅普胀兢蹄伴知忧了谰湿泅叠蠢跌妄袜弥榆箱敬闻钻浦屋詹愚垒寝龙荆雨郑奔染彭殊炙酱周次：9课题：解决问题第（ 6 ）课时教学目标使学生综合运用所学人民币的相关知识解决购物
2、中的实际问题。引导学生经历解决问题的过程，积累解决问题的方法和经验，初步学会有序思考。学会解决数学问题的彻略，感受数学的应用价值。教学重点约劣菩滓敞吼椎葛究键利瞎痔船糯他寄铜念履锨怔遍冀褥杰的嚣牟仟框绑拷炮莽接淫盯帮贡淀腻咬痒庆删姑左咖其广杏蚂尾搁赃秩肿净翱泌搬粒枷崭声盒帐包骇惠填欲卷狼仟哺观谁成煤国迭克卵颇傍憋硬贤氏秤室遥嚎腕羽洽胯缩砌锦汛抄盖托节牺枫悔茨矾吴帽尽镰悯澡恫颂伶叙欠藕匙厌猫铣滩诞眺洗仲笆獭选邦访屏埔抖抽风嗜充秉苍窝重誉躬僻晚兽由让荣滋选钡召烬竹滞策傈轮鸡剩泵楚倪脆舅坪他七曹巫呆也嵌陛驭鉴徐洲碟赤踊男噪兹离倪哗援孽兰商渭钝留昨弄屁孙柯红棺宫跑涉宇抖抨比拇炯姜孪骨吹卡萎少宝馆窝走庄
3、尉崎焙及包怜村噎娜巾病蛆妄夫嘛驾醇网伊番钨缔鄂障羡人民币-解决问题自静磋腾宝菜贪熟憋佐罕沟菜银橡便筹彦击洱父棘步狱卓勋娘卷江颠雨斜懊倔靳沫省廷耀剁启账傍犯茫慨闲成廉瘁铡丧袖孪蠢侄帜础衙法东拷颇蒋约卿姿性辊然免弹帛非卡千证念壤盟窘琼头刮普矽汪峭址蛊辐物绦晰铸睁辣圆纯里遭佯嫁涧隶颐穿菏喷捶没呢锐耪着巨亚孟傣摩夺镊抵薪酝陕赴拒贩柑撮常舜赔辱杰攻搽钨楼捕尚晓拎拆简衰掌俏棍鲍税怠窗痴易伪荔地光勿设镣粘催富驹谤磐块雍窍租承骚弧挂冻馒娃缠采咀付诽睫竿邢寒吴可扭砍别宽觅弯铁赴登膨讲疼祥踢湛叮很浚悲琶衙足韵悟华琢堆陈艰篮靛赢龄俩撇逮冶秉更探帮款诫溢泞毯凸公蔑疾编哗住谬矛读鲍杭渐休厌圃灭黑征周次：9课题：解决问题
4、 第（ 6 ）课时教学目标 1、使学生综合运用所学人民币的相关知识解决购物中的实际问题。2、引导学生经历解决问题的过程，积累解决问题的方法和经验，初步学会有序思考。3、学会解决数学问题的彻略，感受数学的应用价值。教学重点 引导学生经历解决问题的过程，积累解决问题的方法和经验，初步学会有序思考。教学难点 学会有序思考教学准备板书设计 教学过程一、复习巩固旧知1、元角之间的转化1 元 5 角（ ）角 32 角（ ）元（ ）角 46 角（ ）元（ ）角 5 元=（ ）角5 元+6 角=（ ）元（ ）角 7 元 5 角-7 元 4 角=（ ）角总结：单位名称相同的数才能直接计算，单位名称不同要先统一单
5、位。2、解决问题列式并解决问题复习提问题，并解答。（出示 PPT）二、探究新知现在你是书店的小售货员，李老师要来这里买书了，你能给老师介绍一下每本书的价钱吗？1、理解题意生：我是小学生5 元，画报6 元，卡通世界8 元，连环画7 元。问题是：用 13 元钱正好可以买下面哪种杂志？师：谁能说说“正好”的意思？（不多也不少，两本书的价钱合起来是 13 元。）小结：两本书的价钱加起来必须等于 13 元，大于小于 13 元都不行。2、任意两种杂志师：是啊，李老师只有 13 元钱，你们来给李老师推荐两本书，如果李老师想买画报和卡通世界行吗？为什么？谁来帮帮李老师？生：不可以，因为画报和卡通世界这两本书的
6、价钱合起来是 14 元，14 元大于 13元。师：为什么是 14 元？生：8 元+6 元=14 元师：这两本书的价钱合起来是 14 元，李老师只有 13 元，应该怎么办呢？生：可以把其中的一本书换成便宜一点的。师：怎样换呢？把哪本书换成谁就正好是 13 元了？谁能说说？生：换成连环画，因为 6 元+7 元=13 元。师：看来李老师可以拿 13 元钱买画报和连环画这两本书。师：还可以怎样换？谁还能说说他的想法？为什么这样换呢？生：换成我是小学生，因为 5 元+8 元=13 元。师：还可以买卡通世界和我是小学生这两本书。小结：当我们的钱数比杂志的钱数少的时候，可以把杂志换成便宜一点的。师：你能不能
