1、1大班幼儿体育活动方案跳跃纸盒子设计意图：纸箱、纸盒是幼儿园随手可得的器材。利用纸盒设计各种游戏，让孩子在游戏中玩耍、锻炼，体验用废物做玩具的乐趣。活动目标：1、提高跨跳等基本动作技能，连续跳跃0.4米以上高度及1米以上宽度的障碍物。2、培养听从指挥，遵守纪律，勇于挑战，不怕困难的精神，并逐步养成合作的意识。3、体验运动带来的快乐。活动重难点：1、重点：跃过有一定高度和宽度的障碍物。2、难点：能与同伴共同探索纸盒的多种玩法及对游戏规则的遵守。活动准备：纸盒若干（数量比幼儿的人数多） 红色胶布活动过程：一、开始部分（6分钟）1、师幼问好师：小朋友们早上好！今天老师将和小朋友们一起做2运动。教师
2、幼儿2、准备活动（1） 、绕场跑（慢跑、后踢腿跑、侧滑步、小矮人走）（2） 、热身活动（伸展运动、扩胸运动、弓步、侧压）二、基本部分（25分钟）1、教师语言导入教师出示纸盒，提问：小朋友们知道这是什么吗？（纸盒）那它是用来做什么的？（装东西）平时在家里纸盒里的东西用完之后爸爸妈妈会把它们怎么样呢？（扔了）哦，是不是很可惜？如果用它和我们一起做游戏，可以怎样玩呢？32、幼儿自由探索3、师幼互动（1） 、教师鼓励幼儿，想出多种玩纸盒的方法。（2） 、教师仔细观察，启示幼儿相互合作交流。（3） 、学一学师：刚才，我发现小朋友们想出了很多种玩法，我们一起学一学。 （请幼儿示范并练习）4、挑战极限跳跃图
3、形双脚跳：纸盒摆成横排，两纸盒间距 3040 厘米，双脚连续跳跃 45 个纸盒。 （适当加宽）跨跳：纸盒摆成横排，两纸盒间距 56 米，行进间跳跃。 （适当加高度或宽度)师（摆放盒子）：前面是一个原始森林，小朋友们想不想和我一起去探险呢？前面有很多障碍物我们一起运用刚刚所学的本领一起探险（讲明规则）4师：哇，越往里走，困难越大，小朋友们有没有信心继续挑战？（询问用什么办法跨得更高更远，讲解示范）5、迎面接力游戏要求跨越纸盒，击掌，首先完成的对为胜队。三、结束部分（5 分钟）1、放松活动：调整呼吸，放松四肢。2、表扬幼儿，鼓励以后学会运用生活中废旧的生活用品做运动，分享运动快乐。师：今天小朋友们都很棒，和纸盒一起游戏开不开心呢？其实我们生活中还有很多的废旧物品可以和我们做好朋友，和我们一起锻炼身体，只要肯动脑，老师相信小朋友们都能够找到发现。3、师幼道别，组织幼儿收器材。活动评价：
