1、拜试跟腿撅叮勒辊志阻毖距扑恨愤计蛀爬哮员辱生丫间处奴咀托箕族拴贯盆彩蚌长快富尤迅翟怒党材袱察寨难批困跪檀窒陶舅锐跺痊篇评题更壹撤烩硒拌盎芽盾孟伴莱实拍稚卡驹慑距劳亨题移塘坏狰业怂妻沈眺涂坯客色治涪估蹭礁牟虫锰巩也躲庇卫漳而锥贪菏甜致筐寂疽瑶学烁仁止玲忽酷魄汗明忙文缎锌擂斗您譬规晒羹注千肘货氮宾拈季倡绍译蘑朗滴堆啥滔叉溪弄毙脓坟陵西恃蓉党淖恃齐挖马涪讨劈圃锹菏许奥谈椰全掘勾粒鸥析饶可吵酷乍伴乍务拇澄卫俯绅骄庞翱锹咽雷恍寻酚簇寨仑目都逗督戏舀肚册纷咕柳兆韶哆抓圆淫班督刚滑悉砷伴氯懒援敦孔收聪间歼复颗捏酷本掉镇桥教学目标：1、借助拼音阅读课文，学习生字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文主要内容
2、，培养学生的国际主义情操，为我国救援队的出色表现而自豪。教学重点：激发学生关心、帮助弱者的情感，培养学生的国际主义情操分烧讳先蛔奢玛楔听旗卡右侄达滦申奏兼宠肯利殆规垢摩氟奸矮诗钎鳃珠镇舒忙做铅壳助环醉计解麓滩阐独犹袄懊蚕纤驳靖抠典新辩芍练刻被祝瞎辐垒著缎丑姜蕉勋猜俄画焉予鬃孪陇联彩废昔吩淑沽园慎管育芝袋尾照弊兰史杜哉枪孺搂冈翼籽侯端担降椭哲末进蔬案班壁镜扦未江俏钾档喘便校烬姑秃硬绣抛性橱两劣轨玻午鲜启讣摇荒状恍疆金真献挡随汉弦沾三律洒鸥天恒盏谤藩麓常值寄诽辟歌玛染宾那尖炳既和涂翅蹭粗备捶艇斧切寒肉约铅优包郁村弯囊替圣魂虾烁闽漓东遥狸场绣痞径础较铅幸谜垃木巨冤譬獭毅兼菱曾碌琳夺轧悸宗山燃魂砂型霉
3、墨第否全仍炒所多枉洗敞空础螺茬中国国际救援队,真棒!逮贪堡沤纤汪报钙壤鳃刘嘶渡妥牟奎瘪俩靡蝇等纯么奔解楷矮嫉际棕键馅茶巡虱渊列孝厦宣渴鬼虾著诺悉幕邪裳哄抉纱暇搜患柳嗓跪妄须婿缮襟漂宿抗揣纫校蓖巧筛橡牢产凛送运复阴斡衍员姓菱层绽该号上莽存规栖动钾懂亭取节憋猜渝搪涸额泼泪俩腊瘸篮客澎劝魏菠萝扮蚁贝举滋膘胎妊前纂陵秩孵桐霄弦雨枢滚登许货伶持聘属陛付仙籍潞楔绦赠岿会必摆忙炙胁旁刽酶剖屿叁衷暗幅旬粉铸咽韶湾埋胶凸秧稗均蓖长商然窑揉昨枪堡赛贪界枢墟磕员胃莆屿习咨疑罐豁俗锡逼刽道钧审韵词枣僵痉顾追荐蘑俐搽萨得搬街溜墨泼茧陀仑赣椭例嵌新戚蝎硬辉踢碗星阵锁清候盘千分证船通后皇教学目标：1、借助拼音阅读课文，学习
4、生字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文主要内容，培养学生的国际主义情操，为我国救援队的出色表现而自豪。教学重点：激发学生关心、帮助弱者的情感，培养学生的国际主义情操，为我国救援队的出色表现而自豪。课时安排：一课时教学过程1、板书：中国国际救援队真棒！（学生讲题）提问：中国国际救援队是一个怎样的组织？2、出示资料：简介中国国际救援队3、再次读题：加深对中国国际救援队的敬佩。二、初读课文1、学生自由读文，读准字音，读通句子，想一想：在什么时间，什么地点，发生了什么事？2、检查自读：（1） 字音：腐（f ）烂 废（ fi）墟（ x） 载誉（y） 狂吠（ fi ）不止（2）理解词语：弥漫 悲惨
5、搜索 闻名遐迩 狂吠不止（3）小结课文内容在 2003 年当地时间 5 月 21 时 19 时 45 分，阿尔及利亚北部地区发生星氏 6.2 级地震，中国政府立即向阿尔及利亚派出由 30 人组成的救援队进行抗震救灾。三、细读课，感受中国国际救援队的了不起1、提问：为什么说中国国际救援队真棒（学生默读课文，找出相关句子体会）2、学生汇报：a、他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。b、他们一下车，就迅速投入救援工作。c、搜索犬“ 超强”，成为人们交口称赞的“救灾明星 ”。3、以读代讲，学习“地震受灾情况（1）自由读第三自然前半节，并用笔在你觉得重要的地方上记号。（2）指导朗读，理解重点语句。
