1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Period 3一、教学目标： 1.能掌握字母 R r 在单词中的发音； 2.能读出由含有字母 R r 的单词组成的句子； 3.能掌握字母 R r 的书写； 4.能诵读课文 F 部分的趣味歌谣。 二、教学重点及难点： 教学重点：字母 R r 在单词中的发音。 教学难点：朗读课文 E 部分句子。 三、教学准备：字母卡片、单词卡片、教学磁带等 四、教学步骤 Step 1 Warming up 1.师生问候。 2.配上动作表演课文 C 部分英语韵律小歌谣。 Step 2 Presentation and d
2、rill 1.将第 14 单元 E 部分含有不同字母的单词卡片打乱分发给学生，让学生们将含有相同字母的单词归为一类，并读出这些单词，剩下的为含有字母 Rr 的新单词。 2.听课文 E 部分录音，感知单词的发音。 3.听课文 E 部分录音，跟读。 Step 3 Practice 1.听课文 E 部分录音，跟读句子。 2.详细讲解句子的发音，帮助学生理解句子的含义。 3.自由练习朗读句子。 4.教授字母 Rr 的书写。 Step 4 Consolidation 1.课文 F 部分： 解释说明各句含义，并详细讲解其发音。 2.自由练习朗读。 有节奏地诵读。挑选若干学生上台边画边诵读，可举行小型竞赛。 -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-3.评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，提高学生学习兴趣。 4.家庭作业。 熟读并背诵课文。朗诵课文 F 部分趣味歌谣给爸爸妈妈听。反思：本单元的主要内容是学习用英文数数，并且能用英文说出那儿有多少东西，数字十几的单词有点难度，部分同学的发音不到位，单词也记不住，我课堂采取游戏的方法，带领学生用英文数钢笔、尺子和书，学生都很积极，兴致很高，但学生对于单词的记忆，还需要多加强管理，多抓一抓。
