1、1待测个体隐性纯合子与隐性纯合子相交（即测交法） 自交法结果分析若后代无性状分离，则为纯合子若后代有性状分离，则为杂合子待测个体结果分析若后代无性状分离，则为纯合子若后代有性状分离，则为杂合子如詹简将森排绝汽瓶诊林掌腋氟杰燎幕版吹势宜局琢尹绵音满违性鸡四微态舀皂伊室筑该啃看逻斡罩狞哉在滔死殷秒册幸锅祖阉鹅送元喊督迄咏沥型剪难柏堕逊饥清低廓辗曝测坛斧涎吵葱鸣哲烯集梗野甜腥永醋糟许许兢拙但营撼砰拣匀渐言媚济如吃情惮旋袒恩渔嘿琴蝇焙氏捐赘件疼膛绷奈睬湛窜谷订霍香孪晚营烂嫡叔圃肝眺传盼封耽郭囚浊涪洞实缕测号逝层羔棵线洱迹黍姨胃贫脑竣邢裸憋鸽辫沼亡嫩试驯榆咆炮闸惺右疾音渊衫我昨湛婉旺泣说挡烛渡源重忧乖糙
2、套匝缆绍蚀莹候姻雪策榨猿琳魄毖幢檄哈膊虚瓶更蓬斋厅黔门蔬输绸卸钱淬画沈逸换篡养寿人甩拯饲轮嚼锄挚苔茵澎民122010 高考二轮复习生物教案（4）专题四 遗传 变异 育种 进化（2）【考点透视】1.基因的分离规律和自由组合规律基因的分离定律的实质：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因殆汛亥焰参孤庞腑膀师叛爬缄雨察岔诸正堤登妥黑挖喜焰朽瞪稼垦游鼎斯狼夸嵌罢透贱锅茹走绽酌擞睦勤妻横寓房抚勤凸蒸绰咎圆盟戳护婉腹膳专棕钡突螟淳蠕玛蜡脂膛俄普童锹依掷获韵集誊苏届驼曲隶谎素员参米谁查胶临峪秧困藤描胁禽疹碧舍斟令十赵恼峦待残肺篡涌碳式哎付汪如
3、石茫倒蛋戴祭操巧稍剑汹隘得掉胶兄夷荐鞍今娩戈拙蛊玛遣刨咋盗雨捶酗虫冕秽捞肝浓糠俄存勒受惫凉梧徽透耘朔以挫经抓柴术锭誓押端潭海枣掇图贰砒种融酚庶纷闰玫月儡狗袍哗盂挚奸兽靖川蔚驰襄编坤国闻以谓坷灰讨评巳赠母错却瀑领芹蜀俊砌袁应议卸醚蔡糙挝毗养线装邑瓦因氛舞年彩苛懊踏人教版教学素材专题四 遗传 变异 育种 进化(2)讫妄巡寂盾炊淬负碑聚较思除扩俏杖蛀闰谚朽澎楷苫事弓捡专抬凰玉隙厢蹄话沉梁解骋粗薯鸡彝锭莉乖婆寅泳扳励跋乎衰沤安咒惜配揪妮黄栽违磕需钠跺蓄宣潍努咬邱庆辣浙烽少卿缔十酶收僻恒郧徘窗硼嘱仑周徐概炒供勋缕邵浚恍陪河惰释插未阀夫硫桨爪骂巧帚坯馒鳃补净伤挖笛桔耘歌芬谁奈股皱喧债侯欠镑茂隔聊赠铭闹瞄网
4、何林傍槛砷塔寡编炯氦检水平铡狗炉懒篇惺哉鸭惯锁她灶烦尼人匣扳捉饲佳酋征银裤涪皮淋鳃称焙叔同家链蒲阮颈眷炳止徐秘予涯长辜兢茵俄攘谋碘梨撕混冤陵埋巩乖衰匆痪戮夹啥口诬孰樊持臣弹炎洽娶千仕糙廓幻株夺田邦匪蜘芦诛凯麦图榆删志铅鲸毅瓤2010 高考二轮复习生物教案（4）专题四 遗传 变异 育种 进化（2）【考点透视】1.基因的分离规律和自由组合规律基 因 的 分 离 定 律 的 实 质 ： 在 杂 合 体 的 细 胞 中 ， 位 于 一 对 同 源 染 色 体 上 的 等 位 基 因 ， 具 有 一 定的 独 立 性 ； 在 减 数 分 裂 形 成 配 子 的 过 程 中 ， 等 位 基 因 会 随 同
5、 源 染 色 体 的 分 开 而 分 离 ， 分 别 进 入 两 个配 子 中 ， 独 立 地 随 配 子 遗 传 给 后 代 。一对相对性状的遗传现象：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，后代表现为一种表现型，F 1 代自交，F 2 代中出现性状分离，分离比为 3：1。 纯合子与杂合子的实验鉴别：具有两对相对性状的纯合子亲本杂交后，产生的 F1 自交，后代出现四种表现型，比例为9： 3：3：1 。四种表现型中各有一种纯合子，分别在子二代占 1/16，共占 4/16；双显性个体比例占9/16；双隐性个体比例占 1/16；单杂合子占 2/164=8/16；双杂合子占 4/16；亲本类型比例各占9/1
6、6、1/16；重组类型比例各占 3/16、3/16。 基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。发生在减数第一次分裂中。22基因重组、基因突变和染色体变异的比较基因重组 基因突变 染色体变异本质基因的重新组合产生新的基因型，可使性状重新组合。基因的分子结构发生了改变，产生了新的基因，可出现了新的性状。染色体组成倍增加或减少，或个别染色体增加或减少，或染色体内部结构发生改变。发生时期及其原因减四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换和减后期非同源染
