1、,囚 绿 记,陆 蠡,： 陆蠡（19081942），现代散文家、翻译家，抗日烈士。散文集有海星竹刀囚绿记等，翻译著作有俄国屠格涅夫的罗亭，英国笛福的鲁滨逊漂流记，法国拉封丹的寓言诗和法国拉马丁的希腊神话。,作者简介,【字词掌握】,正音： 陆蠡 瞥见 移徙 猗郁 蕈菌,l,pi,x,y,Xn jn,字词理解 了截：明了简单 揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事 猗郁：充满生气的样子 急不暇择：因过于急切而来不及选择,初读课文，了解大意,1.作者叙述了一件怎样的事情？你能用一句话作简要概括吗？,作者叙述自己在北京寓所将窗前的常春藤“囚禁”起来的事。,再读课文，思考： 1.围绕“绿”
2、，作者的写作思路是怎样的？用小标题的方式展示出来。 2.作者的情感随之产生了怎样的变化？,再读课文，理清思路,情感变化,三读课文，探究主题,1.从第13-14段的字里行间，你发现作者写作本文时处在怎样的时代背景下？,日寇入侵，华北人民处于水深火热之中,蓬勃 向阳 固执,2.找出文中写常春藤的句段，品味作者笔下绿的特点。,3.联系文章的写作背景，体会作者对这段“绿”赋予的象征意义。,希望、生命,自由、光明,坚贞不屈的抗敌精神,象征,蓬勃,向阳,固执,托物言志,日本人曾提审陆蠡，问： “你爱国吗？” “爱国。” “赞成南京政府（按：指汪伪政权）么？” “不赞成？” “依你看，日本人能不能征服中国？” “绝对不能征服！” 日本人勃然大怒，给他上了酷刑。,探讨文章主旨,借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；并借“有一天”重见常春藤的期望，祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。,本文给了你什么深刻的人生启示？,人生启迪,蓬勃向上，充满生机,永远向着阳光，永不屈服黑暗,绿,是生命，是希望， 是安慰，是快乐,当我们的生命之绿被囚住时,我们不能失去生机,更不能枯萎和凋零!要永远向着阳光生长!勇敢地追逐生命的美丽和辉煌！,共勉,1.学习绿一文的圈点批注法，研读课文，进行圈点批注。 2.交流。,圈点批注,
