1、中考复习之八年级下册五柳先生传学案识记下列知识点一、【古今异义】1.会意（古：指对书中的内容有所领会 今：指领会别人没有明确指出的意思）2.亲旧知其如此 （旧古：旧交，旧友 今：过去的，过时的）3.不求甚解 （古：读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究今：只求懂个大概，不求深刻了解）4.造饮辄尽 （造古：到，往 今：制造）5.或置酒而招之 （或古：有时 今：或者）6. 因以为号焉 （以为 古： 以之为，把（它）当作 今：认为）7.赞曰：黔娄之妻有言 （赞古：常用于传记体文章的结尾处，表示作传人对传主的评论。 今：夸奖，夸赞）二、【一词多义】：以：1、因以为号焉 （介词，把、用 ）2、以
2、此自终 （凭借 或连词，不翻译）之：1、或置酒而招之 （代词，他） 2、葛天氏之民欤 （助词，的） 言：1、闲静少言 （说，说话） 2、黔娄之妻有言 （言语，话） 如：1、晏如也 （ 的样子） 2、亲旧知其如此 （像）许：1、先生不知何许人也 （处所、地方） 2、自富阳至桐庐一百许里 （表示估计、左右）其：1、其言兹若人之俦乎（语气词，表示揣测，反问）2、亲旧知其如此（代词，他）三、【词类活用】：1.亦不详其姓字：（形容词用作动词，知道）2.亲旧知其如此： (形容词用作名词，亲戚朋友)3.以乐其志： (形容词的使动用法，使快乐)4.性嗜酒： (名词用作动词，喝酒)四、 【特殊句式】：1、省略句
3、：好读书，不求甚解。（省略主语，应为五柳先生好读书，不求甚解）因以为号焉。（介词“以”后省略宾语“之”，应为：因以之为号焉）性嗜酒，家贫不能常得。（缺少主语，应为“（先生）性嗜酒，家贫不能常。）缺少主语：造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。因以为号。（省略“之”字，应为“因以（之）为号”。）2、倒装句：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（状语“于贫贱”“于富贵”后置，应是：不于贫贱戚戚，不于富贵汲汲）先生不知何许人也。（应为“不知先生何许人也”）3、疑问句：无怀氏之民欤？（一般疑问式）4、判断句式：先生不知何许人也。（“也”表判断。）五柳先生传小测
4、验一、词语翻译： 【何许】 许： 【不详】 3、【或】 4、【因以为号焉】 因， 以， 以为， 5、【不求甚解】 6、【造】 7、【辄】 8、【会意】 会， 9.【期在必醉】 期， 10 【亲旧】 亲， 旧， 11 【曾不】 曾， 12【吝情】 13【去留】 14.【环堵萧然】 环堵， 萧然， 15. 【短褐穿结】 短褐， 穿结， 16. 【晏如】 晏： 17.【自终】 18.【赞】 19 【戚戚】 20【汲汲】 21.【衔觞赋诗】 觞， 二、句子翻译：1、闲静少言，不慕荣利。2、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。3、亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。4、常著文章自娱，颇示
5、己志。忘怀得失，以此自终。 5、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。三、选择题：1、选出之字用法不同的一项（ ）A、兹若人之俦乎? B、或置酒而招之 C、无怀氏之民欤 D、 葛天氏之民欤2、找出文中的肯定句 ( )A. 先生不知何许人也，亦不详其姓字。 B. 不慕荣利；不求甚解。C家贫不能常得。 D.常著文章自娱，颇示己志。3下列加点字词解释有误的一项是 ( )A. 因以为号焉(语气助词) B. 造饮辄尽(就)C先生不知何许人也(大约) D曾不吝情去留(竟不)4.下列句子翻译有误的一项是：（ ）A 宅边有五柳树，因以为号焉。译文：因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。B 或置酒而招之。译文：有时
6、就摆了酒叫他来喝。C 造饮辄尽，期在必醉。译文：他去了就要喝得尽兴，约定一定喝醉。D 常著文章自娱，颇示己志。译文：经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。5下列加点词的意义与用法不同于其他三项的是（ ）A或置酒而招之 B不知日之入C友人惭，下车引之 D蹴尔而与之，乞人不屑也6、对下列句中加点的词理解有误的一项是( )，每有会意(料想，猜测)，便欣然忘食造饮辄(就)尽，期(希望，愿望)在必醉既醉而退，曾不吝情(挂心，在意)去留不戚戚(忧愁的样子)于贫贱，不汲汲(心情急切的样子)于富贵7对下列语句理解有误的一项是：( )好读书，不求甚解。 喜欢读书，但是囫囵吞枣，浅尝辄止 性嗜酒，家
7、贫不能常得。 天性喜好喝酒，但因家里贫穷不能常有酒喝 环堵萧然，不蔽风日。 简陋的居室，冷冷清清，不能遮风蔽日 衔觞赋诗，以乐其志。 一边喝酒一边做诗，为抱定的志向感到快乐 8下列四项中不能体现五柳先生志趣的一项是( )好读书，不求甚解 性嗜酒或置酒而招之 常著文章自娱，颇示己志9对本文分析理解有误的一项是( )本文是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传。本文的“赞语”既进行了评论，又照应了前文。传赞一体，互为补充，使人物个性更为鲜明。本文从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位安贫乐道的隐士形象，但思想过于消沉，不足为取。本文多次使用带“不”的句式，突出了五柳先生与现实的格格不入及其高洁志趣。
