1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-义务教育（江苏）三年级英语下册教案 Unit 1 In class 第一教时教学目标：1. 能听懂、会说、会读、会写词汇 open, the, door, close, window。2.能听懂、会说、会读词汇 in class,stand up,Mr, sit down, please, sorry,come in.3. 能听懂、会说、会读日常用语与句型 Open the door/the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down
2、. Come in, please. Im sorry.教学重点1. 句型：Open the door/ the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. Im sorry.2. 词汇： in class,stand up,Mr, sit down, please, sorry,come in. open, the, door, close, window.教学难点：1. 句型：Open the door/ the window. Close the door/ the window .S
3、tand up. Sit down. Come in, please.的正确读法和在情境下的正确运用。2. 词汇：open, close 的用法教学准备：1. 第一单元 Story time 部分的挂图、多媒体、磁带、录音机。2. 人物 Mr Green, Liu Tao, Mike, Wang Bing 的头像卡片。3. 句型：书写 Open the door/the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. Im sorry.的条形卡。4. 在黑板上画好四线三格。教学过程：一、Gree
4、tings-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-T: Good morning/afteroon, class.Ss: Good morning/afteroon, . . .出示人物头像，T: Whos he?S: Hes Liu Tao/ Mike/ Wang Bing.T: Whos he?S: Hes Mr Green.（引导学生说）领读并教学 Mr, 区别 Mr 与 Miss 的用法。二、Listen and act1.事先安排一名学生站在门外，教会迟到了说 Im sorry.教师关门上课。门外学生敲门，T: S1, pleas
5、e open the door.（做手势）.S1：Yes, Mr/ Miss . . .S2（门外学生）：Im sorry，Mr/ Miss . . .T: Come in , . . .出示句型条形卡，边做动作边领读：Please open the door.Im sorry.Come in .2.T:(教师指门)Whats this?S: Its a door.引导学生学习、拼读单词 door.-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-教师做关门、开门动作，并领学生说;Open the door.Close the door.同法教学 w
6、indow. Open the window. Close the window.出示句型条形卡，边做动作边领读。3. 做手势，让学生边做边说：Stand up.Sit down.出示句型条形卡，边做动作边领读。三、Look, read and act.教师打乱句型条形卡顺序，指名学生认读并做相应的动作。四、Story time1. 出示本部分图片，引导学生看图说话。T: Look, Mr Green and his students are in class.( 教学 in class.) What are they saying? Lets watch and listen.播放多媒体动画
7、，引导学生理解在课堂上的各情境中老师和学生分别说了些什么。1） 刚上课班长说什么？2） 师生是怎样问候的。3） Mike 迟到了，他怎么说，老师怎么说。4） 老师请开门、关窗上怎么说的。2. 学生看图、听录音跟读，注意语音、语调。五、Do a role-play.-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-1. 请一名学生上来，做“小老师”用学过的语句来上课，并请其他同学做动作。2. 小组活动。一名学生做老师，用学习的句子命令其他同学做动作。六、Read and write1. 教师在黑板上示范板书 open, the, door, close
8、, window。2. 领读并让学生模仿抄写。七、Homework1. 抄写单词 open, the, door, close, window。2. 听录音跟读 Story time。义务教育（江苏）三年级英语下册教案 Unit 1 In class第二教时教学目标1.能听懂、会说、会读、会写单词 open, the, book.2.能听懂、会说、会读句子 Mr Robot,please open / close the book.3.复习巩固语句 Stand up. Sit dowm. Im sorry. Come in, please. Open/ close the door / win
9、dow. 并能在具体的情境中正确运用这些句子。教学准备：1. 学生在家长的帮助下根据教材 P8 的内容制作“声控机器人”及遥控器。2.学生把第一节课学过的语句分别写在不同 的卡片上并编号。3.教师准备多媒体、写有 Stand up. Sit dowm. Im sorry. Come in, please. Open/ close the door / window.的条形卡。教学过程：一、Greetings教师做手势，引导学生说：Stand up.-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-T: Good morning/ afternoon,
10、 class.Ss: Good morning/ afternoon, Mr/ Miss . . .T: Sit down, please.Ss: Thank you.二、Review1. T（指门、窗）:What s this?S: Its a door / window.T: Yes. Open / close the door, .S: Yes, Mr/Miss . . . . . . . .2. 出示语句条形卡，指名学生认读并做动作。3.播放 Story time 动画，静音，让学生给画面配音。三、Play games1.T(出示书本)Whats this?引导学生回答。S: Its