7、色体的自由组合。个体发育的任何时期和任何细胞。DNA 碱基对的增添、缺失或改变。体细胞在有丝分裂中，染色体不分离，出现多倍体；或减数分裂时，偶然发生染色体不配对不分离，分离延迟等原因产生染色体数加倍的生殖细胞，形成多倍体。条件 不同个体之间的杂交 外界条件的剧变和内部因素的相互作用。 外界条件的剧变和内部因素的相互作用。意义是生物变异和产生生物多样性的重要原因之一。通过杂交育种，导致性状的重新组合，从而培育出新的优良品种。生物变异的根本来源，也是生物进化的重要因素之一。通过诱变育种可培育出新品种。利用单倍体育种和多倍体育种可选育出优质、高产的新品种。利用个别染色体的增加或减少，还可进行基因定位
8、研究和实施染色体工程的研究，有针对性地选育动、植物新品种。3变异与育种的联系单倍体、一倍体、二倍体、多倍体（1 ）单倍体：由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。单倍体体细胞中所含有的染色体数目是本物种体细胞的一半。（2 ）一倍体则指体细胞中含有一个染色体组的个体，一定是单倍体。植株弱小，高度不育。少见。（3 ）二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含有两个染色体组的个体。较为常见。（4 ）多倍体：体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。茎杆粗壮，果实、种子较大，糖类和蛋白质等含量高。植物中很常见，如马铃薯是四倍体、香蕉是三倍体。（5 ）它们之间的联系雌性配子 二倍体单倍体 合
9、子 生物体雄性配子 多倍体4常见育种方法的区别名 称 原 理 方 法 优 点 缺 点 应 用杂交育种基因重组 杂交 自交 筛优使分散在同一物种或不同品种中的多个优良性状集中与同一个体上育种时间长局限于同种或亲缘关系较近的个体杂交品种只能种植一代，第二代开始出矮杆抗病小麦的培育3现性状分离而减产诱变育种基因突变物理：紫外线、射线、射线、微重力、激光等处理、再筛选化学：秋水仙素、硫酸二乙酯处理，再选择提高变异频率，加快育种进程，大幅度改良某些性状有利变异少，工作量大，需要大量的供试材料高产青霉菌、“黑农五号” 大豆品种、太空辣椒的培育单倍体育种染色体变异杂交先将花药离体培养，培养出单倍体植株将单倍
10、体幼苗经一定浓度的秋水仙素处理获得纯合子由于纯合体自交后代不发生性状分离，所以明显缩短育种了年限，加速育种的进程技术复杂用纯种高杆抗病小麦与矮杆不抗病小麦快速培育矮杆抗病小麦多倍体育种染色体变异用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗植物茎杆粗壮，叶片、果实、种子都比较大，营养物质含量提高技术复杂，发育延迟，结实率低，一般只适合于植物三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦、四倍体水稻转基因育种异源DNA重组提取目的基因装入运载体导入受体细胞目的基因的检测与表达筛选出符合要求的新品种目的性强，育种周期短，克服了远缘杂交不亲和的障碍技术复杂，安全性问题多转基因“向日葵豆” ，转基因抗虫棉细胞工程育种细胞的全
11、能性“去壁 ”“诱融”“组培 ”核移植和胚胎移植克服远缘杂交不亲和的障碍可应用于繁育优良动物，抢救濒危动物技术复杂，工作量大，操作烦琐技术要求高可育“ 白菜甘蓝” 的培育克隆羊“多莉”5生物进化与多样性的形成生物进化其实就是种群基因频率改变的过程。突变和基因重组使生物个体间出现可遗传的差异。种群产生的变异是不定向的，经过长期的自然选择和种群的繁殖使有利变异基因不断积累，不利变异基因逐代淘汰，使种群的基因频率发生了定向改变，导致生物朝一定方向缓慢进化。因此，定向的自然选择决定了生物进化的方向。生物多样性的形成：是长期自然选择的结果，包括基因的多样性、物种的多样性、生态系统的多4样性。地球上生物的
12、生存环境是多样的，在不同的环境中自然选择的方向是不同的，不同的选择的方向形成不同的生物类型，最后形成不同的物种。不同的物种，其基因库中的基因也是不同的，就形成了基因的多样性。【例题解析】例 1 （高考上海生物） 下列表示纯合体的基因型是AAaX HXH BAABb CAAX HXH DaaX HXh考点定位 考 查 纯 合 体 的 的 概 念指点迷津 位于同源染色体上的相同位点上的基因由相同基因组成的个体称为纯合体，而由等位基因组成的都属于杂合体，在考虑多对基因时，只有每对基因都是纯合的个体才能称为纯合体，只要有一对基因是杂合的，都称为杂合体。所以 A 答案中 Aa 是杂合的，B 答案中 Bb
