1、1七年级语文下册期末试卷满分120分 时间120时分钟 得分一、积累与运用：（20分） 1、 写一手好字是令人羡慕的，请你把下面的话抄写到空格里。 （2分）平心静气,相信自己,细心阅题,耐心答题。2、请给下列加点的字注音，写出已给拼音的汉字。 （2 分）相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷( )的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益 zhng( )3、请改正下列句中的错别字（2 分）所以夏期便不能多日的归醒了。改为浊流婉转，结成九曲连环。改为4、选出下列加点词语运用有误的一项。 （ ） （2 分）A.同学们在运动场上生龙活虎，来势汹汹。B.这人迹罕至的丛林，就是鸟儿的天堂。C.任长霞同志
2、的先进事迹已广为流传，家喻户晓。D.面对特务的嚣张气焰，闻一多先生义愤填膺，拍案而起。5、下列各句中没有语病的一项是（ ） （3 分）A、过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。B、由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。C、他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D、通过开展“城乡环境综合治理” 活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。6、自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。 （2 分）例船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。班级： 姓名 考号 27、诸葛亮是三国演义中的主要人物，请写出有关诸葛亮的两个故事的名称。 （2 分）
3、例如：舌战群儒，_，_。8、名句积累，可以提高你的文学素养。请你把下面的空缺的句子补充完整。 （6 分）A.深林人不知， 。 （王维竹里馆 ）B. ，何人不起故园情。 （李白春夜洛城闻笛 ）C.木兰诗中描写战场恶劣环境的诗句是 ， 。D.孙权劝学中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是： ， 。E不识庐山真面目， 。F赵翼论诗中表明代代都有影响后世人才的两句诗是_ _，_ _。二、阅读与理解。 （50 分）（一）古诗文阅读：滁州西涧（韦应物）独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。（1）人们普遍认为“横” 字用得好，请你说说它好在哪里？（2 分）（2）这首小诗表达了
4、诗人怎样的思想感情？（2 分）（二）社戏（节选） （14 分）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其3响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用
5、力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?” 双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道， “且慢，让我来看一看罢。 ”他于是往来的摸了一回，直起身来说道， “偷我们的罢，我们的大得多呢。 ”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生
6、火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当。面叫他“八癞子”。“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀
7、大家去吃炒米。大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。1将选段分为三个层次，请用“|”在文中标明。文中详写的那个层次的大意是_。(2 分)2 “回望”一词在文中结构上起_作用。文中画线的句子分别从_ 和_( 感觉的角度) 两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的_。(4 分)43 “那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在表达上有什么妙处? (2 分)_4在文中划出表现阿发憨厚无私的句子 (1 分)5从文中双喜的所言所思，可看出他是一个_的少年。(1 分)6针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。(2 分)_（三）的悬
8、念（12 分）学校大厅的门被踢破了。可怜的门，自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚打门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆，换成铁门让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。新门似乎挺带“人缘” ，装上以后居然没有挨过一次踢，孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。这道门怎能不坚固它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的
