1、高二哲学第三课同步训练一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把所选答案的字母填在题后的括号里。)1.电脑网络给我们的工作学习和生活提供了大量的有益的信息，也带来许多毫无价值的信息，甚至传播一些有损于我们身心健康有悖于社会道德的东西。这体现了( ) 。A.要解决矛盾就要认识矛盾的特点B.要在事物的运动变化中把握规律C.要从整体上把握事物的联系D.任何事物都是既对立又统一的关系2.十六大报告指出，根据解放和发展生产力的要求，坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。实行上述基本经济制度不会改变我国的社会主义性质，这是因为( )。A.一切事物的内部都包
2、含着两个方面B.主要矛盾不同，事物的性质就不同C.事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的D.看问题要分清主流和支流3.“一切事物的矛盾都存在着优点和缺点，成绩和错误。 ”这一观点( )A.是对唯物辩证法的两点论的全面理解B.揭示了一切事物包含的两点C.科学地证明事物都有两点D.是对唯物辩证法两点论错误理解4.钱钟书主张“诗分唐宋，唐诗多以风情神韵擅长，宋诗多以筋骨思理见胜。 ”这说明( )A.矛盾着的事物及每个侧面各有其特点B.矛盾具有普遍性C.事物的区别主要在于其外部具有不同特征D.外部联系是事物赖以存在和发展的必要条件5.“尽信书，则不如无书。 ”孟子的这句话从哲学上启示我们( )A.书本
3、知识不如实践经验可靠B.意识对事物发展具有决定作用C.在一定条件下, 事物会向自己相反的方向转化D.要集中精力解决主要矛盾6.中国古代名医华佗医术高超，对病状相似的病人，能诊断出病因各异，所以， “治之宜殊” ，病人按方服药，果然药到病除，这件事告诉我们( )只有做到对症下药，才能药到病除。只有具体问题具体分析，才能找到正确解决问题的办法。只有抓主事物的主要矛盾，才能解决问题只有具体问题具体分析，才能正确认识事物A. B.C. D.7.为适应社会主义市场经济的发展，国务院要求各部门各地区对应当取消也可以取消的审批项目，坚决予以取消；对应当取消但目前条件尚不具备的审批项目，提出过渡性的措施和办法
4、；对应该保留的审批项目，予以保留。国务院的这一要求体现的辩证法道理是( )A.事物是普遍联系的，孤立的事物是没有的。B.物质对意识具有决定作用，想问题，办事情必须从实际出发。C.矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。D.事物是变化发展的，要用发展的观点看问题.十六大报告强调，贯彻“三个代表”重要思想必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面。之所以要把发展作为党执政兴国的第一要务，是因为( )A.矛盾的主要方面在地位上支配着矛盾的次要方面B.主要矛盾对事物发展起决定作用C.矛盾是普遍存在的D.事物的联系是普遍的、客观的9.垃圾是放错位置的资源。据报道，曾经被视为环境污染源的粉
5、煤灰，通过技术创新和综合利用，使之变成了宝，用粉煤灰研制生产的轻型耐火材料远销世界许多国家和地区。这说明( )A.具体问题具体分析是正确认识事物的基础B.矛盾双方在一定条件下可以相互转化C.矛盾双方在一定条件下相互依存D.办事情必须善于抓住主要矛盾10.下列选项符合共性和个性辩证关系原理的有( )A.眉毛胡子一把抓B.抓了芝麻，丢了西瓜。C.统筹兼顾，适当安排。D.抓好典型，解剖麻雀。11.在实际工作中，常有这样的情况，为了加强主要方面，反而先要加强非主要方面，为了加强重点，反而要先在非重点上用力气。对此仍正确认识应是( )A.这样做不对，不懂得矛盾的主要方面决定事物的性质B.这样做不对，矛盾
6、的主次方面在一定条件下可以相互转化C.这样做对，符合矛盾的主次方面相互联系、相互影响、相互作用的原理。D.这样做对，符合矛盾的普遍性和特殊性原理12.有一首清朝的诗说：“骏马能历险，犁田不如牛，坚车能载重，渡河不如舟。 ”其哲学寓意是( )A.物质和意识是既对立又统一的关系B.矛盾的主要方面与次要方面在一定的条件下可以相互转化C.看问题既要全面又要抓重点D.不同事物具有不同的特点13.人类科学史上的伟大的科学工程人类基因组精确图已绘制完成。图谱揭示出在人类基因中，不同的民族，种族基因相似率在 99.99。这主要反映了( )A.矛盾双方在一定条件下相互依存B.任何事物的运动规律都是相似的C.矛盾
7、的普遍性和特殊性的辩证统一D.主要矛盾和次要矛盾的辩证统一14.下列选项中，体现两点论和重点论相统一原理的有( )看菜吃饭，量体裁衣 统筹兼顾，适当安排提纲挈领，纲举目张 到什么山唱什么歌射人先射马 张冠李戴，良莠不分A. B.C. D.15.2003 年 9 月公布的国务院关于进一步加强农村教育工作的决定指出：发展农村教育，办好农村学校，是直接关系 8 亿多农民切身利益，满足广大农村人口学习需求的一件大事；是提高劳动者素质，促进传统农业向现代农业转变，从根本上解决农业、农村和农民问题的关键所在；是转移农村富余劳动力，推进工业化和城镇化，将人口压力转化为人力资源优势的重要途径，是加强农村精神文
8、明建设，提高农民思想道德水平，促进农村经济社会协调发展的重大举措。 决定还指出：明确农村教育在全面建设小康社会中的重要地位，把农村教育作为教育工作的重中之重。上述材料反映了唯物辩证法的哪些观点？这些观点在上述讲话中是如何体现的？16.材料一：为促进公民道德素质和社会文明程度的提高，有力推动公民道德建设，经党中央同意，中央精神文明建设指导委员会决定，从 2003 年开始，将公民道德建设实施纲要印发的 9 月 20 日定为“公民道德宣传日” 。2001 年 4 月，中共中央、国务院批转的全国“四五”普法规划，将我国现行宪法实施日即 12 月 4 日，确定为每年一次的全国法制宣传日。材料二：中央领导
9、多次强调，我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。试用唯物辩证法的有关哲理分析说明上述材料。答 案一、选择题1.D 2. 3.D 4.A 5.C 6.D 7.C 8.B 9.B 10.D 11.C 12.D 13.C 14.B二、非选择题15.材料反映的观点有：事物是普遍联系的观点；矛盾双方依据一定的条件可以相互转化的观点，办事情要抓住重点，集中精力解决主要矛盾的观点。发展农村教育，办好农村学校对农民切身利益的实现， “三农”问题的解决和农村精神文明建设的加强这三者的重要影响体现了事
10、物是普遍联系的观点。实现传统农业向现代农业的转变，将人口压力转化为人力资源优势的一个重要条件就是农村教育的发展。这体现了矛盾双方依据一定的条件可以相互转化的观点。发展农村教育是解决“三农”问题的关键所在和把农村教育作为教育工作的重中之重这两点都体现了想问题，办事情要抓住重点集中精力解决主要矛盾的观点。16.矛盾是普遍存在的，任何事物都包含着既对立又统一的两个方面。因此，我们要正确地认识问题和解决问题，就必须坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论、两分法。我国确立了法制和道德两个宣传日，加强法治和道德建设就是坚持了两点论、两分法。把依法治国和以德治国结合起来，使其相辅相成，相互促进，已经并必将继续极大地推动中国特色的社会主义的建设和社会主义市场经济的发展。
