1、1幼儿园半日活动情况记录表班级： 保教人员姓名： 记录时间： 记录人：项 目 评 价 标 准 及 分 值 存 在 问 题 及 得 分1、能尊重幼儿，与幼儿建立平等关系，坚持正面教育。3 分2、制定科学合理的幼儿一日生活作息制度，教师对各种活动的组织有条有理，时间的分配科学合理，幼儿无消极等待现象。3 分3、观察、了解儿童，及时掌握儿童的需要，并作出恰当反应。5 分4、家长园地内容科学、全面，版面安排美观。2 分(一)教 师整 体素质(18 分)5、备课本各项内容齐全，能提前做好教育活动及游戏的备课工作，并在活动前做好准备工作。5 分1、准备好需要的劳动工具，提醒幼儿参加简单劳动，指导中大班幼儿
2、做好值日工作，培养幼儿责任心。3 分2、组织幼儿开展丰富多彩的、室内外相结合的晨间活动。关注全体、照顾个别，细心指导、引导幼儿积极参与。5 分3、根据气温和活动量，提醒幼儿及时穿脱衣服，做好喝水等其他保育工作。3 分（二）晨间活动早操（15 分） 4、领操时精神饱满，示范动作节奏准确、熟练，动作有力，面向全体并关注个别幼儿，并注意调动幼儿的整体精神面貌，适时提醒、纠正个别幼儿的动作。4 分(三)教 育活 动1、活动目标明确、具体，多元化，层次分明，符合幼儿实际。3 分22、活动内容与主题活动设计方案相符。内容正确，具有科学性。符合幼儿年龄特点和经验水平。杜绝小学化倾向。3 分3、能综合运用多种
3、教育形式和手段，引导幼儿主动活动。4 分4、教师能与幼儿进行良好的沟通和交流，语言有吸引力，无挫伤幼儿表现的言辞。3 分(15 分)4、培养幼儿良好的学习习惯。2 分1、教师熟悉游戏的内容、组织形式与规则，能积极主动地组织、参与幼儿游戏，并把幼儿当成活动主体。5 分2、根据幼儿年龄特点和本班实际创设合理的游戏环境。3 分3、能面向全体幼儿，保证每个幼儿有机会参加游戏活动，减少无谓的等待。 3 分4、能有意识地把握游戏的运动量，使每位幼儿活动适量。幼儿户外活动半日累计不少于 1 小时。2 分5、在体育活动中能关注幼儿身体动作不同能力的发展。2 分(四)游 戏活 动(17 分)6、引导幼儿收拾整理
4、所用器具、材料。2 分1、区域设置合理，利于幼儿的行动和操作。区域环境中应有明显的图文标记和合适的画面解释。2 分2、区域活动材料丰富多样，能及时更换、补充，并保证相当数量自制的材料及半成品。3 分3、观察幼儿在各区域中的活动情况，根据幼儿的不同需要，作出分层的、个别的指导，必要时进行个案记录。4 分4、尊重幼儿意愿，鼓励幼儿自主商讨、制订规则，指导幼儿用适当的方式进行记录。2 分5、引导幼儿收拾、整理好玩具材料。2 分（五）区域活动（15 分）6、活动结束时引导幼儿开展必要的评价。2 分1、饮水量充足，每幼儿半日不少于 2 次饮水。3 分32、组织早操、入厕、游戏活动、午餐、午睡等，教师必须跟班，无疏忽麻痹现象。2 分3、培养幼儿良好的生活卫生习惯。3 分（六）生 活活 动(10 分) 4、能时时注意随机教育及生活常规的教育。2 分1、做好幼儿园的环境创设工作，活动室的环境布置要与活动主题同步。做好幼儿户外的安全防护工作。3 分2、教师的整体精神面貌较好，衣着整齐统一，不能穿高跟鞋，举止得体，为人师表。2 分3、做好家园的交流与沟通工作。有计划有活动有记录。3 分(五)其 他(10 分)4、园容园貌整洁卫生，活动室清洁有序。2 分建议4目标准备教学活动过程记录过程评析5目标准备游戏活动过程记录过程评析