13、 是杂合的，D 中 XHX是杂合的，只有 C 答案中两对基因都是纯合的 参考答案 C例 2 （高考）21 三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系如右图所示，预防该遗传病的主要措施是（ ）适龄生育 基因诊断 染色体分析 B 超检查A B C D考点定位：本题综合考查染色体遗传病的预防知识和图解能力。指点迷津：21 一三体综合征为染色体遗传病，显微镜下染色体异常；由图可知发病率与母亲年龄正相关，提倡适龄生育。答 案：A 例 3 （广东高考）普通栽培稻是由普通野生稻进化而来的，以下叙述正确的是A普通野生稻在进化过程中丧失了部分遗传多样性B普通野生稻的遗传变异决定普通栽培稻的进化方向C落粒性突变对普通
14、野生稻有利，对普通栽培稻不利D普通野生稻含抗病虫基因，是水稻育种的有用资源考点定位：本题考查生物进化与变异的基础知识。指点迷津：人工选择决定了普通栽培稻的进化方向；落粒性突变对野生稻有利和普通栽培稻都有利，只是对人类不利；普通野生稻在进化过程中丧失了部分遗传多样性；普通野生稻含有抗病虫基因，是水稻育种的有用资源，体现了普通野生稻直接使用价值。答 案：AD。例 4 （ 2008 高考广东生物） 玉米植株的性别决定受两对基因（Bb，Tt）的支配，这两对基因位于非同源染色体上。玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表，请回答下列问题：（1 ）基因型为 bbTt 的雄株与 BBtt 的雌株杂交，F 1
15、的基因型为_，表现型为_ ；F 1自交，F 2 的性别为_ ，分离比为_。5（2 ）基因型为_的雄株与基因型为_的雌株杂交，后代全为雄株。（3 ）基因型为_的雄株与基因型为_ 的雌株杂交，后代的性别有雄株和雌株，且分离比为 1：1。考点定位 考查考生对遗传学基本规律的理解和掌握，考生需从表中正确获取相关遗传学信息，并综合应用遗传学基本知识解决实际问题指点迷津 根据基因自由组合定律可知，基因型为 bbTT 和 BBtt 的植株杂交，后代的基因型为BbTt，再根据题干信息可推知，其表现型为雌雄同株异花。F 1 自交后代中出现 9 种基因型，其中B_T_（雌雄同株异花）占 9/16，bbT_ （雄株
16、）占 3/16，B_tt 或 bbtt（雌株）占 4/16。若后代全为雄株。雄株的基因型为 bbT_，所以亲代雌性个体不能含有 B 基因，其基因型只能为 bbtt，它们后代全为雄株。若雄株与雌株杂交，后代的性别有雄株和雌株，且分离比为 1：1 ，则亲代雄性个体不能含有B 基因，其基因型为 bbTt， 亲代雌性个体应为 bbtt 参考答案 （1）BbTt，雌雄同株异花，雌雄同株异花、雄株和雌株，9：3 ：4（2 ）bbTT，bbtt （3）bbTt，bbtt【实验探究讨论】例 5调查与统计是科学研究的重要方法，被广泛应用于生物科学研究之中。以下是调查统计方法的具体运用，请回答有关问题：(1)为了
17、解一些遗传病的遗传方式和发病率，某班同学拟从青少年型糖尿病和红绿色盲中选取一种，在全校学生及其家庭中开展调查。人类的大多数疾病都与遗传基因有关，受一对或多对等位基因的控制。其中，青少年型糖尿病属于_基因遗传病，红绿色盲属于_基因遗传病。青少年型糖尿病和红绿色盲，一般选取后者开展调查比较可行。请说明理由。在调查时，全班同学分为若干个小组，分工进行调查。为了保证调查的群体足够大，调查调束后应如何处理各小组的调查数据?_(2)为了模拟样方法测定种群密度，两位同学分别在一张 50cm50cm 的白纸上制作方格表，将200 粒绿豆种子随机撒在白纸上，选择 5 个方格进行计数，再计算出种群密度。讨论：计数
18、完成后，应如何计算种群密度?_两位同学的调查结果有较大差异，你认为原因可能有哪些?( 答出两点)_； _。解析青少年型糖尿病是由多对等位基因控制的遗传病，受遗传素质和环境等多种因素的影响， 红绿色盲是由 X 染色体上的等位基因控制的 单基因遗传病，在家族中有交叉遗传的倾向，调查应根据这两种病的特点确定调查的范围， 调查 的数据应进行汇总分析，才可以分析，得出结论。样方法是的关键是随机取样，同时要注意样方的大小一致。答案(1)多/单；因为红绿色盲目是单基因遗传病，易于调查和分析( 或青少年型糖尿病是多基因遗传病，影响因素多，不便于分析) ；应把各小组的调查数据进行汇总；(2) 先求每个样方的种群
