1、信息技术教案 五年级（上）五年级信息技术上册学计划一、学情分析： 五年级信息技术课，学生通过两年的信息技术课程的学习，基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用、打字、画画等简单的基础知识。由于学生的学习情况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，后进生害怕动手操作电脑。后进生成因分析：后进生的学习目的性不明确，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课注意力不集中，对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探索还任重道远，需不断努力。二、教材分析： 1、
2、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。知识结构体系分析：本学期教学内容共三个单元，主要内容是网络与生活，遨游太空，文明伴我行等教学内容。技能训练要求：学生能够熟练的操作杀毒软件的使用，了解宇宙;熟练掌握 WPS 制作PPT 幻灯片播放。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学知识是基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有电脑安全、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。三、教学目标：1、知识目标、能力目标和情感目标。
3、(1)、知识与技能要求掌握知识点如下： 第一单元：熟练掌握计算机杀毒软件的操作。第二单元：掌握天体关系网上交流的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。第三单元：掌握 WPS 的运用，包括制作文档信息，表格的建立，PPT幻灯片的制作播放等。 (2)、过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生
4、活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 (3)、情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实具体
5、措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。 四、提高教学质量的措施： (一)、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12 周备课，做到每课必备。 2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法
6、和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一内容及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助后进生，激发后进生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。(二)、提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学教材以外的知识来
7、充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于后进生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。五年级微机教学进度表周次 内容 授课计划节数 单元1 网络安全谈 12 数字图书馆 13 在线借图书 14 网络云生活 1第一单元5 天体关系图 26 舞动的星空 17 星空畅想曲 18 空间直播站 1第二单元9 文明程度反思 110 公益广告制作 1第三11 讲文明树新风 112 文明公益推广 1单元13141516复习考试4第一课 网络安全谈一、教学目标1.了解计算机病毒的危害和防范措施2.会使用杀毒软件查杀计算机病毒3.了解上网注意
8、事项二、教学重点、难点重点：会使用杀毒软件查杀计算机病毒难点：维护计算机系统安全三、教学准备：教学课件四、课时安排：1 课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：最近小刚在使用计算机时遇到一些奇怪的事情，他的计算机运行得越来越慢，打开网页经常弹出大量广告窗口，邮箱、QQ 被盗，硬盘中的文件都变成无法打开的奇怪图标这是什么原因呢？找生回答（中了熊猫烧香病毒）师：你的回答一针见血，那今天我们一起来谈谈网络安全，让我们的计算机不再受到病毒的侵害。板书课题师提出问题：1、计算机病毒的定义2、木马的定义学生通过阅读书上 P2 的内容，完成教师提出的问题。师：现在我们已经知道了什么是计算机病毒和木马，那
