桐坪小学：张丕武,四年级数学下册,说教材流程,课标要求,教材知识结构,教材编写特点,教学建议,高效课堂,学法分析,高效的课堂,数学味,参与度,人文味,生活味,改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。,认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感,提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展,加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。,有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。,情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机,编写的特点,教材知识结构,统计与概率,实践与综合运用,空间与图形,数与代数,教材 知识结构,四则运算,运算定律 与简便计算,小数的 意义和性质,小数的 加法和减法,位置与方向,三角形,统计,小管家,营养午餐,猜测实验分析,归纳比较,画图识图能力的培养,几何直观, 动手操作,课外延伸解决实际问题,数学思想与方法,运算能力的培养,教 学 建 议,挖掘教材 拓展资源,空间与图形,实践与综合运用,统计与概率,数与代数,三角形的 内角和,三角形的特性,三角形的分类,三角形的 稳定性,三角形 的特征,三角形的 三边的关系,三角形按 边分类,三角形按 角分类,第四单元三角形,图形的拼组,第五单元：三角形,
