1、1济南市2013年初三年级学业水平考试语文试卷本试卷满分120分,考试时间120分钟一、积累与运用(19分)1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) (2分)A哂笑(shn) 挑衅(xn) 祈祷(q) 鳞次栉比(ji)B绯红(fi) 啜泣(chu) 扒窃(b) 苦心孤诣(y)C荫(yn)庇 慰藉(j) 惬意(qi) 忧心忡忡(chng)D追溯(s) 璀璨( cu) 静谧(m) 义愤填膺(yng)2下列词语中没有错别字的一项是( ) (2分)A鲜为人知 左右逢源 沧海桑田 莫衷一是B锲而不舍 不可明状 相得益彰 心旷神怡来源:学科网 ZXXKC盛气凌人 广袤无垠 顾名思义 抑扬顿措D轻飞曼
2、舞 妇孺皆知 五彩斑谰 销声匿迹3按诗文原句默写。 (共7分,每小题1分)A蒹葭苍苍, 。所谓伊人,在水一方。 (诗经蒹葭 )B子曰:“其恕乎! ,勿施于人。 ”(十则 )C ,坐看云起时。 (王维终南别业 )D ,芳草萋萋鹦鹉洲。 (崔颢黄鹤楼 )E会当凌绝顶, 。 (杜甫望岳 )F ,蜡炬成灰泪始干。 (李商隐无题 )G只有那辽远的一角依然完整,温暖,明朗, 。 (戴望舒我用残损的手掌 )4阅读下面这段文字,按要求作答。 (共4分,每小题2分)每个人都是自然之子,各有天赋和禀性。爱因斯坦式的天真,法布尔式的单纯,常常令人受到感染,内心荡起涟漪。做人当如是,抛开得失的计较,率性而为,诚信做事
3、。那么,这个万花筒般的世界,将处处飘荡着真挚的歌声。A请将文段中画“ ”的句子改成双重否定句。 (不改变句意)原句:这个万花筒般的世界,将处处飘荡着真挚的歌声。改句: B仿照文段中画“ ”部分,在下面横线处续写一个短语,形成排比。爱因斯坦式的天真,法布尔式的单纯, ,常常令人受到感染,内心荡起涟漪。5名著阅读。 (共4分,每小题2分)等村巷里最后一个孩子的脚步声也消失了,杜小康才走出红门。那时,村巷里,只有一巷满满的月光。他独自从地上捡起一根孩子们遗落的木棍,随便砍了几下,重又扔在地上,然后返回红门里。这样过了些日子,杜小康终于走出红门,并且在大部分时间里将自已暴露在外面。他东走西走。他要让所
4、有油麻地的孩子都能看见他。他像往常一样,穿着油麻地孩子中最好最干净的衣服,并且不免夸张地表现着他的快乐。A上面的文段节选自 ,在小说中,杜小康此前经历了怎样的变故?B从选段中可以看出杜小康是一个 的人。二、古诗文阅读(16分)阅读下面的古诗文,分别回答问题。2(一)浣溪沙游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。6下列关于这首词的陈述有误的一项是( ) (2分)A作者苏轼,北宋著名文学家,豪放派词人的主要代表。来源:学科网 ZXXKB浣溪沙,词牌名。这是词人游蕲水清泉寺,触景生情而作。C词作上片表现词人面对
5、清新春景的愉悦心情。D词作下片由寺前西流溪水,即景取喻,抒发词人自伤衰老之意。7描述“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥”所展现的画面。 (2分)(二)秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。 ”秦王曰:“天子之怒 ,伏尸百万,流血千里。 ”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。 ”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休 降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。 ”挺剑而起。秦王色挠
6、,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 ”(节选自唐雎不辱使命 )8解释下面加点的字。 (2分)长跪而谢之曰 谢: 来源:学科网寡人谕矣 谕: 9下面各项中加点字意义相同的一项是( ) (2分)A而安陵以五十里之地存者 学而时习之B大王尝闻布衣之怒乎 在乎山水之间也C何至于此 贤于材人远矣D此庸夫之怒也 吾妻之美我者10选文通过写唐雎冒死与秦王抗争,终于使秦王辞穷色挠的故事,运用 的写作手法,表现了唐雎 的性格特征。 (2分)(三)墨者 有巨子 腹 居秦,其子杀人。秦惠王曰:“先生之年长矣,非有他子也,寡人已令吏弗诛矣。先生之以此听寡