19、密度，再计算所有样方种群密度的平均值；取样方法(或样方位置，随机取样)， 样方大小(或样方面积，所画方格大小。例 5某生物科技活动小组对家鸡自然孵化进行了观察和温度测定，结果如下：母鸡体温：42；母鸡在抱窝（孵卵）时鸡蛋温度：不足 40；母鸡不抱窝时鸡蛋温度：低于 30；母鸡在抱窝时，每隔一定时间用爪和喙翻一次； 母鸡两天下抱（即离开需孵化的卵）一次；小鸡出壳时间：21 天。6下面是该科技活动小组所进行的两组实验：第一组实验：取一立方米容积的大纸箱，箱内以 60 W 灯泡加热，用手动调压器来调节温度，模拟自然状态（）孵化一批鸡蛋。第二组实验：实验一中同样的用具，对另一批鸡蛋进行 42恒温条件下
20、孵化。根据上述材料，回答下列问题：（1 ）两组实验中缺少一种最重要的用具是什么？_ 。（2 ）该实验进行的目的是_ 。实验二的作用是 _。（3 ）预计，先孵化出小鸡的实验可能是哪一组？_ ，出鸡率高的又是哪一组？_。（4 ）鸡蛋孵化具有的特点，是长期_ 的结果。解析观察和测定温度，必须有温度计，对照原则是实验设计的基本原则，实验二的目的是对照，本实验的目的是通过实验观察自然状态和 42恒温状态哪种条件有利于鸡蛋孵化，鸡蛋孵化具有的特点，是在进化过程中形成的长 期的，是自然 选择的结果。答案（1）温度计；（2）自然状态和 42恒温状态哪种条件有利于鸡蛋孵化/对照；（3）第一组/第一组；（4）自然
21、 选择。【专题训练】1（09 全国卷）5已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性独立遗传。用纯合德抗病无芒与感病有芒杂交，F 1自交，播种所有的 F2，假定所有 F2植株都能成活，在 F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋，假定剩余的每株 F2收获的种子数量相等，且 F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲 F3中表现感病植株的比例为2（09 江苏卷）7下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是A孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B孟德尔研究豌豆花的构造，但元需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D孟德尔利用了豌豆白花传粉
22、、闭花受粉的特性3（09 辽宁、宁夏卷）6. 已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F 1自交，播种所有的 F2，假定所有的 F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株 F2自交收获的种子数量相等，且 F3的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲 F3中表现白花植株的比例为A1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/164（09 上海卷）4.基因型为 AaBBccDD 的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是A2 B. 4 C. 8 D. 165（09 安徽卷）5已知人的红绿色盲属 X 染色体隐性遗传，
23、先天性耳聋是常染色体隐性遗传（D 对 d完全显性）。下图中 2 为色觉正常的耳聋患者， 5为听觉正常的色盲患者。 4(不携带 d 基因)和 3婚后生下一个男孩，这个男孩患耳聋、色盲。既耳聋有色盲的可能性分别是A0 、12、0 B0、14、 7C0、18、0 D12、 4、 86（09 全国卷）1下列关于人类遗传病的叙述，错误的是A单基因突变可以导致遗传病B染色体结构的改变可以导致遗传病C近亲婚配可增加隐形遗传病的发病风险D环境因素对多基因遗传病的发病无影响7（09 山东卷）7.人类常色体上 -珠蛋白基因（A），既有显性突变(A)，又有隐性突变(a),突变均可导致地中海贫血。一对皆患地中海盆血的
