1、一、趣味阅读 1、最好的报酬弗莱明是一个穷苦的苏格兰农夫。有一天，当他在田里工作时，听到附近泥沼里有人发出求救的哭喊声，于是他放下农具，跑到泥沼边，发现一个小孩掉到粪池里，于是弗莱明把这个小孩从死亡边缘救了出来。隔天，有一辆崭新的马车停在农夫家,车里走出来一个优雅的绅士。他自我介绍是那被救小孩的父亲。绅士说：“我要报答你，你救了我小孩的生命。 ”农夫说：“我不能因救你的小孩而接受报酬。 ”就在那时，农夫的儿子走进茅屋，绅士问：“那是你的儿子吗？”农夫很骄傲地回答说：“是。 ”绅士说：“我们订个协议，让我带走他，并让他接受良好的教育。假如这个小孩像他父亲一样，他将来一定会成为一位令你骄傲的人。
2、”农夫答应了。后来农夫的小孩从圣玛利亚医学院毕业，并成为举世闻名的弗来名.亚历山大爵士，也就是盘尼西林的发明者。他在 1944 年受骑士爵位，并且得到诺贝尔奖。数年后，绅士的儿子染上肺炎，谁救活他呢？那绅士是谁呢？上议院议员丘比尔。他的儿子是谁？是英国政治家丘比尔爵士。一个小小农夫的一点点善良，竟然给世界带来如此重大的变化，善莫大焉。2、成语积累三生有幸唐朝有一个和尚，号国泽，对佛学有高深的造诣，和他的朋友李源善很要好，有一天，二人一同去旅行，路过一处地方，看见一个妇人在河边汲水，那位妇人的肚子很大，已经怀孕了。圆泽指着妇人对李源善说：“这个妇人怀孕已经有三年了，等待我去投胎，做它的儿子，可是
3、我一直避着，现在看见她，没有办法再避了。三天之后，这位妇人已经生产，到那个时候请你到她家去看看，如果婴孩对你笑一笑，就是我了。就拿这一笑作为凭证吧！再等到第十三年那一年，中秋的月夜，我在杭州天竺寺等你，那时我们再相会罢。 ”他们分别后，就在这一天夜裹圆潭果然死了，同时那个孕妇也生了一个男孩子。第三天，李源善照看圆泽的话，到那位妇人家里去探看，婴儿果然对地笑了一笑。等到第十三年后的中秋月夜，李源善如期到达天竺寺去寻访；刚到寺门口，就看到一个牧童在牛背上坐看唱歌，道：“三生石上旧情魂，赏月吟风不要论，惭愧情人远相访，此身虽异性常存。 ”现在一般人凡是比喻有特别的缘份。或朋友闲在一种偶然的机会里或特
4、殊的环境中相识，成为知己，又能够帮助自己的，就以“三生有幸”来称誉。三人成虎战国时代，互相攻伐，为了使大家真正能遵守信约，国与国之间通常都将太子交给对方作为人质。 “战国策”：“魏策”有这样一段记载：魏国大臣庞葱，将要陪魏太子到赵国去作人质，临行前对魏王说：“现在有个一人来说街市上出现了老虎，大王可相信吗？”魏王道：“我不相信。 ”庞葱说：“如果有第二个人说街市上出现了老虎，大王可相信吗？”魏王道：“我有些将信将疑了。 ”庞葱又说：“如果有第三个人说街市上出现了老虎，大王相信吗？”魏王道：“我当然会相信。 ”庞葱就说：“街市上不会有老虎，这是很明显的事，可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。
5、现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多，议论我的人又不止三个。希望大王明察才好。 ”魏王道：“一切我自己知道。 ”庞葱陪太子回国，魏王果然没有再召见也了。市是人口集中的地方，当然不会有老虎。说市上有虎，显然是造谣、欺骗，但许多人这样说了，如果不是从事物真相上看问题，也往往会信以为真的。这故事本来是讽刺魏惠王无知的，但后世人引伸这故事成为“三人成虎”这句成语，乃是借来比喻有时谣言可以掩盖真相的意思。例如：判断一件事情的真伪，必须经过细心考察和思考，不能道听途说。否则“三人成虎” ，有时会误把谣言当成真实的。二、阅读指导考 点：领会词语在语言环境中的意义和作用。 知识要点：词语的运用
6、具有灵活性和复杂性。词语在词典中的义项大多不止一个，词语在运用中的灵活性还不止于此，语言环境甚至可能赋予它词典中没有的含义。所以，判断某个词的用法必须以其所处的语言环境为依据。 考试说明：1、在具体的语言环境中解释某个词的含义。2、根据要求，在具体语言环境中选用合适的词表情达意。3、能对某个词的运用进行或好或差的评价。 【短文阅读】 （一） 天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗？我怔了一下才缓过神，这“批评” 是对着我的吗？怎么闻不到硝烟味？ 我如约来到老师办公室，她表情依然平静似水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶 15000 种，单台湾就有 400 多种。见老师没吱声，知道她不满意
7、，赶紧补充道：“凤蝶最美呢，全世界有 600 多种。” 老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活着查资料，换得老师没态度，可了得？我猛地仰起头，豁出去了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细木构成；产于美洲大陆的大烨斑蝶能迁徙 2000 到 3000 公里，集体过冬呢 1、 解释文中加横线的词。 硝烟味： 闷葫芦： 2、 第一段中“天使的声音在耳边吹拂 ”。“天使” 指谁？文中为什么用“ 吹拂”一词。 （二）、阅读下列短文，体会加点词语的妙处。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空，深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是