9、我们就一起维护计算机的系统安全吧！（二）自主学习，任务驱动1、怎样维护计算机系统安全学生通过阅读书上的内容，完成教师提出的问题。 （共 4 步）2、安装杀毒软件并定期杀毒的方法学生通过阅读书上 P3 内容，完成教师提出的问题。 （共 2 步）3、杀毒软件的用途学生通过阅读书上 P3 内容，完成教师提出的问题。4、360 杀毒软件界面教师给学生边演示边讲解，学生自己练习快速扫描，找生上前演示。5、你知道的杀毒软件有哪些可以说书上有的，也可以说你知道的6、补丁的定义学生通过阅读书上 P3 内容，完成教师提出的问题。7、电脑请的管家是谁？学生通过阅读书上 P3 内容，完成教师提出的问题。8、电脑体检
10、的界面教师给学生边演示边讲解，学生自己练习立即体检，找生上前演示。9、如何对发现的问题进行修复学生通过阅读书上 P4 内容，完成教师提出的问题，找生上前演示操作。学生练习10、360 安全卫士和 360 杀毒的定义学生通过阅读书上 P4 内容，完成教师提出的问题。11、如何清理垃圾文件学生通过阅读书上 P5 内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。学生练习12、如何养成良好的操作习惯齐读计算机安全小贴士要求：声音洪亮，有节奏，有感情的朗读13、畅游网络六注意齐读畅游网络六注意要求：声音洪亮，有节奏，有感情的朗读（三）学习检测自己完成“我的收获” ，师生共同对答案。（四）教师总
11、结六、板书设计第一课 网络安全谈1.维护计算机系统安全2.畅游网络六注意七、课后反思： 第二课 数字图书馆一、教学目标1.了解在线阅读的方法2.会注册并登录相关的学习网站3.体会在线阅读的便利和缺点二、教学重点、难点重点：注册账号难点：在线查找书籍三、教学准备：教学课件四、课时安排：1 课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。 ”但如今生活节奏飞快，很多同学没有时间去图书馆看书，就算到了图书馆，面对大量的图书如何才能找到自己感兴趣的呢？还是发挥网络优势，先在数字图书馆中一饱眼福吧。师板书课题(二)自主学习，任务驱动1.如何注册数字图书馆账号
12、学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。小组同学全部完成注册账号，对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。练习：注册一个中国国家数字图书馆账号2.如何在线查找书籍学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。小组同学全部完成在线查找书籍，对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习3.你还知道哪些检索可以说书上有的，也可以说你知道的练习：查找一下曹文轩的作品草房子4.如何在线阅览学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。练习：找一部你喜欢的作品在线阅览
13、教师温馨提示：每次阅读时间最好不要超过 30 分钟，以免视力下降。（三）学习检测自己完成“我的收获” ，师生共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第二课 数字图书馆1.注册数字图书馆账号2.在线查找书籍3.在线阅览七、课后反思： 第三课 在线借图书一、教学目标1.了解并体验图书馆提供的在线服务2.以在线购书为例了解网络购物的基本流程3.正确看待网络技术的发展为生活带来的影响二、教学重点、难点重点：体验在线借阅难点：在线购书三、教学准备：教学课件四、课时安排：1 课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：网上图书馆能够提供大量阅读资源，但是很多新书在网上还是看不到，只能去图书馆借阅。同学们先别
14、急着出发，图书馆（以大连市少年儿童图书馆为例）提供的在线服务可以为你省去不少麻烦，让我们一起去看看吧！师板书课题(二)自主学习，任务驱动1.体验在线借阅1）书目查询的方法学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。练习：查询你喜欢的图书，看看它们“藏在”哪里。2）在线续借的方法学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。练习：体验在线续借的功能2.在线购书的方法学生通过阅读书上内容，完成教师提出的问题。找生演示前两种操作，在购买图书中，要求学生在家里尝
15、试，由家长陪同，共同完成。说一说：你有过在线购物的经历吗？在线购物有什么优势和缺点？（三）学习检测自己完成“我的收获” ，师生共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第三课 在线借图书1.体验在线借阅2.在线购书七、课后反思： 第四课 网络云生活一、教学目标1.了解什么是云服务2.会使用云盘存储信息二、教学重点、难点重点：使用云盘存储信息难点：云盘的使用三、教学准备：教学课件四、课时安排：1 课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：云服务是信息时代的社会化服务， “云计算并不遥远，云服务就在身边” 。像什么经常使用的搜索引擎、电子邮箱和网络视频等就属于云计算的范畴。近年来，云计算发展更加迅速
