1、-小学资源网投稿邮箱: - -1-（新世纪版）一年级英语下册教案Unit 1 School Again单元教材分析 单元主题1B Unit 1 School again本单元学习的是两个学习用品名称的单词：pencil, knife 和两个形容词: new, old.补充给学生一些形容词如：big, small, nice, beautiful, long, short 等来描述学习用品，以丰富学生的语言。本单元教学中，要引导学生学会用“Im not”说话帮助学生从小懂得讲文明，会用礼貌用语与人交往。能根据生活中的实际情景用英语说: Sorry. 或 Thank you.考虑到一年级学生注意
2、力持续时间短暂，兴趣容易转移的特点，在教学中穿插 Chant和游戏帮助学生学习，并且引导学生仔细观察，大胆用英语进行表述。 单元教学目标 知识目标单词认读：pencil, knife，new, old。学习能力强的学生要能单独认读单词这四个单词；其余学生能在实物或者 PPT 演示文稿的帮助下认读。引导学生在谈论身份时学会用“Im not”说话。能根据生活中的实际情景用英语说: Sorry. 或 Thank you.能力目标全体学生能听懂 pencil, knife，new, old。学习能力较强的学生能用补充的形容词: big, small, nice, beautiful, long, sh
3、ort 等形容词来描述学习用品。引导学生在和别人谈论身份时用“Im not”说话。创设情景让学生学会运用：Sorry. 或 Thank you.。情感目标引导学生学会自然，大方地用英语介绍自己的身份。引导学生能真诚地赞美别人的物品。单元课时安排 -小学资源网投稿邮箱: - -2-序号 类型 内容 课时1 单词教学 pencil, knife，new, old 1 课时2 对话教学 School again. 1 课时第一课时预习：课前要求学生听 Unit 1 Wonderland 的录音。课前准备：教唱歌曲“Happy New Year!”、PPT 演示文稿制作、头饰制作、图片、单词 pen
4、cil, knife，new, old 卡片、将班级学生分成 5 个学习小组，并指派 Group leader（Group 1:； Group 2:；Group 3:；Group 4:；Group 5:；） ；为每个学生安排 Pair work 时的 Partner。教学目标单词认读：pencil, knife，new, old。学习能力强的学生要能单独认读单词这四个单词；其余学生能在实物或者 PPT 演示文稿的帮助下认读。引导学生在和别人谈论身份时用“Im not”说话。引导学生学会自然，大方地用英语介绍自己的身份。课型：单词教学课堂活动活动过程 教师活动 学生活动 设计意图Pre-task
5、preparationSing a song Happy New Year!Sing the song Happy New Year!新学年的第一堂英语课，学生和老师用上英语课 的形式互祝新年好，创造和谐的师生关系。While-task procedure活动一 new old出示图片：Tommy和他的书包。T: Look, this is Tommy. Hes got a gift. Please guess: Whats this? Yes, its a bag. Its new.教师示范组词：A new bag.Learn the word: new.Make some phrases:
6、 A new_!Learn the word: old.通过猜 Tommy 的礼物，引出单词:new 。通过组词，操练所学单词。-小学资源网投稿邮箱: - -3-出示一只旧书包。T: Is this bag new?No, its old.教师示范组词：An old bag.ChantNew, new, new, a new bag.Old, old, old, an old bag.活动二 pencil T: Please guess: Whats in the bag?引出单词：pencil.拿出许多不同的铅笔，让学生组词。Chant: A new pencil, an old penc
7、il. I can see. A new pencil, an old pencil. I love you. 活动三 knife教师拿铅笔画画，铅笔断了，问学生是否有小刀。T: I cant draw a picture with the pencil? Have you got a knife?(边说边做削Make some phrases: an old _Read the chant and make a new chant.Learn the new word: pencil.Make some phrases.Learn the chant.Learn the word: knif
8、e.Make some 通过比较新旧书包，引出单词 old。通过组词，操练所学单词。通过朗读和创编 chant, 巩固操练所学单词。通过猜一猜的游戏，引起学生兴趣，并引出单词。通过组词，巩固所学单词。通过学习 chant，把 new, old 和 pencil 组合在一起让学生操练。让学生试着说说，演演，丰富学生的语言。通过教师的语言和动作引出单词，让学生有一个直观的印象。通过造句，操练单词。通过创编 chant，巩固所-小学资源网投稿邮箱: - -4-铅笔的动作)教师示范造句。出示幻灯片。A new _, an old _, I can see. A new_, an old_, I lo
9、ve you. sentences.Make a chant. 学单词。Post-task activities播放录音。 Show pictures and words.出示四张图片，抽掉一张。示范对话。Whats this?Its a pencil.Is it new or old?Its old. Its an old pencil.Listen and repeat.Match the pictures and the words.Play the game: Whats missing?Make a new dialogue.培养学生听录音模仿的习惯。通过单词图片配对，让学生记住词义和词形。通过游戏帮助学生记忆新单词。利用以前所学内容替换编对话，运用新学词汇。教学反思
