1、第 1 页，共 13 页调兵山市第一小学 2019-2020 学年一年级下册数学期中测试卷班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、选择题1 （ 2 分 ） 小明买文具用去 3 元 7 角，还剩 5 元，他原来有（ ）钱。 A. 8 元 7 角 B. 1 元 3 角 C. 2 元 7 角2 （ 2 分 ） 一本作业本 4 元，用一张 5 元买一本作业本应该找回（ ）。 A.5 角B.2 元C.10 角3 （ 2 分 ） 8 只笔，每个同学 2 只，可以分给（ ）个同学。 A.1B.2C.3D.44 （ 2 分 ） 在下面各组数中，个位数都是 5 的一组是（ ）。 A. 52；5 B. 35；85 C.
2、 95；595 （ 2 分 ） 小红去商店买东西，牛奶 4 元，面包 10 元，她一共要付（ ）元。 A.13B.14C.15D.17二、判断题6 （ 2 分 ） 长方体就是正方体。（ ）7 （ 2 分 ） 圆柱上下两个面是不一样大小的圆。（ ） 8 （ 2 分 ） 一个足球 35 元，一个排球 28 元，买这两件物品一共要花 53 元。 9 （ 2 分 ） 苹果比梨多 3 个，那么梨就比苹果少 3 个。 10（ 2 分 ） 2 个苹果和第二个苹果一多样。 三、填空题11（ 1 分 ） 要使两个人的糖同样多，女生给男生_块。第 2 页，共 13 页12（ 3 分 ） 58 读作_，这个数里面有
3、_个十个_个一。 13（ 1 分 ） 从左往右数，是第 8 个，从右往左数是第 5 个。先在 里补充完整，再数出一共有_个。14（ 10 分 ） 看图数一数，填一填。 （1） _ _ _ （2） _ _ _ （3） _ _ _15（ 2 分 ） 我们每天上午上_节可课，做_次广播体操。 16（ 5 分 ） 看谁算得快。10-2= 10+0= 5+5= 6+4= 9-3=10-8= 7+3= 10-0= 7+2= 2+8=5+5= 1+9= 10-9= 10-4= 10-3=17（ 7 分 ） 看图回答（1）一共有_张数字卡片。 （2）第 2 张是 8，第 4 张是_，第 7 张是_，第 10
4、张是_。 （3）从右数起，7 是第_张，5 是第_张，8 是第_张。 第 3 页，共 13 页18（ 1 分 ） 图中是 8 个人正向前走，穿深色衣服的人排在第 6 个，当他们向后走时，穿深色衣服的人排在_个。19（ 8 分 ） 看图填空。_元_角_元_角_元_角_元_角四、解答题20（ 5 分 ） 把这些物品的钱数写成小数的形式。21（ 5 分 ） 22（ 6 分 ） 数一数，填一填。第 4 页，共 13 页_23（ 5 分 ） 修墙补砖。24（ 5 分 ） 看数画一画。16 13 20 1125（ 30 分 ） 兔子一家去森林里采蘑菇。（1）兔妈妈和兔爸爸一共采了多少朵蘑菇?第 5 页，共
5、 13 页（2）它们一家三口一共采了多少朵蘑菇?（3）小兔子再采多少朵蘑菇就和兔妈妈采的同样多?（4）兔妈妈和兔爸爸一共采了多少朵蘑菇?（5）它们一家三口一共采了多少朵蘑菇?（6）小兔子再采多少朵蘑菇就和兔妈妈采的同样多?26（ 5 分 ） 比一比，最多的画“ ”，最少的画“”。27（ 10 分 ） 给钟表画上指针。 （1）第 6 页，共 13 页（2）第 7 页，共 13 页调兵山市第一小学 2019-2020 学年一年级下册数学期中测试卷（参考答案）一、选择题1 【答案】A 【考点】100 以内数的不进位加法，货币简单的计算 【解析】2 【答案】C 【考点】货币简单的计算 【解析】【解答】
6、5-4=1（元）=10 角.故答案为：C.【分析】根据题意可知，用付出的钱数-一本作业本的钱数=应该找回的钱数，然后进行单位换算即可.3 【答案】D 【考点】100 以内数的组成 【解析】【分析】通过数一数，圈一圈，发现 8 里面有 4 个 24 【答案】B 【考点】100 以内数的组成 【解析】【解答】选项 A，52 的十位上是 5，5 的个位上是 5，与题意不相符；选项 B，35 的个位上是 5，85 的个位上是 5，与题意相符；选项 C，95 的个位上是 5，59 的十位上是 5，与题意不相符.故答案为：B.【分析】根据数位顺序表可知，一个整数，从右向左数，第一位是个位，第二位是十位，第
7、三位是百位，据此分别找出各选项的十位、个位数字即可解答.5 【答案】B 【解析】【分析】10+4=14 元。二、判断题6 【答案】错误 【考点】立体图形的分类及识别 【解析】7 【答案】错误 【考点】立体图形的分类及识别 第 8 页，共 13 页【解析】8 【答案】错误 【解析】9 【答案】正确 【考点】比多少的认识 【解析】10【答案】三、填空题11【答案】2 【解析】【解答】解：要使两个人的糖同样多，女生给男生 2 块。故答案为：2。【分析】女生比男生多 4 块糖，那么女生给男生 4 块糖的一半两人就同样多了。12【答案】五十八；5；8 【考点】21100 的认识与读写 【解析】13【答案