7、人也。 ”腹 对曰:“墨者之法曰:杀人者死,伤人者刑。 此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者,天下之大义也。王虽为之赐,而令吏弗诛,腹不可不行墨者之法。 ”不许惠王,而遂杀之。子,人之所私也。忍所私以行大义,巨子可谓公矣。(节选自吕氏春秋 )【注释】墨者:指墨家。巨子:墨家学 派对墨家有成就的人称“巨子” 。腹 (tn):人名。11用“”给 下面的句子划分节奏。 (只画一处) (2分)忍所私以行大义12用现代汉语翻译下面句子。 (2分)夫禁杀伤人者,天下之大义也。13下面是根据课文公输及上面的选文拟写的一副对联,请在横线处,分别填写一个能表现墨子和腹 性格的四字短语。 (2分)上联:墨子止楚攻宋,
8、。3下联:腹 杀子守法, 。三、现代文阅读(35分)阅读下面的两篇文章,分别回答文后的问题。(一)中国墨古代文人曰:“有佳墨者,犹如将之有良马也。 ”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻,好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。2007年,乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价, “中国墨”引起了更多的关注。为什么墨的价值如此昂贵呢?这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟” ,是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作,首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟;再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等,和成烟料团;然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右,或用铁锤锤击一万次
9、左右,制成墨团;最后把墨团放入墨模中,合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品“烟墨” 。烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采,由于制作原料的差异,松烟墨色乌光泽度差,胶质轻,只宜写字;油烟墨色黑,有光泽,多用于绘画。中国画一般多用油烟墨,只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉,墨不浮,具有凝重沉稳,神采外耀的效果。苏东坡尤喜浓墨,对用墨的要求是:“光清不浮,湛湛然如小儿一晴。 ”认为用墨光而不黑,失掉了墨的作用,黑而不光则索然无神气。淡墨介于黑白之间,呈灰色调,给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象,这种墨法 保持了
10、笔画的基本形态, 线面交融,富有朦胱的墨趣。随着科技的发展,传统手工制成的烟墨几乎被现代的墨汁所取代。现代墨汁 以炭烟、胶料、添加剂等为主要原料,机械加工而成。它制作工艺简单,生产量大,方便使用和保存。但这种用现代技术化学合成的墨汁固定胶着,创作的艺术作品缺乏层次变化和透明度,没有呼吸的空间,使东方美学的追求有所缺失。由于人们对墨的喜爱, “墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵,成为构成中国文化的重要元素。从字形上看, “墨”字上“黑”下“土” ,表明墨是用黑灰制成的;后来,“墨”因它的颜色而有了“黑色”的意思,明代魏学洢核舟记中就有“其色墨”的句子;“墨”又因用它创作的艺术作品的形式,引申
11、为“诗文或书画” 。 “ ”指的就是善于书写作画的文人,他们的作品被称为“墨迹” ,珍贵的字画则被称为“ ” 。成语“胸无点墨”用来形容一个人没有学问, “惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨,从不轻易落笔, “ ”常指玩弄文字技巧,而“孟母三迁”更是把“ ”的内涵演化到极致了。14阅读全文,说说文章是从哪些方面来写中国墨的。 (3分)15从说明方法的角度,简要说明第段画线句的表达作用。 (3分)由于制作原料的差异,松烟墨色乌光泽度差,胶质轻,只宜写字;油烟墨色黑,有光泽,多用于绘画。16阅读第段,说一说下面句中加点词语的表达作用。 (3分)随着科技的发展,传统手工制成的烟墨几乎被现代的墨