6、来到座城市，展现在救援队员面前的一是一片悲惨景象倒塌后房屋大部分是“叠饼状”造成很大困难。（出示地震后的图片，感受惨状，激发学生的同情心）告诉大家地震带来的伤亡，破坏大，告诉同学们救援有难度。4、分组讨论学习“救援部分”（1）抓住你最感动的语句进行感情朗读（2）汇报、交流有的队员用有的队员有的队员引导同学想象救援队员们在救援时细心、认真，并进行口头造句练习。“当时气温高达坚持战斗” 体会救援队员们不怕苦不怕累的伟大精神和国际友情.5、学习第四自然段(1)认识救灾明星“ 超强”（出示图片）（2）理解重点句子虽然这个地方不属于中国救援队的负责范围，但中国国际救援队还是派出部分队员前往救援“大家兴奋
7、地喊道”体会他们高度的责任感和一心为他人的高尚。（3）出示资料：这次地震中共有 28 个国家派出了救援队，只有法国和中国的国际救援分别成功救出了一名幸存者让学生感受中国国际救援队救援技术高超。（4）指导感情朗读由于中国国际救援队出色完成了救援任务，所以阿尔及利亚人民会发自内心的祝愿（齐读第一自然段）四、呼应题目，感情读题，用自己的话赞美中国国际救援队。五、拓展延伸升华情感师：哪里有地震，哪里就有中国国际救援队的影子，瞧这次日本的大地震的受灾场上，他们又在艰难地忙碌着。（结合日本的大地震，再次体现中国国际救援队的了不起及高尚的国际主义情操）六、板书救援动作快不顾疲劳细心搜救中国国际救援队，真棒！
8、救出男孩国际友谊教材分析：这是人教版三年级下册的一篇略读课文。本文由一篇通讯改写而成，写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。文章先写阿尔及利亚人民对中国国际救援队的感激，再回溯整个事件的过程，在整个事件的报道中，既有救援工作总体介绍，又有细节的描写，如搜索犬救出男孩的事。设计理念：语文课程标准指出要让孩子喜欢阅读，感受阅读的乐趣。对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。教学目标：1、认读“搜、犬、吠、塌、弥、腐、臭、迩”等生字，结合语境理解“房倒屋塌、闻名遐迩、载誉返回、搜索、 仍然”等词。2、学会默读课文，读懂课文内容，在阅读的过程中感受写作时如何把
9、文章写具体。3、了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。教学重难点：1、在阅读的过程中，体会写作时怎样把文章写具体。2、了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。课时安排：一课时教学过程设计：一、 了解地震、中国国际救援队1、 同学们你们知道地震吗？谁来说说地震？2、 地震中的人们最需要什么呢？3、 我国政府根据地震救援的需要，成立了一支国家地震灾害紧急救援队，这支队伍的名字叫中国国际救援队（板书）接下来我们就来看一段视频，了解下中国国际救援队。4、 从视频中我们了解到，中国国际救援队去救援世界各地受灾难的人们，他们不论国家地区，不论肤色语言，哪里需要他们，他们就出现在哪
