1、第三课 电脑简笔画教学目标： 知识与技能：熟练使用“铅笔” 、 “刷子” 、 “直线”和“椭圆”工具画简笔画。 过程与方法：学生自主探究合作学习。 情感与态度： 1、鼓励学生主动学习未知的知识。 2、利用画笔来描绘自己内心，表达出自己的审美观，在交流中加强人与人的沟通，增进情感。 3、激发学生学习利用电脑的情感。 教学重点： 正确使用画图工具画简笔画。 教学难点： 利用画图工具有比例地作出要画的简笔画。 教具准备： 制作一个网页课件，把使用“铅笔” 、 “刷子” 、 “直线”和“椭圆”工具进行画图的过程制作成动画演示，既可以教师使用，也可以学生使用。 教学活动设计： 一、创设情景 引入新课 1
2、、同学们，通过前面课程的学习，我们已经学习了“画图”软件的基本绘画工具，这节课我们来学习如何运用这些工具来绘制电脑简笔画。 2、创设情境，引领学生参加“电脑简笔画画图比赛” 。 教师操作配乐课件，演示利用铅笔、刷子、直线和椭圆画出花、鸟、数字、人物动作、物品等简笔画。 二、自主学习 探究新知 1、教师随意演示用椭圆画茶壶的步骤，介绍课件的基本使用方法与步骤。 2、让学生自学教材 P10P13，选定自己感兴趣的一幅简笔画利用课件进行学习。 3、让学生自主操作课件，一边浏览与自己选择要画的简笔画相关的资料，一边进行工具的使用学习和绘画创作构思。 4、让学生分 24 人小组，交流心得。 三、动手尝试
3、 教师随机辅导 1、学生根据自己的兴趣自由画简笔画。 2、同桌互相讨论自己的创作心得，并进行相互评价，提出改进意见。 3、学生根据交流所得再继续创作，修改自己的作品。 四、师生互评 体验成功 1、让学生分 24 人小组进行讨论，选出小组内最好的作品，并进行协作完善。 2、将小组评选出的作品再通过全班投票选出班级优秀作品并给予奖励。 3、师生互评评选出的优秀作品。 五、拓展延伸 深化主题 1、小结： 通过前面的学习，大家已经掌握了画图中“铅笔” 、 “刷子” 、 “直线”和“椭圆”工具的使用，并且用这些工具画出了非常漂亮的简笔画。 2、利用本课学习的方法，先构思，创作一幅自己满意的简笔画。 （课后练习第二题） 3、教师在教师机上播放欢快的乐曲。