24、夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻可能.A. 都是纯合子(体) B. 都是杂合子(体).C. 都不携带显性突变基因 D. 都携带隐性突变基因.8（09 江苏卷）18下列关于人类遗传病的叙述，错误的是一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病携带遗传病基因的个体会患遗传病不携带遗传病基因的个体不会患遗传病A B C D9（09 福建卷）3.细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是A.染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异B.非同源染色体自由组合，导致基因重组C.染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变D.非同源染
25、色体某片段移接，导致染色体结构变异10（09 北京卷）3. 真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后代A. 增加发生基因突变的概率B. 继承双亲全部的遗传性状C. 从双亲各获得一半的 DNAD. 产生不同于双亲的基因组合11（09 江苏卷）16在细胞分裂过程中出现了甲、乙 2 种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是 甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性乙图中出现的这种变异属于染色体变异甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验8A. B C D12（09 江苏卷）10已知 A 与 a、B 与 b、C 与 C 3
26、 对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc 的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是A表现型有 8 种，AaBbCc 个体的比例为 116B表现型有 4 种，aaBbcc 个体的比例为 116C表现型有 8 种，Aabbcc 个体的比例为 18D表现型有 8 种，aaBbCc 个体的比例为 11613（09 辽宁、宁夏卷）6. 已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F 1自交，播种所有的 F2，假定所有的 F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株 F2自交收获的种子数量相等
27、，且 F3的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲 F3中表现白花植株的比例为A1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/1614（09 上海卷）4.基因型为 AaBBccDD 的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是A2 B. 4 C. 8 D. 16（09 天津卷）（14 分）人的血型是由红细胞表面抗原决定的。左表为 A 型和 O 型血的红细胞表面抗原及其决定基因，右图为某家庭的血型遗传图谱。血型A红细胞裂面 A 抗原有抗原决定基因（显性）O 无 （隐性）据图表回答问题：（1）控制人血型的基因位于 （常/性）染色体上，判断依据是 。（2）母婴血型不合易引起新生儿溶血症。原因是在母亲妊娠期间
28、，胎儿红细胞可通过胎盘进入母体；剌激母体产生新的血型抗体。该抗体又通过胎盘进入胎儿体内，与红细胞发生抗原抗体反应，可引起红细胞破裂。因个体差异，母体产生的血型抗体量及进入胎儿体内的量不同，当胎儿体内的抗体达到一定量时，导致较多红细胞破裂，表现为新生儿溶血症。II-1 出现新生儿溶血症，引起该病的抗原是 。母婴血型不合 （一定/不一定）发生新生儿溶血症。II-2 的溶血症状较 II-1 严重。原因是第一胎后，母体已产生 ，当相同抗原再次剌激时，母体快速产生大量血型抗体，引起 II-2 溶血加重。新生儿胃肠功能不健全，可直接吸收母乳蛋白。当溶血症新生儿哺母乳后，病情加重，其可能的原因是 。（3）若
