译林3A Unit 1教案.doc

1、1Unit1 Hello 周次：第 周共几课时 3 主 备 教学内容 Unit1 Hello 第几课时 1 课 型 新授 执 教学习目标 1学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, Im /Good morning.。2.学生能认识主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao,Mike,Wang Bing。3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。教学重点 1学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, Im /Good morning.。2.学生能认识主要的人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing。教学重难

2、 点 教学难点 初步会用英语表达自己的名字。教学准备 挂图，PPT导 航 策 略 学 程 预 设 调整与反思 1.师先用英语和学生打招呼， a. T： .Im your English Teacher. Lets learn English. Ok?T：Now class begins. Hello, class.1.出示单词卡片:HelloT: Can you read Hello?T: Now please read it four by four.2.出示句型 Im a. T: Hello, Im Miss Luo. Follow me Im Can you say Hello ,Im

3、3.Story time 教学1.Students listen to a song.a.（学生举起英语书）Ss:Ok.(如果学生不会回答，就适当提示。b.Ss:Hello. (如果不是回答的很整齐老师也不用太在意) （与学生挥手，让学生初步意识到老师在和他们打招呼）1.a.领读。b.开火车读（read one by one）c.Read four by fourd.Read together(全班读) 2. a.Read one by one2A.Picture 1a.T:Look,who is she/he?b.T：What are they saying ?c.listen to the

4、 tape,and find the answers.(放录音)d.T：Now who can tell me what Mike is saying?f.教师出示 Good morning.教授句子 Good morning.B.Picture 2 and 3a.T:Now Please listen to the tape ,and find what they are saying.T:Hi equals Hello.b.T：Now ,Im Mike.Please say Hi ,Mike.C.Picture 4T:Look,this is Miss Li.What is she say

5、ing?Please catch the word.a.教师出示 Good afternoon.并进行教学。b教学单词 class（C）A.打扫 B.干净 C.同学们DAct the dialogues.E.Read after the tape,Story time.1.Fun time lets play a game Play chess.2.Magic eyes.3Sing a songT:Now lets sing a song,Good monrning.Homework b.学生带着头饰说 Hello,Im Liu Tao.c.学生带着头饰,练习 Hello,Im S1:Hell

6、o,Im Su Hai.再多换几个学生。a.Ss:Miss Li/Mikeb. 学生自学课文c.学生听录音d.S:Good morning,Miss Li.f. (a).全班一起读(b).个别读/One by one(纠正个别学生的错误发音)，师生用这个句子进行对话练习。(c).再全班读跟读录音第一幅图B.a.学生去听，找答案。 S:Hi,Mike.b.全班跟读录音，第二和三幅图。全班读-个别读-小组读-全班读跟着录音读第四图。a.先让学生听，教师和学生一起读歌词a. b.让学生自己跟着音乐哼b. c.全班一起唱1.Read Story time after the tape2.Recite

7、Story time3板书设计： Unit1 Hello Hi/ Hello, Im /Good morning教学反思：Unit1 Hello 周次：第 周共几课时 3 主 备 教学内容 Unit1 Hello 第几课时 2 课 型 新授 执 教学习目标 1.能听懂、会说、会读、初步会写句子 Hello,Hi,Good morning，Good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子问答。2.能听懂、会说、会读、会写以下字母：Aa,Bb,Cc,Dd.3.能明白 Im =I am教学重点 1.能听懂、会说、会读、初步会写句子 Hello,Hi,Good morning，Good a

8、fternoon,并且在不同的情景中用不同的句子问答。教学重难 点 教学难点 1.能听懂、会说、会读、会写以下字母：Aa,Bb,Cc,Dd.2.能明白 Im =I am教学准备 卡片、PPT导 航 策 略 学 程 预 设 调整与反思 1.Greetinga.T: Good morning,class.b.T: Hello/ Hi, xxx2.Sing a songGood morning3.ReadStory time4.Play a game1.a.Ss: Good morning, Miss Xu.b.S:Hello/Hi,Miss Xu.2.Sing“Good morning”3.跟读

