1、人教版七年级下册语文期末试卷试题整理 王雷一、积累与运用（25 分） 1、下列词语加点字读音完全正确的是( ) （2 分）A、祈祷（q） 亢奋（kng ） 鲜为人知（xin） B、花圃（f） 脑髓（su） 回环曲折（q）C、哺育（b） 遒劲（qi） 潜心贯注（qin） D、阴霾（mi）归省（shng ）叱咤风云（ch ）2、下列每组词语各有一个错别字，请用横线标出，然后改正在方格中 （2 分）A、逞能 仰慕 相德益彰 石破天惊B、无垠 巴望 家喻户晓 迫不急待C、怪诞 静穆 永往直前 知足安命D、冗杂 惬意 语无轮次 义愤填膺 3、结合语境，解释加点字有错误的是( ) （2 分）A、这是荒园，
2、人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 罕：稀少。B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境。C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。 觑：看。D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想；猜度。4、不是句中加点词语近义词的是( ) （2 分）A、然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。 同窗：同学B、女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。踌躇：彷徨C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟：熟练D、它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的
3、生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌：嫉妒5、作品、作家、国籍完全正确的是( ) （2 分）A、 假如生活欺骗了你 普希金美国 B、 最后一课莫泊桑法国C、 观舞记林海音中国 D、 社戏鲁 迅中国6、默写。 （10 分）万里赴戎机，_。_，寒光照铁衣。 （木兰诗 ） （2 分）为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是：（口技 ） （2 分）未至，_。_，化为邓林。 （夸父逐日 ） （2 分）有约不来过夜半， 。 （约客 ） （2 分）马上相逢无纸笔， 。 （逢入京使 ） （2 分）6、填空。（ 9 分）“ ，明月来相照。” （唐 王维竹里馆）“正是江南好风景， 。
4、” （唐 杜甫江南逢李龟年）“春潮带雨晚来急， 。” （唐 韦应物滁州西涧）“ ，闲敲棋子落灯花。” （南宋 赵师秀约客）木兰诗中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是“ ， ”。 “遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸， 。”（林嗣环口技）诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”原来指的是 中的“国风”和屈原的 。7、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）。（2 分）三、现代文阅读（31 分）7、仿写：（2 分）动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类
5、以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢_，因为_，_。8、综合性学习。 （共 4 分）在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深？请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。 （60 字以内，2 分）童年 鲁滨孙漂流记请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。 （不超过 150 字） （2分）二、阅读与理解（共 40 分）（一）文言文阅读：（共 14 分）阅读伤仲永 ，完成 912 小题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
6、其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。 ”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？9、在横线上解释文中加点词语的意思：（共 4 分，各 1 分）（1）世隶耕：_ （2）日扳仲永：_（3）称前时之闻：_ （4）受之
7、天：_10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是（ ） （3 分）A、借旁近与之 夸父与日逐走 B、即书诗四句，并自为其名 不能名其一处也C、又七年，还自扬州 屠自后断其股 D、于舅家见之 但当涉猪，见往事耳11、翻译文中画线的句子。 （共 4 分，各 2 分）（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。翻译：_。（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。翻译：_。12、方仲永作诗由“_”到“_” ，充分说明了_。 （3 分）（二）现代文阅读（共 26 分）阅读珍珠鸟 ，完成 1316 题。 （共 14 分）真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟
8、儿舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我
9、呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐它胆子大了，就落在我的
10、书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴， “嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿
11、，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。13、 “我”做了哪些事使珍珠鸟与“我” “一点点熟悉了”？（4 分）答：14、画线句子写了什么内容？表达了“我”怎样的思想感情？（4 分）答：15、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙” “落在我的书桌上”的动作。请依次写下来（重复的不必写） ，并说说作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点？（4 分）动词有：特点是：16、从全文看，开头的“真好！”实际上是针对什么说的？请在下面的横线上
12、写一句话作答。 （2 分）_，真好！三、作文（共 50 分）在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢？请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。要求：1、写成一篇不少于 600 字的记叙文。2、注意书写工整、清楚、准确。七年级下册语文期末试卷（答案）1、C 2、得、及、勇、伦 3、D 4、B 5、D6、答案：（1）关山度若飞 朔气传金柝 （2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （3）道渴而死 弃其杖 （4）闲敲棋子落灯花 （5）凭君传语报平安 评分标准：本题共 10 分，每小题 2 分。每小题里错一个字扣
13、1 分，扣完为止，不倒扣。7、答案示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。评分标准：本题共 2 分。动物名称占 1 分，喜欢其理由占 1 分。 （“理由”必须符合本段文字的内涵有了它。世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的启迪）8、 （1）答案示例：鲁滨孙给我的印象最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。 评分标准：本题共 2 分。小说人物名称占 1分，从小说主题、故事情节、人物性格等任意一个角度说理由占 1 分。 （“理由”部分；角度明确而单一、字数符合要求各 1 分） （2）略 9、答案：（1）属于（2）通
14、“攀” ，牵，引（3）相当（4）承受 评分标准：本题共 4分，每小题 1 分。10、答案：C 评分标准：本题 2 分。11、答案：（1）从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。 （2）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 评分标准：本题共 4 分，每小题各 2 分。 （1）句意正确占 1 分， “就” 、 “文理”的翻译各占 0.5 分。（2）句意正确占 1 分，省略的主语、 “卒”各占 0.5 分。12、答案：（自是）指物作诗立就， （其）文理皆有可观者 泯然众人（矣） 后天受教育的重要（或：后天教育对一个讲人是否成材是至关重要的。再或：后天教育
15、对成材的重要性） 评分标准：本题 3 分，每空 1 分。13、答案要点：用吊兰盖鸟笼 很少扒开叶蔓瞧它们 评分标准：本题 4 分，每一个要点 2 分。14、答案：描写了珍珠雏鸟体形的可爱。 表达了“我”对珍珠鸟的喜爱之情。15、答案：动词有：挨近 蹦 俯下 喝 偏 瞧 跑到 跳动 啄 特点是：娇憨可爱（或；顽皮可爱、淘气可爱） 评分标准：本题 4 分。 “动词”占 2 分，其中依次填写动词 1 分，够七个动词给 1 分（即：少两个以内不扣分；少三个以上扣 1 分） ；“特点”占 2 分，意思对即可。16、答案；信赖创造出了美好的境界（或：人与动物间的信赖创造出了和谐） 评分标准：本题 2 分。围绕“信赖”占 1 分，填写出的句子与“真好”连贯占 1 分。作文评分标准
