1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-单元/章/课： Unit 7 How much? 第 2 课时课题 Unit 7 How much?(Fun time & Cartoon time) 课型 新授课教材分析经过第一课时的学习，初步的感知了本单元的学习重难点。Cartoon time这篇阅读材料再现了本单元所学的 Can I help you?以及应答，同时渗透了下一单元新句型 Heris.目标表达1.在教师的引导和训练下，学生能正确理解和朗读 cartoon time中的故事，能读懂其中趣味之处，并养成良好的阅读习惯。2.通过小短文的
2、学习，让学生能在真实的情景中正确运用 Can I help you?3.通过学习培养学生学英语的兴趣，运用英语的意识。学生有什么 对本单元初步的感知，和学习英语的兴趣。学情分析学生缺什么 大胆表演的勇气。重点通过小短文的学习，让学生能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。难点1.能比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述短文。2. 通过小短文的学习，让学生能在真实的情景中正确运用 Can I help you?方法手段挂图，卡片，PPT教 学 过 程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教 学生学什么、怎么学-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-
3、52203411 QQ:2355394508-Step 1课前热身1.GreetingSing the song 数字歌复习数字 1-19,20,30,40,50.2.Free talka. Act Story time (1)PPT出示图片及空气泡，让学生填写(注意语音语调)(2)Act in role.b. Practise同桌用文具进行问答，操练本单元新句型T: Can I help you?S1: Id likeHow much is it?T: Itsyuan. Step 2 新知呈现Fun time介绍游戏规则:出示一张卡片，遮住价格部分，让学生选择黑板上的价格，直到猜出正确价格。
4、1. T: How much is it? Guess.T: Yes, youre right.2. 学生四人一组进行游戏。Cartoon timea. 整体呈现对话内容，出示图片，介绍人物。This is the shop keeper, Mr pig.Ss: Sing a song大声并带着欢快情绪唱Ss填写课文内容(注意语音语调)Act in role.同桌用文具进行问答S1: Can I help you?S2: Id likeHow much is it?S1: Itsyuan. S1: Itsyuan.S2: Itsyuan.S3: Itsyuan.学生四人一组进行游戏，要求快速简
5、洁，同时必须用英语问答。Read the story and answer the questions.跟读注意模仿语音语调(Sam 奇怪的语气-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课堂巩固训练Try to act the cartoon time in your group.课后安排巩固练习1.Try to retell the dialogue2.Recite Cartoon timeb. 学生通过阅读初步理解故事内容,回答问题：What would Bobby like?How many bowknots would he like? Who is Tina?Is Tina happy?c. 跟读课文，注意模仿语音语调。Step 3 合作学习1. 学生在小组内开展趣味朗读活动。2. 表演。 Step 4 课后巩固1.Try to retell the dialogue2.Recite Cartoon time和 Tina高兴的语气)学生在小组内开展趣味朗读活动，加入动作表情，读出趣味-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-预习内容尝试学唱 song time中的歌谣反思与 重建