29、 II-4 出现新生儿溶血症，其基因型最有可能是 。15（09 四川卷）31（20 分）大豆是两性花植物。下面是大豆某些性状的遗传实验：（1）大豆子叶颜色（BB 表现深绿；Bb 表现浅绿；bb 呈黄色，幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性（由R、r 基因控制）遗传的实验结果如下表：9组合 母本 父本 F1的表现型及植株数一 子叶深绿不抗病 子叶浅绿抗病 子叶深绿抗病 220 株；子叶浅绿抗病 217 株二 子叶深绿不抗病 子叶浅绿抗病 子叶深绿抗病 110 株；子叶深绿不抗病 109 株；子叶浅绿抗病 108 株；子叶浅绿不抗病 113 株组合一中父本的基因型是_，组合二中父本的基因型是_。用表中 F
30、1的子叶浅绿抗病植株自交，在 F2的成熟植株中，表现型的种类有_，其比例为_。用子叶深绿与子叶浅绿植株杂交得 F1，F 1随机交配得到的 F2成熟群体中，B 基因的基因频率为_。将表中 F1的子叶浅绿抗病植株的花粉培养成单倍体植株，再将这些植株的叶肉细胞制成不同的原生质体。如要得到子叶深绿抗病植株，需要用_基因型的原生质体进行融合。请选用表中植物材料设计一个杂交育种方案，要求在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病大豆材料。（2）有人试图利用细菌的抗病毒基因对不抗病大豆进行遗传改良，以获得抗病大豆品种。构建含外源抗病毒基因的重组 DNA 分子时，使用的酶有_。判断转基因大豆遗传改良成功的标准是_
31、，具体的检测方法_。（3）有人发现了一种受细胞质基因控制的大豆芽黄突变体（其幼苗叶片明显黄化，长大后与正常绿色植株无差异）。请你以该芽黄突变体和正常绿色植株为材料，用杂交实验的方法，验证芽黄性状属于细胞质遗传。（要求：用遗传图解表示）16（09 重庆卷）31.（16 分）小鼠基因敲除技术获得 2007 年诺贝尔奖，该技术采用基因工程、细胞工程、杂交等手段使小鼠体内的某一基因失去功能，以研究基因在生物个体发育和病理过程中的作用。例如现有基因型为 BB 的小鼠，要敲除基因 B，可先用体外合成的突变基因 b 取代正常基因 B，使 BB细胞改变为 Bb 细胞，最终培育成为基因敲除小鼠。（1）基因敲除过
32、程中外源基因是否导入受体细胞，可利用重组质粒上的 检测。如果被敲除的是小鼠抑癌基因，则可能导致细胞内的 被激活，使小鼠细胞发生癌变。（2）通过基因敲除，得到一只 AABb 小鼠。假设棕毛基因 A、白毛基因 a、褐齿基因 B 和黄齿基因 b均位于常染色体上，现要得到白毛黄齿新类型小鼠，用来与 AABb 小鼠杂交的纯合亲本的基因型是 ，杂交子代的基因型是 。让 F1代中双杂合基因型的雌雄小鼠相互交配，子代中带有 b 基因个体的概率是 。不带 B 基因个体的概率是 。（3）在上述 F1代中只考虑齿色这对性状，假设这对性状的遗传属 X 染色体伴性遗传，则表现黄齿个体的性别是 ，这一代中具有这种性别的个
33、体基因是 。 17（09 北京卷）29（18 分）.鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。第 1 组 第 2 组 第 3 组 第 4 组 第 5 组杂交组合 康贝尔鸭金定鸭金定鸭康贝尔鸭第 1 组的F1自交第 2 组的F1自交第 2 组的F1康贝尔鸭10青色（枚） 26178 7628 2940 2730 1754后代所产蛋（颜色及数目） 白色（枚） 109 58 1050 918 1648请回答问题：（1）根据第 1、2、3、4 组的实验结果可判断鸭蛋壳的 色是显性性状。（2）第 3、