8、】；12 【解析】【解答】根据分析可得：， 数一数，一共有 12 个.故答案为： ； ；12.【分析】根据题意可知， 从左往右数，是第 8 个， 则它的左边有 7 个 ，已经画出 4 个，还差 3 个；从右往左数，是第 5 个，则它的右边有 4 个 ，据此画图，然后数一数，即可得到一共有几个 .14【答案】（1）2；0；4（2）0；4；0（3）2；3；5；0 【解析】【解答】解：（1）数字依次是 2、0、4；（2）数字依次是 0、4、0；（3）数字依次是 2、3、5、0。第 9 页，共 13 页故答案为：（1）2、0、4；（2）0、4、0；（3）2、3、5、0。【分析】认真数出图中物品的个数并
9、写出相应的数，注意图中一个也没有就是 0。15【答案】4；1 【解析】16【答案】8；10；10；10；6；2；10；10；9；10；10；10；1；6；7. 【解析】【解答】10-2=8；10+0=10；5+5=10；6+4=10； 9-3=6；10-8=2；7+3=10；10-0=10；7+2=9；2+8=10；5+5=10；1+9=10；10-9=1；10-4=6；10-3=7.【分析】根据 10 以内数的加减法计算方法解答即可，加法：大数记心里，小数往上数，例如 6+4=，把 6 记在心里，往上数四 个数：7、8、9、10， 之后得出结果 6+4=10；减法：大数记在心里，小数往下数，
10、 如 10-2=，把 10 记在心里，往下数两个数：9、8， 之后得出结果 10-2=8，据此方法解答其他题；任何数加或减去 0，还得原数，据此解答.17【答案】（1）10（2）3；9；4（3）3；6；9 【解析】【解答】解：（1）一共有 10 张数字卡片；（2）第 2 张是 8，第 4 张是 3，第 7 张是 9，第 10 张是 4；（3）从右数起，7 是第 3 张，5 是第 6 张，8 是第 9 张。故答案为：（1）10；（2）3；9；4；（3）3；6；9。【分析】（1）从一边开始数出一共有几张卡片；（2）第 2 张是 8，说明是从左边开始数，分别数出第 4、7、10 张卡片是几即可；（3
11、）从右边向左数出 7、5、8 分别是第几张即可。18【答案】3 【解析】【解答】解：向后走时，穿深色衣服的人排在 3 个。故答案为：3。【分析】先后走时，应该从后面向前数，数出穿黑色衣服是第几个即可。19【答案】3；3；2；2；72；5；2；15 【考点】货币单位及其换算 第 10 页，共 13 页【解析】四、解答题20【答案】0.8|0.6|1.7|2.4 【考点】小数的意义，货币单位及其换算 【解析】【解答】解：8 角=0.8 元，6 角=0.6 元，1 元 7 角=1.7 元，2 元 4 角=2.4 元。故答案为：0.8；0.6；1.7；2.4。【分析】1 元=10 角，用小数表示钱数时
12、，小数的整数部分表示元，小数部分的十分位数字表示角。21【答案】22【答案】5；4；3；8；2；7 【解析】【解答】根据分析，填空如下：【分析】根据题意，一个一个数出每组图形的数量，有几个图形就写几，据此解答即可.23【答案】10 【考点】平面图形的分类及识别，平面图形的切拼 【解析】【解答】解：如图：第 11 页，共 13 页缺了 10 块长方体。故答案为：10。【分析】可以通过画图把墙上缺少的砖补上，然后数出缺少的砖的块数。24【答案】解：【解析】【分析】个位数字是几就在个位上画几个珠子，十位数字是几就在十位上画几个珠子。25【答案】（1）略（2）略（3）略（4）4+4=8（5）4+4+1
13、=9（6）4-1=3 【解析】【解答】（1）4+4=8（个）.答： 兔妈妈和兔爸爸一共采了 8 朵蘑菇.（2）4+4+1=9（朵）答： 它们一家三口一共采了 9 朵蘑菇.（3）4-1=3（个）答： 小兔子再采 3 朵蘑菇就和兔妈妈采的同样多.【分析】（1）要求兔妈妈和兔爸爸一共采了多少朵蘑菇，将两人采的数量相加即可，据此列式计算；（2）要求它们一家三口一共采了多少朵蘑菇，将它们三个采的数量相加即可，据此列式解答；（3）要求小兔子再采几朵蘑菇就和兔妈妈采的同样多，用妈妈采的蘑菇数量-小兔子采的蘑菇数量=还需要再第 12 页，共 13 页采的数量，据此列式解答.26【答案】解： 【考点】比多少的认识 【解析】27【答案】（1）解：如图：（2）解：如图：第 13 页，共 13 页【考点】整点时间与钟面指针的指向，一般时间与钟面指针的指向 【解析】【分析】（1）都是整时，几时时针就指向几，分针指向 12；（2）都是几时半，5 时半，时针就指向 5 个 6 中间，分针指向 6；按照这样的方法画出时针和分针即可。
