1、1班队活动 永远是朋友活动目的： 1、知道同学交往中，受欢迎的品质和不受欢迎的品质。2、培养学生发现朋友间存在的客 观问题，并能用适当的方法解决问题的能力。3、通过小品形式使学生懂得什么是 “良友”，并初步形成有关友谊的正确的价值观。活动形式：运用诗歌朗诵、小品、讨论、二胡独奏等形式。 活动准备1、 全体学生搜集关于友谊的名言2、 回忆与同学相处的动人故事，感受友谊的可贵。3、 学生自行编排小品苦恼 、一把断尺、 矛盾一、活动开始中队长 全体起立。中队长：请各小队整队。 （组长汇报人数：报告中队长，我们星星小队应到5人，实到5人，汇报完毕！中队长向老师：报告老师，本班应到31人，实到31人。这
2、次队会的主题是“永远是朋友” ，请求批准！ 老师：好，同意举行！预祝活动取得成功！）中队长：全体起立，出旗，敬礼！礼毕，唱队歌。 请坐。有请主持人上台！二、活动过程1.颂友谊甲：41颗火热的心灵，乙：41张美丽的笑脸，合：41个可爱的我们，构成了奋发上进的五(2)班。甲：我们来自不同的家庭，乙：我们走进同一个教室，2甲：在这里，我们共同进步，共同成长。乙：不管前面是风是雨，我们相信，合：我们永远都是最好的朋友！甲：同学们，我们生活在五（2）班这个大集体中，大家朝夕相处，友谊就像花儿一样在我们中间开放。乙：是啊，友谊，是朋友之间深厚的情谊，是多么令人向往的字眼啊！甲：什么是真正的友谊呢？今天让我
3、们一起走进友谊的世界去看一看。请听朗诵：记住友谊 永恒的美丽 2、怎样得到友谊乙：人都渴望友谊，可有人却抱怨找不到朋友，为什么？我们应该从哪些方面完善自己，才能拥有真正的友谊？请看小品苦恼。表演者： 甲：陆文山别伤心了，还好我们 在讨论友谊这个话题，不如我帮你问问同学们好吗？好吧!( 下场)同学们发言：生 A：我认为他性格不随和。生 B：他对人缺少宽容和理解，太小肚鸡肠了。生 C：他爱撒谎，爱表现却不是岀自真心。生 D：他脾气太坏，太自私。乙追问：那你们认为怎样才能交到更多的好朋友？生 A：友谊需要真诚相等。生 B：对朋友要热情、宽容。生 C：要乐于助人，和朋友之间要相互帮助3生 D：朋友要以
4、诚相待，以心相交3、舞蹈甲：当我们具备真诚、宽容、热情这么多的品格时，就会拥有很多的朋友，请看 等同学带来的舞蹈我的朋友在哪里乙：一个微笑快把烦恼丢甲：甲：点点头我们都是姐妹兄弟。4、情景剧乙：我们都是好朋友，可是我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？请大家认真看以下几个短剧。 （依次报 ）短剧一：走路；短剧二：发书；短剧三：忘带笔之后。（学生表演3个短剧）乙：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家继续看 （换位表演）甲：事情这下总算有了圆满的结局。同学们，从刚才的表演中，你明白了什么呀？（随机请学生回答）乙：是的，舌头和牙齿
5、也有磕磕碰碰的时候呢！同学之间相处，难免会有矛盾，关键在于我们怎么处理矛盾。甲：大家都退一步，多为别人想一想，事情就能解决了乙：对啊，俗话说，退一步海阔天空嘛！甲：对！在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！ 4乙：是啊！生活就好比是一张白纸，单调，平淡，乏味。 甲：那么友谊就好象是支彩色的蜡笔，点缀了白纸，画出了生活的精彩，它总是使生命那样的多姿多彩。 5、男生小组唱乙：在我们班就有这么一群朋友，他们用自己的歌声来诠释自己对“朋友“的理解，请听男声小组唱朋友 ，表演者：6、说说友谊故事 甲：友谊是一只援助的手，
6、把你从黑暗的泥潭里拉出来。 乙：友谊是一抹光明的微笑，使你乐观地面对生活； 甲：友谊是一座架起情感的桥梁，使你我沟通，心心相映，成为挚友。下面请听故事同学间的友谊 名人友谊故事7、说关于友谊的名言 那一个个朋友的故事像阳光般像温暖着我们，像春雨般滋润着我们，那就 让我们也用上诗一样优美的语言或名言来说一说你对友谊的理解吧!根据时间确定几人发言。甲：炎炎夏日，友谊便似一杯清新透凉的冰红茶，滋润着你我干渴的喉咙。 乙：秋风瑟瑟，友谊就如随风而落的佳叶，构成了金秋时节的亮丽的风景。 合：寒冬腊月，友谊就是一朵朵迎雪而立的梅花，绽放开来，温暖你我的心田。8、说秘诀甲：友谊是心中深深的眷恋，友谊是跟友人
7、相连的一根心弦，缠绵不断，渊源流长。那我们怎么与别人相处呢？请听几位队员带来的与人相处六大秘诀 。 5乙：感谢以上队员带来的与人相处六大秘诀！相信我们的队员都能掌握这些秘诀。有了友谊，才能谱写出一首首幽长而又耐人寻味的高歌。 9、二胡独奏甲：要把这个世界变得更美好，需要你我他共同用友情去装点。请听二胡独奏友谊地久天长 ，表演者：陈逸清10相声甲：我们都是好朋友，朋友之间应该互相帮助，互相学习。可是你们听听这一对朋友 （相声表演）11、游戏心有灵犀一点通乙：好一对吹牛朋友！他们倒也真是称得上绝配了。下面让我们来玩一个游戏，看看我们其他同学间的默契程度。甲：好的，这个游戏的名字叫心有灵犀一点通（游