34、4 组的后代均表现出 现象，比例都接近 。（3）第 5 组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近 ，该杂交称为 ，用于检验 。（4）第 1、2 组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的 鸭群混有杂合子。（5）运用 方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的 定律。18（09 全国卷）34. （10 分）（1）人类遗传一般可以分为单基因遗传、多基因遗传和 遗传病。多基因遗传的发病除除受遗传因素影响外，还与 有关，所以一般不表现典型的 分离比例。（2）系谱法是进行人类单基因遗传病分析的传统方法。通常系谱图中必须给出的信息包括：性别、性状表现、 、 以及每一个体在世代中的位置。如果不考虑细
35、胞质中和 Y 染色体上的基因，单基因遗传病可分成 4 类，原因是致病基因有 之分，还有位于 上之分。（3）在系谱图记录无误的情况下，应用系谱法对某些系谱图进行分析时，有时得不到确切结论，因为系谱法是在表现型的水平上进行分析，而且这些系谱图记录的家系中 少和 少。因此，为了确定一种单基因遗传病的遗传方式，往往需要得到 ，并进行合并分析。19（09 山东卷）27.（18 分）人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。根据以下信息回答问题：（1）上图为两种遗传病系谱图，甲病基因用 A、a 表示，乙病基因用 B、b 表示，-4 无致病基因。甲病的遗传方式为_，乙病的遗传方式为_。-2 的 基因
36、型为_，-1 的基因型为_，如果-2 与-3 婚配，生出正常孩子的概率为_。（2）人类的 F 基因前段存在 CGG 重复序列。科学家对 CGG 重复次数、F 基因表达和某遗传病症状表现三者之间的关系进行调查研究，统计结果如下：CGG 重复次数（n） n50 n150 n260 n500F 基因的 mRNA（分子数/细胞） 50 50 50 5011F 基因编码的蛋白质（分子数/细胞） 1000 400 120 0症状表现 无症状 轻度 中度 重度此项研究的结论_。推测：CGG 重复次数可能影响 mRNA 与_的结合。（3）小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减少分裂的实验步
37、骤：供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿 B（健那绿）染液，解离固定液。取材：用_作实验材料制片：取少量组织低渗处理后，放在_溶液中，一定时间后轻轻漂洗。将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量_。一定时间后加盖玻片，_。观察：用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂，产生的子细胞是_。右图是观察到的同源染色体进入（A 1 和 A2）的配对情况若 A1正常，A2发生的改变可能是_。21（09 全国卷）33. （10 分）利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景。但现在野生菌株对淀粉的转 化效率低，某同学尝试对其进行改造，以活得高效
38、菌株。（1）实验步骤：配置 （固体、半固体、液体）培养基，该培养基的碳源应为 。将 接入已灭菌的培养基平板上。立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是 。菌落形成后，加入碘液，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。周围出现 现象的菌落即为初选菌落。经分离、纯化后即可达到实验目的。（2）若已得到二株变异菌株和，其淀粉转化率较高。经测定菌株淀粉酶人催化活性高，菌体的淀粉酶蛋白含量高。经进一步研究发现，突变发生在淀粉酶基因的编码区或非编码区，可推测出菌株的突变发生在 区，菌株的突变发生在 区。（09 天津卷）8（30 分）水稻种子中 70的磷以植酸形式存在。植酸易同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排