16、，出现了很多让人耳目一新的资源与服务。下面我们就来体验一下网络云生活吧。师板书课题云技术是互联网科技发展的产物， “云”这一说法用来比喻计算机技术无处不在的分布性和社会特征。云计算提供可用、便捷和按需的网络访问计算机资源。云计算是一种虚拟化、超大规模，具备高可靠性、通用性以及扩展性的按需服务，其廉价的同时也潜在着危险性。互联网各大 IT 巨头都将云技术做得淋漓尽致，比如腾讯微云、百度云盘、360 云盘、BoyiCMS 医疗云、有道云笔记、WPS 云同步、小米云服务等。 “云”同步可在 PC 端、手机端、TV 端等实现多屏合一的数据同步。云应用的出现，逐渐改变了人们的生活。大家也都开始离不开云应
17、用给生活带来的便利，比如在换手机的时候，可以使用云应用将数据迁移到其他手机或设备中；在工作的时候，文档云同步，回家还可以继续完善工作；看病的时候可以使用医疗“云”服务，解决看病难的问题；在学习上，可以使用云笔记，随时保存，随时学习。今天我们就从如何使用云盘开始学习。(二)自主学习，任务驱动1.云盘1)教师出示网址，让学生自己注册账号并登录2）上传文件学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习3）下载文件学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进
18、步。学生练习4）分享文件学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习5）教师小结教师提示：云盘上传单个文件大小不能超过 10GB。6）学生练习：为自己申请一个云盘，将有趣的文章或有价值的资料上传至云盘并分享给好朋友。2.云收藏学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习试一试：快把喜欢的网址保存到云端吧！3.云查杀病毒（三）学习检测自己完成“我的收获” ，师生共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第四课 网络云生活1.云盘2.云收藏3.
19、云查杀病毒七、课后反思： 第五课 天体关系图一、教学目标1.了解组织结构图的作用2.掌握创建组织结构图的方法3.学会编辑并美化组织结构图二、教学重点、难点重点：编辑组织结构图难点：美化组织结构图三、教学准备：教学课件四、课时安排：1 课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：在茫茫的宇宙中，居住着无数颗恒星和各种天体，天体系统有不同的级别， （师出示天体系统的层次图）要介绍这些天体系统的关系，你会使用幻灯片中的什么工具呢？自选图形？有些烦琐。别急，WPS 演示中的组织结构图可以帮你化解难题。现在让我们一起动手完成天体关系图吧！师板书课题(二)自主学习，任务驱动1. 组织结构图的作用学生通过阅
20、读书上内容，完成教师提出的问题，教师找几名学生回答。2.创建组织结构图1）插入组织结构图操作步骤：单击“插入”-“-组织结构图”学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习2）编辑图示中的文本操作步骤：单击添加文本学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。完成输入“总星系”对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。练习：将第二级天体系统的名称输入到组织结构图中。3.编辑组织结构图操作步骤：1）删除与增加形状删除：delete，backspace，右击-删除增加形状：组织结构图-增加下
21、属组织结构图-增加同事教师演示操作，重点强调下属和同事的区别以及所处的位置。学生练习：把天体系统的层次图补充完整并调整文字的大小。2）更改布局操作步骤：选中要改变其布局-布局-选一种方式、布局：标志，两边悬挂，左悬挂，右悬挂教师演示操作学生练习：将“银行系” “太阳系”形状均更改为“右悬挂”布局。设计本班中队编制组织结构图，更换一种图形布局。4.美化组织结构图1）更改配色方案学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。练习：利用“形状填充” “线条样式” “文本颜色”按钮对组织结构图里的形状样式进行编辑。对中队编制组织结构图进行样式的编辑，让其更美观。提示：选择“