9、梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。这是一道玻璃门。51、 校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这道门是最坚固的？根据文意作简要的回答。 （2 分）2、 文中说， “它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。 ”这“易碎的梦” 具体指什么？（3 分）3、 “灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。 ”这句描写起到了怎样的作用？（3 分）4、对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括。 （3 分）（四）不会跑的马（14 分）我多么惊讶当我在乡下看到一个农民把一匹高高大大的白马栓在一个细细短短的木桩子上。 “它会跑掉的？”我担
10、心地对老农说。老农呵呵一笑，十分肯定地告诉我说：“才不会哩！”他说：“ 这匹马还是小马驹的时候，就给栓在这个木桩子上了。一开始，它撒野地要从木桩上挣出来。可是，那时它的劲儿小，折腾了一阵子还是在原地打转转，它就蔫了。后来，它长大了，却再没有心思跟那个木桩斗了。有一回，我来喂它，有意把饲料放在它刚好够不着的地方，可它只有咴咴 叫了两声，脑袋就蔫了。 你说，它有多乖！”我恍悟，原来，约束这匹马的不是截细细短短的木桩，而是它用奴性建筑的牢狱，用惯性打造的枷锁。1、 “我”惊讶什么？（2 分）2、文中有几处表述“我” 的心理活动的词，请指出来。 （3 分）3、文中“高高大大 ”与“ 细细短短 ”两词能
11、否去掉？为什么？（ 3 分）64、文中所表述的寓意是什么？（用文中原句回答） （2 分） 5、 “细细短短的木桩” 在你自己的生活中有没有？如果有，请用简明的话表述出来。 （3 分）（五）伤仲永（10 分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。 ”1、解释下
12、列加点字。 （2 分）A. 世隶耕 （ ） B. 未尝识书具 （ ）C. 或以钱币乞之（ ） D. 不能称前时之闻 （ ）2、下列加点的“之” 用法与其他三项不一致的一项是（ ） （2 分）A. 忽啼求之 B. 或以钱币乞之C. 余闻之也久 D. 不能称前时之闻3、翻译下列句子。 （2 分）父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。余闻之也久。4、你认为方仲永由天才变为庸人的原因是什么？（用选文中原句回答） （2 分）5、从方仲永的事例中你得到什么启示？（2 分）三、根据要求作文 （50 分，两题任选一题） 。（一） 逢喜事，好心情给人幸福甜蜜；遇挑战，好心情让人自信乐观。给自己一份好心情，
13、生活中处处盛开艳丽的花朵；给人一份好心情，人世间时时洒满明媚的阳光请你带着“满怀的好心情”以“好心情”为话题，写一篇不少于 600字的文章，文体不限，题目自拟，文中不要出现真实的校名和人名。710010020020030030040040085005005806006007007008008009参考答案：一、积累与运用：(20 分)1、 （2 分）抄写时做到准确、规范、端正、整洁即可得分。2、 （2 分）je 彰 3、 （2 分） 醒 省 婉 宛4、 （2 分）A 5、 （2 分）C 6、 （2 分）略 7、 （2 分）例如：草船借箭 三气周瑜 8、 （6 分） A.明月来相照 B.此夜曲中
14、闻折柳C.朔气传金柝，寒光照铁衣。 D.卿今者才略，非复吴下阿蒙E.只缘身在此山中 F 江山代有才人出，各领风骚数百年二、 阅读与理解。 （50 分）（一） “横”字用得好，从全诗看，因在“ 野渡”且又“无人”，故能 “自横”，加上诗人当时闲居两涧的境遇，自然使他偏爱这寂寞“幽草”，符合他当时心境、 。（2）反映了诗人厌恶喧嚣，寻求宁静的政治情怀和审美心态。 （2 分）（二）社戏答案略（三）门的悬念（12 分）1（3 分）因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。2（3 分）经不起踢打的玻璃门。3（3 分）形象的写出了学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围中。4（3
15、分）教导主任：用换门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。（四）会跑的马（14 分）1（2 分）高高大大的白马栓在一个细细短短的木桩上不会跑2（3 分）惊讶 担心 恍悟 3（3 分）不能，为了形成鲜明的对比。4（3 分）约束这匹马的不是截细细短短的木桩，而是它用奴性建筑的牢狱，用惯性打造的枷锁。 5（3 分）略（五）仲永（10 分） 1（2 分）A. 属于 B.曾经 C.求取 D.相当 2（2 分）D3（2 分） （他）父亲对此感到十分惊异，于是向邻居借了这些东西给他，仲永当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。我听到这件事已经很久了。104（2 分）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。5（2 分）一个人的天资和后天教育都很重要，但后天教育更是一个人成才的关键试题说明本套试题总分值为 120 分，考试时间为 120 分钟。试卷分积累与运用、阅读理解、写作三部分，共 10 页。试卷难度适中，期中易中难的比约 5:3：2，积累与运用分值为 20 分，阅读理解分值为 50 分，写作分值为 50 分。整个试卷注重从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个“维度”进行考查，正确处理知识与能力的关系，以能力为核心，重视提升学生的文化积累与语文素养。