11、a book.教学 a book.T: Open your books.根据学生反映，引导学生理解并领读。同法教学 Close your books.2 教师与一位学生示范游戏。（给学生戴上“声控机器人”头套，教师对着遥控器发出指令）T: T his is Mr Robot.S: Yes.(模仿机器人声音和动作)-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-T: Mr Robot, close the window.S: Yes.3. 学生分组玩这个游戏。4.学生把准备的写有语句的卡片拿出来，分组游戏。一人拿牌，其他人抽取卡片，认读并做动作，比一
12、比谁读得对，做得对。四、Homework1. 同学间继续玩机器人游戏。2.抄写四会单词。义务教育（江苏）三年级英语下册教案 Unit 1 第三教时教学目标1.复习巩固第一课时学习的语句，并能在具体的情景中正确运用。2. 能听懂、会说、会读词汇 blackboard, rubber, robot, ruler, parrot.3.能听懂、会说、会读句子 Look at the blackboard. Dont listen to the parrot.教学准备：句型条形卡、Cartoon time 的多媒体动画。教学过程：一、GreetingsSs: Stand up.T: Good morni
13、ng/ afternoon, class.Ss: Good morning/ afternoon, Mr/Miss . . .T: Sit down.Ss: Thank you.-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-二、Play games1.1）教师请一名学生上台，抽取一张句型条形卡，看完后做动作，其他同学说相应的句子。2）学生分组玩这个游戏。2. Simon says 游戏。三、Cartoon time1.出示 Cartoon time 部分图片，引导学生看图。T: Look, our friend Bobby becomes a t
14、eacher today. Whats on the blackboard?(提示学生作答)Ss: A robot, a ruler, a rubber.T: Whats this?（引导学生看 Bobby 所指）Ss: A robot.T: Does Sam know the answer?(引导学生理解所问的意思)引导学生理解 Dont listen to the parrot.2. 播放多媒体动画或学生自主阅读。3. 问答检查学生理解情况T: Whats in the tree?Ss: A parrot.(教师提示)让学生说说对 parrot.的了解。4. 学生看动画跟读，引导学生注意观
15、察人物动作、表情，朗读时模仿语音、语调。5. 小组内开展趣味朗读，比一比谁读得有趣。三、Consolidation-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-1. 请一名基础好一点的学生上台示范扮演“小老师”，要求他能合理运用学过的语句 Stand up. Sit down. Open /Close your Look at the blackboard. Whats this ? Its a . . .2. 学生分组活动。四、Homework1.听录音跟读 Cartoon time2.抄写四会单词。 义务教育（江苏）三年级英语下册教案 Uni
16、t 1 第四教时教学目的1. 复习巩固本单元学习的词汇、语句，并能在具体的情境中熟练运用。2. 能听懂、会说、发准字母 b 在单词中的读音。3.会诵读歌谣 Open the window教学准备：多媒体、球、书等实物教学过程：一、Greetings二、Review1.拼读四会单词T: Whats this?S: Its a book.T: Spell “book”, please.Ss: b-o-o-k, book.（教师板书）T: Open your books, please.-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-T: Lets sp
17、ell “ open” （教师板书）Ss: o-p-e-n, open.T: Good. Now, close your books.T: Spell “ close”, please.Ss: c-l-o-s-e, close.同法拼读 door,window. （教师板书）2.认读本单元语句（把句子条形卡贴在黑板上）T: Look at the blackboard. Lets read the sentences.3.多媒体出示 Cartoon time 的画面，请学生给人物配音。三、Rhyme time1.出示韵律诗，学生尝试认读，根据图片了解小诗意思。2.教师范读，学生跟读。3.教师带
18、读重点句，用动作帮助学生理解。4.同桌练习朗读，并配以动作。5.加上节奏，学生跟节奏说韵律诗。四、Sound time1. 教师通过实物、图片或单词卡让学生认读单词 ball, book, birthday, robot, 让学生体会字母 b 在单词中的读音。2.结合图片教学生说句子 Big books, big books, Bob has two big, big books. 教师让学生注意观察老师的口型，认真模仿跟读。3. 把 Big books, big books, Bob has two big, big books.作为绕口令让学生练习，慢慢练习，看谁说得又快又好。五、Home
19、work1.有节奏诵读歌谣 Open the window.-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-2.练习绕口令 Big books, big books, Bob has two big, big books.默写四会单词义务教育（江苏）三年级英语下册教案 Unit 1 第五教时教学目标：能综合运用本单元所学的语句。教学过程：一、Greetings二、Checkout time1.出示句子条形卡，指明学生认读。2.出示 Checkout time 图片，学生看图说话。三、完成补充习题1. 做听力练习AListen and number.B Listen and match2 参照教师用书补充习题教学建议，指导学生完成 C、D、E。四、Ticking time引导学生结合练习情况，按 Ticking time 所列项目，对自己的学习作评价。