22、适应文字”按钮，可以让成员中的文字快速适应成员的大小。2）效果设置学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。学生练习：利用组织结构图制作“少先队中队建设”流程图。评选出优秀作品（三）学习检测自己完成“我的收获” ，师生共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第五课 天体关系图1. 组织结构图的作用2.创建组织结构图3.编辑组织结构图4.美化组织结构图七、课后反思：第六课 舞动的星空一、教学目标1.掌握为幻灯片中的对象设置自定义动画的方法2.掌握对设定的动画效果进行编辑的方法二、教学重点、难点重点：设置自定义动画的方法难点：动作路径的编辑三、教学准备：教学课件四、课
23、时安排：1 课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：出示幻灯片舞动的星空 ，应用文本框、图片等来制作的探索星空奥秘的演示文稿虽然比较美观，但是如果能模拟演示一下天体运动的情况，是不是会更直观呢？本课就用 WPS 演示中的自定义动画来实现这个愿望吧。师板书课题(二)自主学习，任务驱动在幻灯片中加入动态的效果，就会赋予这个演示文稿以生命，不仅可以清晰地表现主题，还能提高演示文稿的趣味性，可以说动画是演示文稿的精华。1.进入操作步骤：动画插入艺术字-自定义动画-添加效果效果选项设置动画属性教师演示操作，学生练习教师重点强调下“单击时” “之前” “之后”三种选项的播放效果。教师固定某一进入效果，
24、让学生自己完成，找生演示。学生练习：为幻灯片 1 中的艺术字添加一种“进入”效果，让它与上一动画同时播放。为剪贴画添加“进入”效果，让它从上一动画之后开始播放。2.强调操作步骤：选中对象-添加效果-强调-选某种效果学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。练习：为素材幻灯片中的某一对象设置强调效果3.退出操作步骤：选中对象-添加效果-退出-选某种效果学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。练习：为素材幻灯片中的某一对象设置退出效果4.动作路径操作
25、步骤：选中对象-添加效果-动作路径-其他动作路径-选某种效果-确定教师演示操作，学生练习提示：四周控点调整路径大小，拖动路径调整路径的位置操作步骤：右击路径-反转路径方向-调整起点和终点的位置-调整动画顺序教师演示操作，学生练习练习：为幻灯片 1 中的地球设置自转效果（三）学习检测自己完成“我的收获” ，师生共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第六课 舞动的星空1.进入2.强调3.退出4.动作路径七、课后反思： 第七课 星空畅想曲一、教学目标1.会运用网络获取音频文件2.掌握在幻灯片中插入声音的方法3.会对音频文件进行简单的编辑二、教学重点、难点重点：在幻灯片中插入声音的方法难点：音频文件的
26、编辑三、教学准备：教学课件四、课时安排：1 课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：出示幻灯片星空畅想曲 ，图文并茂、动感十足的演示文稿在我们的眼前一张一张地播放，你是不是还感觉缺少了什么？如果能配上一段悠扬的音乐或简洁的解说词，一定会让演示文稿更有感染力。今天我们就用 WPS 演示的多媒体功能，让作品更加声情并茂。师板书课题(二)自主学习，任务驱动1.获取音频文件如何下载网页中的声音？操作步骤：使用搜索引擎搜索歌曲-下载-保存学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。教师重点讲解下文件名的保存类型2.为幻灯片插入声
27、音1）插入背景音乐操作步骤：插入-背景音乐-选中文件-打开学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习：在素材库里找一首喜欢的音乐插入到幻灯片中2）插入声音操作步骤：插入-声音-选中文件-打开学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。教师讲解：选择声音播放方式和设置声音选项的学生练习：放映幻灯片时，看看“自动”和“单击时”播放声音有什么不同？3）在指定位置停止背景音乐的播放操作步骤：选中音乐图标（左下角）-右击-编辑声音对象-声音音量-静音-
28、确定教师演示操作，学生练习：将背景音乐的音量设置成静音练习：打开本课素材“神奇的宇宙.dps”文件，为它插入背景音乐“如诗般宁静.mp3” ，在第五张幻灯片播放完更换背景音乐“空灵之境.mp3” 。4）插入声音和插入背景音乐两者的区别学生通过阅读书上内容，完成教师提出的问题（三）学习检测自己完成“我的收获” ，师生共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第七课 星空畅想曲1.获取音频文件2.为幻灯片插入声音七、课后反思： 第八课 空间直播站一、教学目标1.学会从网络中获取视频文件2.掌握在幻灯片中插入视频文件并播放的方法3. 掌握在幻灯片中插入 FLASH 文件的方法二、教学重点、难点重点：在幻灯片中插入影片的方法