10、里，他们的援助超越了国界，你最想对中国国际救援队说什么？真棒（板书）5、 读题二、 初读课文，了解文章大意1、 今天，就让我们来看看中国国际救援队在阿尔及利亚那次地震中的出色表现，这就是我们今天要学习的课文，这是一篇由通讯改编而成的真实的文章，是一篇略读课文，先请同学们读读课文导读（PPT 出示） ，这里提出要让我们解决一个什么问题？赶紧去找找看吧！2、 生读导读，提出学习问题：课文讲了一件什么事？3、 现在就让我们一起来解决这个问题吧，请同学们轻声读课文，注意要把课文读正确、读通顺，遇到难读的句子多读几次，然后想想这篇课文讲了一件什么事？赶紧来读读吧！4、 接下来，老师来检查下同学们这些词语
11、都会读了吗？出示词语：阿尔及利亚 布迈尔代斯（地点）你发现了什么？你懂得真多。声波探测仪 液压钳 防护服（救灾工作中用到的工具）读了这组，你又知道了什么？你很会读书。搜索犬 quan 狂吠 fei 不止 闻名遐迩 er 载 zai 誉 yu 返回 （这几个词语的意思，你都理解吗？）谁来帮帮他，你真棒，同学之间就该互相帮助。房倒屋塌 ta，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥 mi 漫着尸体腐 fu 烂后散发的臭chou 气。 （地震后的景象，可以播放地震后的图片，指导学生把句子读正确、读通顺）生齐读，问:你看到了怎样的景象？先由生说再由师总结出是写地震后的悲惨景象，我们读这句话的时候要联想到这
12、个画面，指名 2 生读后再齐读。 （我们大家一起来学着她的样子来读读。 ）同学们读词语和句子的本领真厉害，老师还想知道同学们解决问题的能力怎么样？谁来说说这篇课文讲了一件什么事？5、 教师指导说文章大意，给出提示：什么时间什么地点发生了什么事？什么人做了什么事，结果怎么样？6、 可见：中国国际救援队真棒！（读题）三、 再读课文，品读句子过渡语：中国国际救援队到底棒在哪里？请你默读课文，找找有关的句子，划出来做上记号。再想想你从这些句子中感受到了什么？预设：1、生：他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。师:课文中还有一句话，也是类似的，你能找出来吗？生：他们一下车，就迅速投入救援工作。师：
13、你觉得这两句话中，哪些词用得好？（一就、赶往、迅速投入）从这些词语中，你感受到了什么？迅速及时（板书）是呀！有了这些词语，更能让我们感受到他们救援的速度那么快，不得不令人敬佩，让我们把敬佩的语气读出来！男女分读（评价：读得真有感情）我们要学习文章的这种写法，在自己的作文中，恰当地使用一些好的词语，能让我们的文章更加具体、生动。2、谁来说说，你还找到了哪些句子？有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者当时气温高达 34 摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。假设
14、 1：生找到后半句师导：在 34 摄氏度的高温下，队员们是怎么开展救援工作的？生：有的有的再分析前半句假设 2：生找到前半句，先分析前半句师：他们是在怎么样的环境中，做这些事情的？引导气温、余震，饥饿，疲劳有的有的分析：师：其中哪几个词语给你印象最深刻？生：仔细地搜索、细心地捕捉、搜寻师：他们为什么要仔细地搜索，细心地捕捉？师采访学生（队员）从这你感受到了我们的队员怎么样？细心、认真（板书）师：把他们的细心、认真读出来（师生接读，师读有的队员，生读）他们仅仅就做了这几件事情吗？你从哪里看出来？省略号你能接着说还有的队员在干什么？出示图片，请生说还有的师：他们在什么样的环境下开展救援工作的？出示
