1、2018 年关于中学听历史课心得体会2017 年 10 月 28 日前往鹤壁市福源中学听课,短短两节课的时间,收获良多。第一节崔悦老师讲的“血肉筑长城”。首先这节课条理清晰，每讲述一个环节用彩色纸张，上面用毛笔写有课文分标题；其次多媒体课件制作精美，歌曲动画非常贴合主题，有利于学生的情感教育。第三，在每一个小标题的讲述时总有很多的史料来加深学生的理解，在共产党平型关大捷中讲述平型关地理位置险要的图片，讲述歼灭的是日军的甲级师团，能够使学生深刻理解平型关大捷的重要性。台儿庄战役中讲述台儿庄地理位置重要，及战士们的英勇作战，加深学生的理解。平型关大捷、台儿庄战役、百团大战、中共七大四个标题都是用表
2、格形式归纳总结，重难点清晰，凯旋之歌部分用丰富的史料，使学生理解日本投降，中国取得抗日战争胜利的意义。第二节课袁媛老师讲的 “汉武帝巩固大一统王朝”，鼓励学生积极思考大胆回答，开篇用一段动画来展现汉武帝恢弘壮阔的一生，不仅震撼了学生的心灵并使得学生对汉武帝的功绩产生了浓厚的兴趣，引入正课。简单介绍汉武帝的一生。首先出示材料对比中央和地方的实力图表，出示诸侯王着金缕玉衣下葬，但是汉初礼法是皇帝才能穿金缕玉衣，诸侯只能穿银缕玉衣，提出问题：说明了什么？学生轻松概括出来地方实力超过中央。教师又提出问题：如果你是汉武帝你会怎么做？小组活动：演示“推恩令”，使学生在活动深刻领会推恩令政策的巧妙之处。又用表格来展示汉武帝进一步加强对地方通知的措施，使学生感受到“巩固大一统”的主题。在第二个小框题统一思想部分，出示背景，提问学生：如果你是汉武帝，用什么思想来统治？学生各抒己见。教师讲述董仲舒的思想，并让学生讨论“罢黜百家，独尊儒术”的积极影响和消极影响。两位老师的历史知识都很深厚，但又各有所长，崔老师的论从史出，课堂中运用的史料十分丰富且形式多样，但是学生活动较少，学生回答不积极。而袁老师就弥补了这一缺憾，史料切合课文主题并有多样的课堂活动，主线明显，学生学有所得。而我们在以后的教学中高标准要求自己，争取不断进步。