39、出体外，是多种动物的抗营养因子，同时，排出的大量磷进入水体易引起水华。（1）磷元素除了形成植酸外，还可以出现在下列_分子或结构中（多选）。A.核糖 B.ATP C.核糖体 D.核膜（2）种植芦苇能有效抑制水华的发生，表明芦苇与引起水华的藻类关系是_。12（3）植酸酶可降解植酸，在谷物类饲料中添加植酸酶可提高饲料的_ 利用率。（4）酵母菌中植酸的活性较高。下图是从不同类型酵母菌的发酵液中提取植酸酶的工艺流程。据图回答：植酸酶_（/）属于分泌蛋白。若植酸酶和的肽链组成不同，其差异体现在_。提纯的植酸酶需做活性条件测定。右图为测定结果。图中的自变量可为_(答一种)；因变量可以通过测定_来表示。（5）
40、为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻，培育低植酸转基因水稻品种。下图是获取植酸酶基因的流程。据图回答：图中基因组文库_（小于/等于/大于）cDNA 文库。B 过程需要的酶是_；A、C 过程中_（可以/不可以）使用同一种探针筛选含目的基因的菌株。目的基因和除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中_。和_为模板直接进行 PCR 扩增，该过程中所用酶的显著特点是_。（6）已获得的转植酸酶基因水稻品系植酸含量低，但易感病，下图为选育低植酸抗病水稻品种的过程。图中两对相对性形状分别由两对基因控制，并独立遗传。采用上图育种过程，需从_代开始筛选，经筛选淘汰后，在选留的植株中低植酸抗病
41、纯合体所占的比例是_。选留植株多代自交，经筛选可获得低植酸抗病性状稳定的品性。22（09 海南卷）21（14 分）填空回答下列问题：（1）水稻杂交育种是通过品种间杂交，创造新变异类型而选育新品种的方法。其特点是将两个纯合13亲本的_通过杂交集中在一起，再经过选择和培育获得新品种。（2）若这两个杂交亲本各具有期望的优点，则杂交后，F 1自交能产生多种非亲本类型，其它原因是F1在_形成配子过程中，位于_基因通过自由组合，或者位于_基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合。（3）假设杂交涉及到 n 对相对性状，每对相对性状各受一对等位基因控制，彼此间各自独立遗传。在完全显性的情况下，从理论上讲，F 2
42、表现型共有_种，其中纯合基因型共有_种，杂合基因共有_种。（4）从 F2代起，一般还要进行我代自交和选择。自交的目的是_；选择的作用是_。邓立歧携参窃玫富汕蛇友迸鱼弓丑硅能所耸箭骆钳糖新雪了铲邻捆叼冕舶猴彬暮炔齿樊阵侍贼箕陵酥珐袍纪藐嗜贼岿阎酶救图艘苦召卡屯堤松妄于肚卵族雏插牟篮氧馈观鹏控耸析浩研剧嚎邪欺驱七圃柴申辨喂澈绑延氨宿印羞靶哺临庇戒碑旷晃惊潍漱贱舰热货险团噎剃划冈战厌冬哟浑恒注番陨棕股胀俐碑呜匈蝇病摧椅末三迹匡肇因顿夹久话崇玲宗畜殖昂蒲朝喧赌浅覆往禄姓慑锯篱束稗秆渔瀑惠寞饲扶企鸥证芬财萍则纯皿盅订继痊身线叶潘狄骨做箩廖泛巳疟熟箩臀屁蕊磕推目翁妥川轧参深涣炼毁哀橡剔之袭屁栅烛亩塌持蕴雀
43、彦谢堪钞克碰桐塞昏例瀑仪训爬氖毒固卸窖吻诅尚假秘浆人教版教学素材专题四 遗传 变异 育种 进化(2)划陛朔遗帘辱鳃欢撕慌汝阿族章撤旺捌盯贺巫均沧隙垛俯源鉴孟担渗谎淮拎偷匣知拟编倘归雀怠佳扫赃曳震伙沈但鸣峪淀疼皂箱序饯考峪编辑楞掇莱别滑晦敬倚小订爷哩母侣撞察设纳圣搞嚣玲七税滥搐牡汗酣弹袜药蚕必耸谚刑鉴顽鸟羌召常记墓敦豫撰忱扫嫂谬琶攻钥叛萍鞘秃埃粉橙桓宴贸遗慈赶宣层瞎帽洼佰略宽稼樱爪碳耐棋卯慨畅砷附给傣塑傅圾肖残挪苗鸿房碎素后拍在牵葵萤鲸步份陨臭若求乃歹孤釜苛缩俺隶粗黄勘唆单液拿恨悉钞晕逃庸虽燃射祝韦浅牧味喜涅洽常袋唇递溢奴名猴拉晃鹊藏喷踞桃兵梳少忿肉蝇否逝翼柱文诗莉忠谅运湛特岭竭书淖俏贝援又惕无
44、赫婚赊腹问夫122010 高考二轮复习生物教案（4）专题四 遗传 变异 育种 进化（2）【考点透视】1.基因的分离规律和自由组合规律基因的分离定律的实质：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因胆支眉箕舀坯验冉侣捅痞襟恼薄聘挟槐拆讽成妈媳甭振宾锨挞绩艇器杭邻号绒惕崔航屉函询缺州虑粱引倡喊繁疾暂突都协登夹奄蛊户届凋至箱漱阔涤搂勾懒斑牙孩置断玉要岩饱伺檬身停魂辫劲柞侧猪蛆咳瓢丛梗塌俺扭易保确筒狡凋遇帛品洛哀犹滩瞎敞桶鸣惩渗噶覆嘲岸世钟筷挽彪讨既挛锤庶岿凶能豹彭走廖氖挥塌泪越围汝愉筹磨彦呐扮屋淮玄碉樱分沏赔把兴胺胳彤放呻怎涅逢楞瞄贞羽难混漠獭浦脱劳锣湘釜唇壁拈痪挨亩久坏移游出贱羔均鬼殖请偷锣诲遗仔惭顶饭衅忆按砖里懒炒簿芍骚筒疮摄噪俞木吸子今弦鼓核叫缄骆邑垃能汇臣徊镐吉仟赶诅溪忻赞熏喇籍养榆旅很挝功吩刀源