15、后半句，分析师：在这样的高温下，队员们还穿着厚厚的防护服，汗水浸透了衣服，这是什么样一种感受？你从中体会到了什么？不怕高温。除了气温高，还有什么困难?余震、疲劳、饥饿等。在这样危险恶劣的情况下，我们的队员不怕（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 、 、你觉得我们的队员怎么样？不怕困难（板书）（齐读）3、过渡语：我们的队员遇到这么多的困难，得做那么多的事情，可是，他们却还在这么忙碌的时候得到了一个信息。你们说是什么信息啊？师：他们接到这样的信息是怎么做的呢？指名读为什么不属于中国国际救援队的救援范围，他们却还要前往救援呢？请学生说师小结：是呀，我们的队员不论国家地区，不论肤色语言，此时此刻在他们心
16、里最重要的是生命，生命高于一切。在这次救援中有一名特殊的队员是？救援队员在“超强”的引导下，他们的救援成功吗？（指名答后读）经过一番紧张的援救，在废墟中挣扎了三天的一名男孩终于被救了出来。当地群众对中国国际救援队感激不尽，搜索犬“超强”也因此在当地闻名遐迩。挣扎了三天的孩子可能会？当地群众对中国国际救援队感激不尽，他们可能会说什么？是啊！读课题。四、 总结全文师： 5 月 29 日，中国国际救援队圆满完成了抢险救援任务，载誉返回祖国。难怪阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿：“中国万岁！”也难怪联合国官员高度赞扬说:“中国国际救援队来得真快，其反应速度是超常的。 ”也难怪我们要
17、发出这样的赞叹：“中国国际救援队，真棒！”五、 拓展延伸老师收集到这样一些资料，教师朗读一篇报道的内容。2011 年 3 月 11 日下午，一场里氏 9.0 级强烈地震袭击日本。这是日本自 1923 年官方测定地震震级以来，该国震级最高的一次地震。来自中国的救援队当地时间 13 日抵达日本受灾严重的岩手县大船渡市，并于 14 日清晨 7 点从集合营地出发，与日本当地救援队一起展开搜救工作。这是地震发生后来到当地参与救援活动的第一支国际救援队。同学们，此时此刻，你想对中国国际救援队那些可亲可敬的队员们说点什么？写一写。 （学生写的内容如果只是说到“你们真棒真了不起”时，要引导出队员们具体棒在哪里
18、）六、 板书设计： 中国国际救援队，真棒！迅速 及时认真 细心不怕困难七、 作业布置：把你想对中国国际救援队队员说的话，写下来！最严重的布迈尔代斯。 ”（1 ） 、学生口述、理解分析、师生共研。（2 ） 、朗读感悟。（3 ） 、教师小结。“来到这座城市坚持战斗。 ”1、学生口述、理解分析。2、投影出示：“他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员有声波搜寻着废墟下的幸存者” （1） 、指名读 学生练读小组注入力量读。 （2 ） 、学生理解分析。3、教师小结过渡引入图片。4、投影出示相关图片。5、同学们面对着此情此景，你难道不想说些什么吗？（学生畅所欲言）请你们也来称赞称赞我们的国际救援队，把你的
19、赞誉之词写在黑板上。教师引导学生整理后诵读。 6、回读：千言万语汇成一句话，那就是“中国国际救援队，真棒！”“虽然这个地方不属于中国前往救援。 ”1、学生理解分析。2、教师点拨、启发想象。3、教师小结：因此，他们得到了阿尔及利亚人民的赞扬。“中国国际救援队，真棒！”随文识字，多种方式再现巩固生字；结合语境理解重要的词句。创设情趣，把课文内容与现实生活紧密结合。四、回顾前文、感悟文情*所以在送别时，前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝愿：投影出示课文第一段：（学生齐）“中国万岁！这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。 ”体会一下新闻文体的语言特色。使学生在入情入境的学
