1、七年级语文导学案科目 初一语文 课题 月亮上的足迹 设计人 张耀乐 张茜 第 1 课时授课时间 姓名 学号 班级 小组 序号 31学习目标 1、速读课文，能用简介的语言概述文章的内容。 2、了解绿色蝈蝈的生活习性。 3、体会文章富有的文学笔法，生动活泼的特点和表达效果。 情感目标： 感受作者严谨求真的科学态度，培养学生献身科学的信念。 教学重难点： 品味鉴赏文章生动传神的语言美，学习快速阅读筛选信息并概括文章要点的方法。 学习方法： 朗读法、研讨点拨法。 一、 知识链接 作者简介：亨利法布尔（18231915）法国著名科学家、昆虫学家、科普作家。出生于农民家庭，从小生活极其穷困，作过中学教师，
2、业余自学，花十二年的时间，先后取得物理、数学学士学位、自然科学学士学位和博士学位。中学教书二十余年兢兢业业，同时业余观察研究昆虫及植物，发表过非常出色的论文，得到达尔文的肯定。昆虫记：是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人” 、 “昆虫荷马” 、 “昆虫世界的维吉尔”等桂冠。 人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛” “黄蜂” “蝎子” “象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。 昆虫记的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表
3、法布尔与自然界众多的平凡子民昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。 （请自己总结重点并记在书上） 2、要点突破1 注拼音篝火 狩猎 喧嚣 喑 哑 静谧 篡夺 莴 苣 嗉 囊 喙 大颚 更胜一筹 窸 窣 螽斯2、整体感知阅读全文，为本文分层次，并概括每层大意。 试着在文章中找出对绿色蝈蝈外表描写的句子 3、合作探究 赏析美文 快速阅读全文，小组合作讨论，完成下列问题： （1）文章的开头并没有写“绿色蝈蝈” ，是如何引出来的？你觉得这样写好么？（2）文中介绍了“绿色蝈蝈”哪些方面的习性？作者主要写了哪个方面的习性？（3）作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况
4、下用什么称呼，这样写有什么好处？三、品味语言1、课文多处运用拟人手法,找出几个例子,说说这样写的好处. 2、文章运用对比的手法写蝈蝈，试从文中找出来，加以说明3、与下文作比较，看看本文的语言有何不同特点？辞海中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基，部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”【拓展延伸】请同学们仔细观察身边的同学或者小动物，结合自己平时对它们的了解，看看它们有哪些特点？并试着用拟人和对比手法写一段文字，并展示给同学们看看，看看谁能猜到你写的是谁或者是哪种动物七年级语文导学案科目 初一语文 课题 月亮上的足迹 设计人 张耀乐 张
5、茜 第 1 课时授课时间 姓名 学号 班级 小组 序号 32一、基础部分 1下列加粗的字注音有误的一项是（ ） A篝火（gu） 扰乱（ro） B狩猎（shu） 喧嚣（q） C窸窣（x s） 喑哑（y n） D静谧（m） 篡夺（cun） 2依照拼音写出汉字。 zu（ ）料 轻 yng（ ） k( )爱 更胜一 chu（ ） s nng（ ） （ ） lng（ ）子 t（ ）腿 开 tng（ ）破肚 3下列句中加粗词语运用不正确的一项是（ ） A弱肉强食的黑暗社会一去不复返。 B有两个人在教室后面窃窃私语。 C遇到意外事情，要镇定，不要惊慌失措。 D这顿饭做起来津津有味。 4下列句子中没有运用拟人
6、手法的一句是 （ ） A四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。 B蝈蝈是彼此十分和睦地共居一起的。 C一只蝈蝈吃饱了，这便让位给另一只吃。 D那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。5. 填空。（1） 绿色蝈蝈选自_ ，作者_，_国作家，_学家，作品有_ 。（2） 绿色蝈蝈是一篇妙趣横生的_文，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的_性。字里行间洋溢着作者本人对_的尊重与热爱。（3）它的休息常常被扰乱。在梧桐树_的枝叶里，突然发出_似的短促而_的叫声。这是蝉在_的休息中，被夜间狂热的_者绿色蝈蝈捉住而发出的_哀号。二、课内阅读阅读下面文段，完成 59 题。 我笼里的囚犯的食物找到了，
7、我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。 为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。 不是在任何地方都能吃到沾糖的蝉肉的，因此别的东西
8、也得吃。对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。 这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时没有好吃的，甚至还吃一点儿青草。 5在段里作者初步解释了蝈蝈为什么吃蝉的肚子，是如何解释的，用原文语句回答。 6说明事物一定要做到准确地说明，那第段中加粗的词，是否能反映作者说明事物的不严谨，为什么？7指出下面两句话所用说明方法。 （1）而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。 （ ） （2）它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。 （ ） 8概述这段文字的
9、大意。9这几段文字的说明顺序为_ _顺序三、课外阅读 阅读下面的选文，回答问题。动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？对人来说，孤独和寂寞是一种可怕的折磨。有许多人都知道鲁滨孙的故事，鲁滨孙在一个孤岛上经受长时间的折磨。有些人曾由于过度寂寞而患精神病。这不奇怪，因为人有社会性。至于动物，因为它们处于原始的群居状态，寂寞对于它们来说是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后，它们会感到非常难过。高级动物还比较容易适应寂寞的环境，有许多动物觉得跟人在一起的时候是一种安慰。譬如，猴子就喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，也能生活得很好。寂寞对
10、于低等动物来说就更难忍受了，我们人是无法和它们在一起的。有些小鸟喜欢群居。如戴菊鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁，很孤独，因而很快就会死去。但是，如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，它们就会生活得很快活。有很多鱼也喜欢群居。把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而死亡。这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的（过去人们就是这样想的） ，而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里，它们根本就不能活。只要它们单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。只有等到它们的伙伴多到一定程度，才能使它们的某些机能开始恢复。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于 25 个，如果少于 25 个，这些习惯于正常群居生活的动物就会感到非常忧伤。1. 本文说明对象是什么？_2. 从几个方面对动物进行说明的？找出具有代表性的句子。_3. 文章在说明动物前为什么先说人呢？_4. 说出本文的说明方法。_反思与总结：