12、汁所取代。17将下列词语分别填入第段中的画线处,顺序依次是 、 、 、 (只填序号) 。 (4分)A近朱者赤,近墨者黑 B墨客 C墨宝 D舞文弄墨18下列说法有误的一项是( ) (2分)A文章开头引用名句,引出说明对象“墨” ,激发了读者的阅读兴趣。4B本文是按照逻辑顺序组织材料进行说明的。C墨的制作过程依次是取烟、制作烟料团、加入配料制成墨团、捣练锤击、入模成型。D第段“ ”处可以填入的关联词语是“既又” 。(二)年集来源:学*科*网 Z*X*X*K农历腊月廿八,清早,几片雪花在空中慵懒地舒展着。老汉去赶年集,儿子柱子也去赶年集。老汉骑着自行车,车上带着一捆大葱;柱子骑着摩托车,车上带着媳妇
13、桂花。柱子在路上追上了老汉,放慢速度,说:“爹,你也去?”老汉说:“去,这是年前最后一个集日,再不去就误事了。像我这把年纪,好客易过个年,明年过年不一定有我没有。 ”柱子又问:“你带捆大葱干啥?” “卖,能卖几个钱就卖几个钱,添不了斤添两吧。 ”天刚擦黑,老汉回来了,院子里已铺了厚厚的一层雪。一进门,老汉就高兴地喊了起来:“哎,快来,看我都买啥了。 ”说着,走到炕边,如数家珍般把买来的东西一一摆在上面。老伴应声走来,撩起 系在腰间的围裙擦了擦手,拿起那鲜亮的衣服说:“这衣服怪好。可咋连个扣子也没有?”老汉从她手里抢过衣服:“这是羽绒服,人家现在都不用扣子用拉锁,你看, 哧一拉,可比扣子省事多了
14、。这个给孙子,一会儿给他们送去!”老汉又指着摆在炕上的锃亮的黑皮鞋说:“这鞋不用绑鞋带,穿着方便,这是柱子的!”老伴拿起来,在灯光下看呵照呵,口中念念有词:“现在这东西真先进。 ”“撂下,撂下,可别弄脏了。 ”老汉嚷着,又拿起一块蓝头巾说, “这是你的,快包上,看好看不。你忙了一年,活儿没少干,苦没少吃我脾气不好,动不动就吹胡子瞪眼。对不住你!他娘,帕子不大,暖暖心吧”老汉仿佛又想起了什么,在怀里掏索了半天,拿出一枚纽扣大小的手表来:“知道吗?这叫坤表,坤表就是给媳妇们戴的,一会儿给桂花送去。 ”这小 小的玩意儿在灯光下竟然光芒万丈,老伴被它照花了眼:“他爹,桂花有表!” “我知道她有表,可是
15、她老在我面前说她的手表不如别人的好,走得不准,样子难看。过年了,让孩子应心。 ”“老头子,你这一遭花多少钱?咱前天才卖了那口猪,今天你就”老伴欲言又止,转身盛饭去了。老汉提高嗓门说:“该花的就花,好容易过个年哩!只要孩子们高兴就行!像我这岁数,明年过年还不一定有我没我快把饭端上来,饿了,别管好歹,热乎就行。 ”老伴端上饭来说:“他爹,你这一去一天,连口饭不舍得吃,也总该给自己买顶帽子呀!你看你耳朵都冻啥样了,以后还怎么出门干活儿?好客易过个年,你也该给自己买瓶酒喝吧。 ”老伴的眼泪落了下来,泪珠很大,很沉,一滴,一滴老汉瞪着眼睛说:“你哭啥哭!我想给自己买帽子的,可咱那大葱没人买,我也就没钱买
16、了。不过不要紧,你放心,柱子今天也去赶年集了,他会给我买瓶酒喝的!” “你说给他了?”老伴问。 (A)老汉手一摆说:“你真浑,这样的事还用说?好容易过个年哩!”正说着,柱子来了,没有提酒,手里拿着两把葱。进门就看见了鲜亮的羽绒服、锃亮的黑皮鞋和那光芒万丈的坤表,满脸欢欣鼓舞。 “这些东西给谁买的?”柱子问。老伴说:“还能给谁?你爹给你们买的!你们赶集买啥了?”柱子说:“手里没钱能买啥?就买了套家庭影院,花了几千块!”老伴盯着柱子:(B) “ ”柱子说:“没有啊!喝酒有啥好?上了年纪的人,喝多了伤身体。 ”屋里静极了,爹不说话,娘不说话,柱子也不说话坐了一会儿,柱子站起身:“娘,我走了,我先把爹
17、给我们买的东西拿回去,叫桂花看看。 ”老伴跟到门口把两把葱塞回柱子怀里:“你把葱拿回去,我们家有!”柱子说:“娘,别啊,这是桂花叫我送来的,她说爹把葱卖了你们就没了”老伴说:“拿走!”柱子说:“留下吧,留下吧,好容易过个年哩!”11老伴把脚一跺:“叫你拿走就拿走!”12“娘,你急什么,等下我们一家三口还来吃饭哩。 ”13窗外,大雪已纷纷扬扬145(文章有删改)19根据文章内容填空。 (4分)一次年集,承载着两代人的新年梦想:老汉的梦想: , ;儿子的梦想:买套家庭影院,过一个时髦欢乐年。作者借助父子间的强烈反差,表达了 。20品味语言,回答下面的问题。 (共6分,每小题3分)A从内容理解、表达