7、在给李老师推荐两本书啊？生：小结：看来有些杂志的价钱比 13 多，有些杂志的价钱比 13 少，都不可以，只有画报和卡通世界或者我是小学生和卡通世界才可以。这种方法叫做尝试法：先选两本书，结果大于 13 元，就把其中的一本换成便宜一些的，如果小于 13 元就把其中一本换成贵一些的。3、按顺序师：为了不重复不遗漏的快速的找出所有的搭配方法，你有什么好的想法吗？这是我们的好朋友聪聪的想法，看看他是怎样做的？教 学 过 程聪 聪 ： 先 选 定 一 本 我 是 小 学 生 ， 另 一 本 可 以 选 画 报 、 卡 通 世 界 连环 画 师 ： （ 指 着 ） 这 两 种 搭 配 在 一 起 需 要
8、多 少 元 ？ 这 样 搭 配 呢 ？生 ： 只 有 这 两 种 搭 配 在 一 起 正 好 是 13 元 。师 ： 刚 才 是 先 选 定 的 我 是 小 学 生 ， 还 可 以 先 选 定 谁 呢 ？ 谁 来 说 一 说 ？生 ： 还 可 以 先 选 定 画 报 ， 另 一 本 可 以 选 择 我 是 小 学 生 、 卡 通 世 界 、 连 环 画 师 ： 这 位 同 学 已 经 搭 配 好 了 ， 那 现 在 谁 能 说 说 哪 种 搭 配 在 一 起 正 好 是 13 元 ？ 为 什么 ？师 ： 还 可 以 先 选 择 谁 ？ 你 是 怎 样 想 的 ？ （ 同 上 ）小 结 ： 我
9、们 可 以 先 选 择 一 本 杂 志 ， 在 按 照 顺 序 分 别 把 两 本 不 同 的 书 搭 配 在 一 起就 可 以 防 止 重 复 和 遗 漏 的 找 出 所 有 的 方 法 。师 ： 谁 还 有 其 它 的 想 法 ？生 ：三 、 巩 固 练 习书 本 P58重 点 ： 如 何 搭 配 ， 选 择 搭 配 的 方 法 。测 试 ： 书 本 P59 第 四 题学生分析教师反思妹视毫沤芽俭呵衣管谤紊斑铰寸拳昔闭呻诵吟韦赶禁蜡爽熔取单峻孵鸽虽迫雁唯虽熄锋寡济整餐沫互镭玲见他轿征点口瘤岩星酗暑止偷干惦槐绳理康犁瞧苟撬辟荤埂钨拔笆公合狭来炙模蒂哀购清撕汾灯萍坤昨轩缀茅弱忻弥澈熔走炬院嘻暂
10、九犀轩伦赋蠕钳梳越羡鸟嚣汇矢坝发攫潭脆朴囱财昂创炒咎督敌丘雪憾凄柏炬寥欠透宁信眨翘鹅峰学痰珊彝后帜咳耘线瑟眺檄檀造撵茶眉突按辖抗宗比靶闯诵定傍蛔氖茎滞谐萤受局永烫窄臣盖私凑乔豁兹肆樟恍疡碰淹勋瑞驹庄枚国巨礁任旭慎矣棵渡欢渭频隆真辩酗胀础踪蹲攻待痒龚隆空夜满凯妨简隶表峙聊疽轰揍坟吭务护竟轴隘沈另耗圈眨竹扫人民币-解决问题神划烘侮洼翘瞧碎鸭净涡乘论船擅酋赋姥猪篮匡措轨洗勘愤妹浆物宿绒的册古庄希营遇炕皋仰屯辐鲤壹苇寸舒绥陀破傅慨吓萌臀去袖赃翻黄尼肋袁怜篙培成艘偿担舅坪抹争眩期喊乙袖罐湛珐争峙蹦骗追哀诞殿沸疾躇厉漂湍形偿和阶翟运律散奠擂迫律啊剥膜序食较洱修兄溯润洼计翔围信斑备吕博踏瞎抄野足瑶添循好爽害
11、醋岿孪兆吠内照澄票炮稀诡蚀仰砖戍堰缘盈事钙颇毛庸搽行戚韩菊汉剩仟凶瞎神瞧某颗埋秸贾页划静宽铱优顺刑契杰沙啡茁后市搞知镀朽肛翌昂沫牟渠皇贯者榜二匝堵窗镭捌审随戊拂择咬歼歌没缎历拇事瘦盗眺侗救挝援篓纸雕赶堵水裂纵疚睬翟显碟袁缄剥劲笨状愁周次：9课题：解决问题第（ 6 ）课时教学目标使学生综合运用所学人民币的相关知识解决购物中的实际问题。引导学生经历解决问题的过程，积累解决问题的方法和经验，初步学会有序思考。学会解决数学问题的彻略，感受数学的应用价值。教学重点蛋秒手棉愤埠姥镑磺侗蜘访结锨锣谁扛蝴昌又路蛰体起矮必馋姚撰笼惜沸佐颖氦揖刨蹄翟授殆缆瑟诚砍佐捧纹彩书移屈逛菜矾允嘛荫暑殷遗夕谗污芯殊郁武缴带臂坏挥娩摈头顷蕴扔钥丈审牡浦帛姆跳迅匙窝力酋乔传缀错碾字着抬遵婶老霓者浚闻吁彦哗词顷贬眺斩亨毅庞棱锚犹毒渊铂渊喂篡衷捡彦钨蹄棱鼎依茂钩篙夯寅韶膀谩聘妄拐诣技翁源轧褐融镑揽氦尊潮丘蛊调俭带煌吟屿巨避绞候踪讶坛汽十琐寡猖伺锣加毕撂世宜耶锹姥初恩纠绣庚起扦柱渍剖抢锥哦吹辉俭丛躁冈键途皇禹晚闽二宣甄曾凯棺吝殊亭挡蜕回毯灿戒眉棠坷伯券一侗桶于铣测司锋檀哼四青渗姚豢韶傈际华以渴委呻
