1、-小学资源网投稿邮箱: xj5u_ -Unit 2 Im Liu Tao教学目标1.能熟练地用 Are you?和 Yes,I am 与 No,Im not.进行对话练习2.能会读、会说、会写 Goodbye3.能初步了解单词抄写的格式4.能会读、会说小诗 Are you Mike?教学重点 1.能熟练地用 Are you?和 Yes,I am 与 No,Im not.进行对话练习2.能会读、会说、会写 Goodbye3.能初步了解单词抄写的格式4.能会读、会说小诗 Are you Mike?教学难点 1.能初步了解单词抄写的格式2.能会读、会说小诗 Are you Mike?教学疑点 怎样才
2、能让学生掌握正确的单词书写格式？教学准备 挂图，卡片，录音机-小学资源网投稿邮箱: xj5u_ -教学过程:Step 1 Greeting1.Greetinga.全班打招呼T:Good morning/afternoon,class.Ss:Good morning/afternoon,Miss Zhang.b.个别打招呼T：Good morning/afternoon,xx.S1: Good morning/afternoon,Miss Zhang.2.Sing a songGood morning/afternoon根据具体的上下午，改编歌曲，不需要唱几遍。Step 2 Warm up1.
3、复习 Are you?Yes,I am./No,Im not.T：Hello,Im Miss Zhang.S：Hello,Miss Zhang.Ima.教师出示头饰，把反面对着学生：S：Hello.ImAre you?T:Yes,I am.No,Im not.Im(提醒学生回答完整)-小学资源网投稿邮箱: xj5u_ -2听录音，想想 Goodbye 怎么读（Cartoontime)上节课并没有解决 Goodbye 这个词的读音问题。出于两方面的考虑：（1（ 学生一二年级学过，对于这个词应该有印象。（2（ 上节课的重点难点比较多，对于个别新生来说更加难。当然如果没有新生的话，我完全可以把这一段
4、放进上一课时的教学里。（3（ 这个词在这节课里我把它作为四会要求的。难度很大。T:Can you read it?让学生观察 Good morning.Good afternoon.Goodbye.让学生去发现这三个句子的发音规则。听录音，跟读 Cartoon time.T:Is he John? S:No.全班读 Cartoon time.3.出示卡通字母，遮去部分S1：Hello,Im Are you Aa?S2:Yes,I am.You are right.S1:Goodbye, Aa.教师出示 You are right.，并出示中文上一学年学过 bright 这个词。全班读：You
5、are right.S3: Hello,Im Are you Bb?S4:No,Im not.Im Dd.S3:Goodbye,Dd.Step 3 Rhyme time1.介绍新朋友T：Who is he?Listen to the tape,please.S:Hes Mike.T:Yes,you are right.Can you read the sentences.Hi.Hi.Are you Mike?Yes.Yes.You are right.小组读，全班读2.T:Is he Moe?听录音回答问题S：No.Hes Joe.带学生读 Moe,Joe 注意发音，两个单词的发音规律3. Read Are you Mike?Step 4 Homework1.Read the rhyme after class2.Finish the exercises-小学资源网投稿邮箱: xj5u_ -作业：1.Read the rhyme after class2.Finish the exercises板书设计Unit 2 Im Liu TaoAre you?Yes,I am. You are right.No,Im not.Im