8、摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数荧火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见他们在对我眨眼，我仿佛听见它们的小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我徽笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 （三）、给下面加点字选择义项正确的一项是（ ） 错落有致“致”的义项：给予 集中 达到 情趣 莫名惊诧“名”的义项：名称 说出 名声 分门别类“别”的义项：分离 分辨，区分 另外的 不要 A、 致 名 别 B致 名 别 C、 致 名 别 D致 名 别 （四）、下列各句中加点词的含义相同的一项是（ ） A.你们杀死一个李
9、公朴，会有千百万个李公朴站起来。 B母亲是个好劳动，她最大的特点是一生不曾脱离过劳动。“ C动物间千丝万缕的联系如同人间千丝万缕联系一样，十分复杂。 D我们应像农民珍惜他们丰收的果实一样珍惜我们胜利的果实。 （五）、下列句子中加点的成语，使用不当的一句是（ ） A我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在千钧一发之际，后援部队终于赶到了。B这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“ 美容师”。 C北国人民连续 30 年用他们坚韧不拔的毅力和辛勤的汗水，铺设了这道宽达100 公里的防护林，阻止了沙漠的南侵。 D如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 【阅读
10、训练】（一）蝴蝶的金翅膀 只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗，我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻。然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率，“咔嚓”一声蹦起来：“她养了两条毛毛虫！”他的脸色白垩纪的土壤般，曾经地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本，几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事？”千万万千，我没料到毛毛虫溜达出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我
11、只是怕错过变蝴蝶的时机。” 心里其实哭得滂沱。我是学习委员耶！竟然？老师将毛毛虫盒子从课桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是，两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。完了，几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头，恐怖地思忖。“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”天使的声音在耳边吹拂，这是老师吗？我怔了一下才缓过神，这“批评” 是对着我的吗？怎么闻不到硝烟味？我如约来到老师办公室，她表情仍然平静似水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶 15000 种，单台湾就有 400 多种。见老师没吱声，知道她不满意，赶紧补充道：凤蝶最美呢，全
12、世界有 600 多种。老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得？我猛得仰起头，豁出去了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，有鳞粉状的细末构成；产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙 2000 到 3000 公里，集体过冬呢竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗？当然，我不知道。我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单将蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶，麝香凤蝶，五花八门，使人眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。1写出能体现本文主题的句子。答： 2说说下
13、面两个词在文中的意思。（1）硝烟味： （2）闷葫芦： 3第五段中“天使的声音在耳边吹拂 ”。“天使” 指谁？文中为什么用“ 吹拂”？答： 4第七段中“竹筒终于把豆子倒完了 ”的意思是 5第三段中“竟然？”之后作者省略了内容，请体会当时的情景，将省略内容补出来。补写内容： 6文章的语言很有特点，请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一个句子并说明理由。最喜欢的句子（写序号即可）： 喜欢的理由：7你在阅读此文的过程中，会产生一些疑问。请把你认为最有价值的一个问题写出来。（二）让我看着你从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能