18、效果等角度,品评赏析第段画线句。老汉手一摆说:“你真浑,这样的事还用说?好容易过个年哩!”B下面 a、b 两句,如选择一句填人第段画线处,你认为哪一句的表达效果好,请说明理由。a你就没买瓶酒? b你就没买瓶酒?来源:Zxxk.Com选 理由: 21请说说文章结尾第14段的作用。 (4分)22请根据你对文章内容的理解,合理想象年三十晚上柱子一家到老汉家过年的情景。要求:人物的性格特点要符合原文;至少用2种人物描写的方法;语言简洁、连贯、得体。 (6分)年三十晚上,柱子一家来, 四、作文(50分)23按要求作文。请以“定格在记忆里的画面”为题目,写一篇文章。要求:你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写
19、你最熟悉的内容,表达你的真情实感;文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用“”代替, 否则扣分;不得抄袭;不少于600字。62013年济南市中考语文试题参考答案1D 2A 3A白露为霜 B己所不欲 C行到水穷处 D晴川历历汉阳树 E一览众山小 F春蚕到死丝方尽 G坚固而蓬勃生春(每小题1分,诗句填写正确且无错别字方可得分,共7分)4A示例:这个万花筒般的世界,将无处不飘荡着真挚的歌声。B示例:苏轼式的旷达(居里夫人式的执着 李白式的豪放) (B 题短语结构一致,表现禀性的词语与人物相符方可得分,每小题2分,共4分)5A示例:草房子家庭破产,辍学在家。B示例:自尊心强、好面子(每小题2分,共4分
20、)6D 7示例:山脚下小溪潺潺,岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽,浸入水中,松林间的沙路仿佛被水冲刷得一尘不染,没有一点泥巴。 (两个词句各占1分。想象合理,画面描述完整即可得分,共2分)8道歉 明白(每空1分,共2分)9D 10对比(衬托) 不畏强暴(敢于斗争、视死如归、勇敢机智等) (每空1分,共2分)11忍所私以行大义12禁止杀人伤人,是天下的公理(正义、道理、大义) 。 (判断句式的翻译占1分,翻译占1分,共2分)13 (示例)上联:无所畏惧(英勇无畏) 下联:不徇私情(大公无私) (每空1分,共2分)14墨的制作过程(或:制作工艺) 墨的选择和应用现代墨汁制作和特点墨的意义的演变(每个要
21、点1分,答对3个要点即可得满分,共3分)15示例:作比较。比较松烟墨和油烟墨的不同特点和使用范围,突出说明墨的选择直接影响到书画作品的神采。 (说明方法占1分,表达作用占2分,共3分)16 示例:“几乎” , “差不多 ”的意思(表程度) ,准确地说明了现代墨汁因生产量大,方便使用和保存的特点,差不多替代了手工制成的烟墨,但并未完全替代。 (解释词语占1分,结合句子分析作用占2分,共3分)17 B C D A(每空1分,共4分)18C19示例:让孩子应心 过一个和乐幸福年 希望年轻人能关爱老人,孝敬老人的美好心愿(前两空每空占1分,第3个空占2分,共4分)20A示例:这是对老汉的语言、动作描写
22、,老汉认为儿子赶年集,一定会给他买瓶酒 ,尽自己的一份孝心,写出老汉对儿子的信任和期待。 (描写方法占1分,表达作用占2分,共3分)B示例1:选 a。理由:语意连贯,语气强烈,表达了文中老伴对儿子只想着自己的享乐,不关心父母的失望与不满。示例2:选 b。理由:用省略号表示说话断断续续、欲言又止,表现了老伴此时复杂的心理一对儿子过年时居然没7想到给父亲买瓶洒的质疑、失望和伤心。(选 a,能答出语意语气的连贯占1分,表达作用占2分;选 b,能答出省略号的作用占1分,表达作用占2分,共3分)21示例;这是一处景物描写;用大雪来烘托老汉与老伴此叫内心的悲伤与失望;为故事笼罩了一层悲凉的气氛;同时留给读
23、者思考与回味的空间,引发读者更多地反思应该怎样对待老人的问题。 (每个要点1分,共4分)22示例:孙子穿着鲜亮的羽绒服,一进门就喊着“爷爷” “奶奶” ,老人高兴地迎了出来,孙子扑到老汉的怀里说:“爷爷,你真好,这羽绒服真好看,真暖和。等我长大挣了钱,一定给你买好多好吃的。 ”老汉抱着孩子,觉得眼里热热的,鼻头酸酸的,柱子与桂花一下子僵在了那里。屋外传来了鞭炮欢乐的歌声。 (人物性格特点符合原文2分,人物描写的方法2分,语言连贯1分,语言得体1分,共6分)23思路点拨:审题目。题目“定格在记忆里的画面” ,可由主及次地将关键词这样排列:画面、定格在记忆里的。这就是告诉我们本次作文的主要内容是“画面” 、定 格在记忆里的“画面” 。审内容。根据文题“定格在记忆里的画面” ,文章的内容就要描写一个画面,而且是一个“定格在记忆里的 画面” 。据此来看,画面的指向就非常宽泛,可以是助人为乐的一幕,也可以是父母对自己的期盼的眼神首先要确定好所要描写的“画面” ,然后交代这个“画面”的由来,最后点出“画面”之所以“定格在记忆里”的原因。