8、戏：心有灵犀一点通）12、 “互相赞美”活动。乙：你一个眼神，我知道你心中想什么；我一个动作，你知道我将要做什么，这就是朋友。甲：可是，光知道还不够，我们要把心中所想说出来，让他不只是猜到，更要听到你心中的话，请同学们敞开心扉，把你想对你的朋友说的话大声地说出来，说一声“谢谢” ，说一声“对不起” ，说出你的赞美，说出你的歉意。同学们自由发言：乙：善于发现别人的优点，适度赞美别人，及时地表达你的歉意，都是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，这样我们才能获得更多的朋友。甲：请同学们都大胆地走出来，把你心中最想对你的朋友说的话告诉他，让朋友之间更加透明，更
9、加坦诚播放永远是朋友乙：一句赞美，浇灌出自信的花，甲：一句道歉，联结了你我的心6甲：同学们，今天的班会将要降下帷幕。乙：明天，我们又要投入紧张的学 习。甲：让我们相互道声祝福。乙：祝福我们的友谊长存。合：祝福我们的明天更加美好灿烂，愿我 们五二班的全体同学永 远是朋友!三、活动结束甲：五(2)班主题班会拥抱友谊 到此结束。请辅导员老师讲话。（辅导员讲话）宣誓（中队长）全体起立，举起右手：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员齐答：时刻准备着！中队长：退旗！那么什么才是真正的友谊？请同学们根据今天的讨论，用同学 们说得都很好，那同学 们 想不想听一听我们的班主任马老师是如何来理解友谊的呀？同学们回答
10、：想那就请马老师来谈谈对友谊的理解。今天我们的主题班会开得很成功。友 谊是人类一个永恒的 话题。老 师想对同学们说：只有用你的真心去浇灌，友谊才会开出圣 洁的花朵。 拥有一份友 谊，你独居时并不孤单；拥有一份友谊，遇到挫折时，会有朋友来鼓励；拥有一份友谊，正值顺境时会有人给你提个醒，遇到逆境时会有人来帮衬。友谊是缕缕 春风，友 谊是和煦的阳光，友谊相伴，快乐一生，祝同学们友谊地久天长! 也祝愿在座的所有人 同学们和老师们都永远是朋友！7一、课后反思：本次主题班会课是我根据学生身心发展的特点，依据教育目标，指 导学生围绕“ 友谊”这一主题，由学生自己主持，组织进 行的一次教育活动。主题班会的针对
11、性较强，既解决一般的问题，也解决个别性的问题，此外，我也意图通过主题班会这个载体，给更多的学生提供施展才华，展示个性风采的平台，拓宽学生进行主体自我教育、创新发展的空间，更好地促进学生个性化发展，使学生真正成为学 习过程的主人，使主体自我教育的思想深入到学生的每一言行之中，让学生在寓教寓乐的活动 中活泼、主 动、健康的发展。通过这堂课，唤醒了学生对友 谊的向往，也使大家 对这些日子以来建立起来的友 谊无限珍惜，对校园生活充满了激情和憧憬。同时通过同学们自编自演的小短 剧及他们课前对“ 友谊”相关资料的搜集，感悟到友谊是心灵的沟通，情感的交流；是无私的关怀，宝贵的信任；是正直的告白，热情的鼓励。
12、是对理想的共同追求，是前进征途的真诚合作，是困难关头的相互支持，而不是江湖义气和不辨是非的盲从。这堂课从整体上讲，无论是授 课过程和预期效果， 应该说都达到了我原来的 设计要求。但纵观全课，我觉得也存在一些有待改 进的地方。一是在构思案例小品时，设计的故事情节有点简单，其内容还可以进一步深化和挖掘。二是在组织学生讨论 友谊的真谛时，部分学生都引用了名人名言，而缺少自己的人生感悟。三是学生在讨论中，没有学生运用逆向思维思考问题。6、教师寄语8孩子们：朋友，不需多言，只需用心去交；友谊，不用言表，只需用心去品。在你需要帮助的时候，友谊似一根长长的藤条，围绕着你也牵动着我，会把我们紧紧地连在一起。它
13、是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也就得到。友谊，它还是一棵针叶树，当你不尊重它，践踏它时，它就会竖起满身的刺来保护自己；友谊更似溪中的水，有人用玉碗来盛它，那些既无玉碗又无木碗的人，只有用手来捧它，无论什么人，只有最渴望得到水的人才能品尝到水的甜美。金色的太阳，辐射着友情；银色的月光，传递着友情。就让我们把太阳、月光藏于心胸，让它成为美妙的梦幻；就让我们把友谊烙于胸海，让它成为甜蜜的思绪。让我们的手紧紧地握在一起，互相交流，心灵相通，彼此倾诉，快乐微笑！让我们静心呵护友谊之花，一起携手奔向美好的未来吧！七、师生同唱永远是朋友在优美的歌声中，主持人宣布活动结束。生 A：世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 爱因斯坦生 B：我认为：世界上没有比友 谊更美好，更令人愉快的东西了。没有友谊，世界仿佛失去了太阳。生 C： 虚伪的友 谊有如你的影子；当你 处在阳光下时，它会紧紧地跟着你，但你一旦走到阴暗处时，它立刻就会离开你。-（英）培根生 D：友谊永远是一个甜柔的 责任，从来不是一种机会。纪伯伦 生 E：友谊是心灵的沟通，情感的交流；是无私的关 怀，是宝贵的信任和热情的鼓励。生 F：友谊是一股潺潺的溪水，将永远在你我的心底流淌。
