1、0 机械设计课程设计任务书设计题目：斜齿圆柱齿轮减速器（含带设计）设计方案：如下图所示1电动机；2带传动； 3圆柱直齿轮减速器；4联轴器；5滚筒；6输送带注：每个题目所用的设计方案相同每人一组数据,按学号先后分配数据，15 周周三前交齐1、带式输送机的传动装置设计 工作条件及要求：用于运输碎粒物体，载荷有轻微冲击，工作环境多尘，通风良好，滚筒转速误差4，三班工作制单向运转，使用期限 10 年（每年工作日 300 天） ，连续单向运转。设计原始数据于下表：组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9运输带牵引力F（KN） 2 2.2 2.5 2.8 3 3.2 3.8 4 4.2运输带速度V（m/s
2、） 1.6 1.4 1.3 1.1 1.4 1.4 1.1 1.1 1.4传动滚筒直径D（） 380 380 380 350 400 400 350 350 400组别组别 41 42 43 44 45 46 47 48 492运输带牵引力F（KN） 2 2.2 2.5 2.8 3 3.2 3.8 4 4.2运输带速度V（m/s） 0.8 0.8 0.8 0.8 0.9 0.9 0.9 0.9 0.7传动滚筒直径D（） 320 340 360 380 320 340 360 380 400组别 50 51 52 53 54 55运输带牵引力F（KN） 2 2.2 2.5 2.8 3 3.2运输
3、带速度V（m/s） 0.7 0.7 0.7 0.7 1.0 1.0传动滚筒直径D（） 320 340 360 380 320 3402、垂直斗式提升机传动装置设计1、 ）机器功用 由料斗把散状物料提升到一定高度。散状物包括：谷物、煤炭、水泥、沙石等2、 ）工作情况 单向工作，轻度振动；3、 ）运动要求 滚筒转速误差不超过 7%；4、 ）使用寿命 八年，每年 300 天,每天 16 小时；5、 ）检修周期 半年小修，二年大修；6、 ）生产厂型 中型机械制造厂；7、 ）生产批量 中批生产；1、原始数据题号 10 11 12 13 4 15 16 17 18 19滚筒圆周力（KN） 4 4 5 5
4、5 6 6 6 8 8滚筒圆周速度（m/s） 1.1 1.3 0.9 1.1 1.3 0.9 1.1 1.3 0.9 1.1滚筒直径（ mm） 350 350 360 360 360 380 380 380 400 400题号 20 21 22 23 24 25滚筒圆周力（KN） 7 7.5 8 8.5 9 9.5滚筒圆周速度（m/s） 1.1 1.3 1.4 1.5 1.5 1.55滚筒直径（ mm） 260 350 290 360 300 290三、机械厂装配车间输送带传动装置设计1、设计条件1）机器功用 由输送带传送机器的零、部件；2）工作情况 单向运输、轻度振动、环境温度不超过 350
5、C；3）运动要求 输送带运动速度误差不超过 5%；34）使用寿命 十年，每年 300 天，每天 16 小时；5）检修周期 一年小修，两年大修；6）生产批量 单件小批生产；7）生产厂型 中型机械厂。2、原始数据 题号 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35滚筒圆周力（KN） 8 8 9 9 10 10 12 12 14 14滚筒圆周速度（m/s） 0.7 0.8 0.7 0.8 0.7 0.8 0.7 0.8 0.7 0.8滚筒直径（ mm） 300 300 320 320 340 340 360 360 380 380题号 36 37 38 39 40滚筒圆周力（KN） 3
6、.2 3 2.8 2 2.2滚筒圆周速度（m/s） 1.7 1.7 1.7 1.2 1.1滚筒直径（ mm） 450 450 450 350 300一、 目的：本课程设计运用所学的制图 、 金属工艺学 、 公差与配合 、 力学 、 设计基础的知识进行一次较全面的设计能力的训练，其基本目的是：1、培养学生利用所学知识，解决工程实际问题的能力。2、培养学生掌握一般机械传动装置、机械零件的设计方法及设计步骤。3、达到对学生进行基本技能的训练，例如：计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、标准、图册和规范等）的能力。二、 要求:要求每位学生在设计过程中，充分发挥自己的独立工作能力及创造能力，对每个问题都