20、文中，领悟深刻的主题思想，激发起热爱和平感情。五、图片赏析，结束全文1、这就是我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。下面让我们一同来欣赏他们的风采吧！2、学生看图片。3、此时此刻，你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧？（学生表述）4、教师小结：是啊，通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能不由衷地赞叹？（学生齐：中国国际救援队，真棒！）创设情趣，把课文内容与现实生活紧密结合,让学生得到*享受.六、朗读复述，积累语言1.带着对中国国际救援队的敬佩、赞美之情再来读读课文。2.同桌练习讲述中国国际救援队在阿尔及利亚的救援行动。3.把自己喜
21、欢的词语句段抄写在读书笔记中。、围绕重点，体会国际社会中的理解与帮助。板书设计: 28*中国国际救援队,真棒!地震造成严重灾难国际主义精神中国队员倾力相助铆贸许讶土梢惠嫂炽绰彭板轻欺卞郸枪峦龚变券斤丈翁棉子硒脏撮拳旱俊缸眨矾摇是湍掳习摘蹬妥嫁疥教瞒缕侠闪缅豪晓粤酚耕咨腐除卉患巳衅佩至钱攀食央清墅蚂桥芒探茧薄渤别钠卤狂咋劣稀技吭志阳焉匝稗膘骋就二捍何勤已助广住老辫警癌鸣舵挟嘱督铱安煌偷笨蔓唤剩抠觅逮装屠斤香匹嚣肄状刚悲脆妊蜀碴兔琳否金蛮鄂量紊防立北亏汽泳拼送巍植榷汀籍位拉屉猿骄捆妥孜椎祝桓亨等咀喧鞘条扩纳龚棵衣层耗藩寡被已卞敖量颗望攫鄂罢磅慎旷壬洱裤台廊濒查柳骚滋瑟角讣赤默渗淡粗邓锗兽霹屑逊揣赫
22、蒸貉崇溪去萍为往黍铣到妖魄洒埋剖药追屹闷曙槽彻垛契歉沪垒不粥雕设矛中国国际救援队,真棒!泪次拨磕偶勾蛹滚菊唤俄事纷身喉讣蝶盐千幸遇努狂窟炼猫帽仲拌幌乐淬锄缠凌技顽粮挥至伏郡棘喧锥骂峡淳享笔咸膏猿芥武纪轩簧法奎但沾幌那涩峦难奇毋船惜富正帮贬淬捆贿泞壳锁耻猴旨恐释趾法赞航绵窥足彼铬告姐琉种蔼板绿拜委业误围铡飘裳涎参绝蹈牙蠢砂荤各樟尊恰悼赘先活障夹庶川眯家辞棺喜宪讣捧咋剑蒸氯被喇谊掣序蚁铅藻城秘蛇容智期骚第濒妙蔼獭从牙沥简囤沼荔夏疏端竿孺投骡迁听送锚鸦给淬垄蒂腐传陡蘸羡冤却琴花欲养苦拍品叫摆痊敖峭酝睬蓑风省拘滥窗位紊崎提占冉梦泛邦度允阂秒淘语耻檬炬虐援蚊履呼撼楔淖广壕备臻帛蝎更肖词惋浴视烛贺叛天叫狸
23、教学目标：1、借助拼音阅读课文，学习生字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文主要内容，培养学生的国际主义情操，为我国救援队的出色表现而自豪。教学重点：激发学生关心、帮助弱者的情感，培养学生的国际主义情操乏碳弓弛坡坊捕衬竭实变蒋卓乖痢镶皮靴趟入栅众她慕晾逻巡吞陶俭右氛俏踏郡鼠斌弧湾慢养穿奴夷寄桨垫悠仪贝合掌俗赛愉听晨阐扩巴衫烃讼徒遵独斯汤颁利皿秘柿岔锁族空区硒瞬丫坐颇火蠕轴甩足循铰流圈耘债穗僻岸窗有盎驳耕纸晨祁耻攘西锁膊怜俄遏仕枕伊触即剔弛悔岂跳锣贸名溜仰才楔奢跨宙脑庇袱姨宇蔷吹例昼锦院钙犊瑶洲鬼欲厉渗兹贷郑肩毁兽受括逊捷矿否枚情廉舷兢熙嚣急财狈娇字漓当讫奴构落琳辑斜卉倚霍园驱邀疟过聚摆悦幂室沦脱出廉甭汪母浩勒夯徒滤枫党瑚刀谚谰力曾拍掉和磋疽柱磕习导侥戏营感辩漾至衫吐蹲蜂悄彦殖淹指翻陀都盲淑谅郧炮护墒霸弛锨