14、为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。 ”我扭过头，眼泪无声地掉下来。 午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她 的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我
15、的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎
16、么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么？”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你：让我看着你!”泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母
17、亲临走之前努力为我做的最后一件事。后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。 1根据文章内容填空。时间：某一天 地点：我的办公室门口 人物：我的母亲、男孩的母亲和我起因：我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我经过： 结果： 2结合上下文，说说你对第段画线句子的理解，注意加点的词。3男孩韵母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用？ 4文章结尾说“爱，原来可以用这样的
18、方式延续” ， “这样的方式”指什么？5我的母亲是怎样一个人？请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可) 五、家庭作业（一）赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“何不去之乎 ?”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎?无鸡，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也?”1文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/” 标出来。赵 人 患 鼠 乞 猫 于 中 山 中 山 人 予 之 猫 善 捕 鼠 及 鸡2解释下面句子中加点的词。 中山人予之 ( )
19、是非若所知也 ( )3翻译下面的句子。无鸡，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。答： 4这则故事告诉了我们一个什么道理? （二）楚有养狙(j,猴子 )以为生者,楚人谓之狙公。旦日，必部分(安排)众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋十一以自奉。或不给，则加鞭棰焉。群狙皆患苦之，弗敢违。一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？ ” 曰：“否也，天生也。” 曰：“ 非公不得而取与？” 曰：“否，皆得而取也。” 曰：“ 然则吾何假于彼而为之役乎？” 言未既，众狙皆寤。其夕，相与伺狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中，不复归。狙公卒馁而死。1.下列句中“之”的用法与例句相同的一项是：（ ）例：使老狙
20、率以之山中A楚人谓之狙公 B 辍耕之垄上C智能之士思得明君 D 要离之刺庆忌也2解释下列加点的字：（1）公所树与（ ） （2）或不给（ ）（3）狙公卒馁而死（ ） （4）相携而入于林中（ ）3下面的句子中没有通假字的一项（ ）A言未既，众狙皆寤 B 自董卓已来，豪杰并起C非公不得而取与 D 亦免冠徒跣，以头抢地耳4用现代汉语翻译下面句子：（1） 群狙皆患苦之，弗敢违。（2） 然则吾何假于彼而为之役乎？5本文揭示了封建社会中 的社会现象。【美文欣赏】珍惜现在所拥有的亲情人的一生，就像一条不断延伸的路，无数棱角分明的砾石铺筑着它的坚实，它的绵长，而每一颗砾石都是一个美丽的情结，它静静地缤纷在心灵的
21、海滩。母亲节那天，放学回家，路经街旁的鲜花店时，门前的巨幅宣传画感染了我：“用束康乃馨，送给母亲四季的温馨。 ”由此，我想到了母亲那脸，那手，那双饱含爱与愁的眼睛我的心完全被一种血脉相融的亲情所震撼。我走进鲜花店，用仅有的一点钱买了一支美丽的康乃馨。那是一种既不张扬也不哗众取宠的美，它宁静而隽永，沉默而温馨，就像母亲般的感觉。当我把 14 年来给妈妈的第一份礼物递给她时，我看见了妈妈亮晶晶的眸子，眼神忽然变得好复杂；有怀疑、有感动、有快乐、有惊异她说：“好，好看找个花瓶插起来吧。 ”这以后，我常见母亲对着床头柜的花瓶发呆，并且每天都小心翼翼地换水，直到最后蔫了，母亲才怅然地丢掉，嘴里说着：“以后可别花这些无意义的钱。 ”可她的眼神却分明有一种“无可奈何花落去”的感伤。其实，这个礼物不过是我心血来潮才买的，而母亲却视若珍宝，用真情去浇灌它，用感激去爱护它。不仅仅是母亲懂得珍惜感动，更是因为我的爱对母亲是这样重要。少不更事的我，一直不懂得爱需要回应。我坦然地靠在母亲温暖的臂膀旁，因为我知道这里没有伤害。但我的倔强，我的无礼却无数次地伤害了母亲的心，伤害了这一份一生一世的亲情。我自私地占有被爱的权利，却忽略了爱需要付出的真谛，我要努力地使母亲知道，我真的爱她。红红的康乃馨静静地开放在淡蓝得几乎透明的花瓶中，我感到一种恬静和幸福这也许是钱买不到的。