7、应进行分析、比较，并提出自己的见解，反对盲从，杜绝抄袭。在设计过程中必须做到：（1） 随时复习教科书、听课笔记及习题。（2） 及时了解有关资料，做好准备工作，充分发挥自己的主观能动性和创造性。（3） 认真计算和制图，保证计算正确和图纸质量。（4） 按预定计划循序完成任务。三、 设计内容：1、 传动方案的分析和拟定；（见设计任务书）2、 电动机的选择及传动装置的运动和动力参数运动参数的计算；3、 V 带的传动设计；4、 齿轮（蜗轮）传动的设计；5、 轴的设计（所有轴的结构设计，低高速轴的弯、扭组合强度校核及安全系数校核） ；46、 滚动轴承的选择及验算（所有轴承的组合设计，低速轴上轴承的寿命计算
8、） ；7、 键的选择计算及强度校核（低速轴） ；8、 联轴器的选择（低速轴） ；9、 润滑油及润滑方式的选择；10、绘制零件的工作图和装配图(1)绘制减速器装配图（2）绘制零件的工作图设计大皮带轮零件图 大齿轮的零件图 低速轴的零件图箱体零件图注：零件的工作图包括：(1)尺寸的标注；(2)公差；(3)精度；(4) 技术要求。11、编写设计说明书（要求用 word 编制打印或黑色钢笔书写）（1） 目录；（2） 设计题目：原始数据及工作条件，传动装置简图；（3） 设计计算：要有详细的设计步骤及演算过程；（4） 对设计后的评价；（5） 参考文献资料。121 答辩。四、 工作量： 减速器装配图 1#图
9、纸 传动零件工作图一张： 3# 图纸 绘低速级大齿轮 箱体零件图一张：3# 图纸 轴的工作图一张：3# 图纸 绘输出轴图设计计算说明书一份：60008000 字（30P）五、 参考文献：（1）所学相关课程的教材 （2） 机械零件课程设计（3） 机械零件手册 （4） 电工手册六、 设计进程1、 准备阶段（0.5 天）（1） 设计前详细研究和分析设计任务书和指导书，明确设计要求和设计内容，根据原始数据和工作条件，确定一个较全面合理的设计方案。（2） 复习有关课程，参考有关资料，对所设计项目进行方案比较选出最优方案。2、 设计计算阶段（33.5 天）（1） 电动机的选择及传动装置运动参数的计算；（2
10、） 三角带的传动设计；（3） 齿轮传动的设计；（4） 轴的设计（低速轴） ；（5） 滚动轴承的选择及验算（低速轴） ；（6） 键的选择计算及强度校核（低速轴） ；（7） 联轴器的选择；5（8） 润滑油及润滑方式的选择；（9） 减速器的结构设计；3、 绘图阶段（33.5 天）4、 答辩或考察阶段（0.5 天）七、 注意事项：1、 设计时发现问题，首先应自己考虑，查找资料，提出自己的看法和意见，与指导教师磋商，不应向指导教师寻求答案。2、 贯彻三边的设计方法，即边计算、边绘图、边修改的方法。3、 设计时学生必须在规定的教室进行设计，未经批准不得缺席，经常迟到或旷课者，除按考勤记录外，视情节轻重，影
11、响设计成绩。4、 在最后一周星期五下午上课前，将设计说明书、图纸装订成册上交，迟交者扣分。附 1 编写设计计算说明书计算说明书是设计计算的整理和总结，是图纸设计的理论根据，而且是审核设计的技术文件之一。说明书的内容和设计任务有关。对于本课程设计，其说明书的内容大致包括：1、内容（1）目录（标题及页次） ；（2）设计任务书；（3）前言（题目分析，传动方案的拟定等） ；（4）电动机的选择及传动装置的运动和动力参数计算；（5）传动零件的设计计算（确定带传动及齿轮传动的主要参数） ；（6）轴的设计计算及校核；（7）箱体设计及说明（8）键联接的选择和计算；（9）滚动轴承的选择和计算；（10）联轴器的选择
12、；（11）润滑和密封的选择；（12）减速器附件的选择及说明；（13）设计小结；（14）参考资料（资料的编号【】及书名、作者、出版单位、出版年月） ；要求和注意事项必须用钢笔工整的书写在规定格式的设计计算说明书上，要求计算正确，论述清楚、文字精炼、插图简明、书写整洁。本次课程设计说明书要求字数不少于 6-8 千字（或 30 页） ，要装订成册。3、书写格式标例6附 2 准备答辩事宜完成设计后，应及时做好本课程设计的最后一个环节答辩的准备工作及答辩。在答辩前，应做好以下两方面的工作：1、整理工作： 按要求完成规定的设计任务，把图纸叠好（参见下图） ； 说明书装订好，一同放在机械设计课程设计资料袋内； 资料袋封面写上班级、姓名、学号、指导教师、题目等。、做好总结 认真回顾有关设计过程及设计内容，进一步把还不懂的、不甚懂的或尚未考虑到的问题弄懂、弄透，以便取得更大的收获。充分做好答辩前的准备工作。本次课程设计答辩采用学生单独答辩的形式进行。每位同学的答辩时间为 1520 分钟。具体答辩次序由指导教师确定。希望同学们按时进行答辩，并预祝同学们取得好成绩！主标题栏