9、Story time4.Play a game45.A.复习 Hello,ImT:You did a good job.Now lets play a game:Who am I?（人物图片）当学生猜对的时候，教师拿出相对应图片的头饰 Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike，Wang Bing,让学生用 Hello,Im来介绍自己。老师带头饰，让学生向老师介绍自己：T:Hello/Hi,ImB. 教授 Im = I am当学生熟练运用这个句子的时候，教师在与学生问答的时候用 I am 来回答T:Hello, I am教师黑板板书 Im = I amCPlay a game用 I

10、m / I am 来反应出老师说的句子。游戏规则：例如老师说 Im Miss Li.学生就要说 I am Miss Li.反之一样。T:I have four good friends.Can you read them? Homework:学生用这个单元的歌改编一首 Good afternoon.学生用这个单元的歌改编一首 Good evening.S：Hello/Hi,ImS：Hello,Im学生跟老师读 Im I am个别读 、 小组读 、全班读板书设计： Unit1 HelloHello,Hi,Good morning，Good afternoonIm =I amAa Bb Cc Dd

11、.教学反思：Unit1 Hello 5周次：第 周 共几课时 3 主 备 教学内容 Unit1 Hello 第几课时 3 课 型 新授 执 教学习目标 1.能熟练的辨认 Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing2.能熟练地运用 Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi 在不同的情境中和身边的的打招呼3.能听懂、会说、会读、会默写以下字母：Aa Bb Cc Dd4.能熟练转换 Im /I am5.拓展 cat, mouse 这两个单词。教学重点 1.能熟练的辨认 Miss Li,Su Hai,Li

12、u Tao,Mike,Wang Bing2.能熟练地运用 Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi 在不同的情境中和身边的的打招呼3.能听懂、会说、会读、会默写以下字母：Aa Bb Cc Dd4.能熟练转换 Im /I am教学重难 点 教学难点 1.能熟练地运用 Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi 在不同的情境中和身边的的打招呼2.能听懂、会说、会读、会默写以下字母：Aa Bb Cc Dd教学准备 卡片、PPT导 航 策 略 学 程 预 设 调整与反思 1

13、.GreetingT：Good morning,class.2.Sing a songGood morning唱完以后可以让学生唱 Good afternoon 和 Good evening.3.ReadStory time4.PracticeS1:Hello/Hi,ImS2:Hello,Hi,Im（Good morning./Good afternoon./Good evening.）1.Cartoon time 的教授在头饰出示完并做完游戏以后，老师拿出 Cartoon time 中1.Ss:Good morning, Miss Xu.2. Sing songs“Good morning、

14、 Good afternoon、Good evening.3. ReadStory time after the tape. 4.a.带着头饰用老师提示的句子来和身边的同学打招呼。这样也可以让学生进一步熟悉这本书上的人物。S1:Hello/Hi,ImS2:Hello,Hi,Im（Good morning./Good afternoon./Good evening.）6Sam(cat)和 Bobby(mouse).a.教师出示 Sam 的图片T：Hello,Im a cat.Miaow,Miaow,Im a cat.教师出示 cat 单词，拓展单词b.教师出示 Bobby 的图片T:A cat?

15、c.T:Squeak, squeak,Im a mouse.教师出示 mouse 单词，拓展单词例如：d.Watch the cartoon,and try to act it.2.复习字母结束完表演后，比比那一组字母听得妙，记得牢，写得好。T：Sam and Bobby are our good friends.Lets help them to work out the exercises.在学生做完每个练习后，教师都要做出相应的评价，尤其是c 中的练习，可以放在投影仪下表扬。Homework1. 分小组读单词，做动作2.完成任务(a).看书找出 cat 和 mouse 的名字NameCa

16、t Mouse (b).合上书本，听录音，说出 cat 和 mouse 的名字发音。(c).听录音，完成练习。让学生看着图片然后在完成对话，自己试着写句子。1.当学生完成 Cartoon time 设计的练习后，学生用 Good afternoon./Good evening.来表演Cartoon time 中的情景。学生带着 Bobby 和 Sam 头饰来表演。a.听写字母Bb Ddb.写出 Bb 的左邻右舍Aa Bb Cc Ddc.四线三格写字母1.Recite Cartoon time2.Finish the exercises板书设计： Unit1 HelloNameCat Mouse 教学反思：