1、,登勃朗峰,朋 友 圈 晒 足 迹,读万卷书 行万里路,登勃朗峰,马克吐温,勃朗峰的雪岭,勃朗峰的云海,预习反馈,地位,基本信息,代表作,马克吐温 (18351910),翌日 隧道 俯瞰 巉峻 独踞 皑皑 缭绕 妩媚 蔓延 颠簸 沟壑 打嗝 拾级而上 轻歌曼舞 纷至沓来,y,su,kn,i,lio,w,chn,j,yn,b,h,g,sh,mn,t,整体感知,1.用一个词概括你读完文章后最突出的印象。 2.用自己最喜欢的方式展现初读后的收获。,新目标,1.品读课文，学习作者描写景物的方法。 2.品析语言，感受作者独特的语言风格和魅力。,研读探究,作者是怎么描绘勃朗峰奇景的？,奇伟修辞手法等,奇险
2、修辞手法等,奇幻虚实结合等,勃朗峰,主峰,诸峰,云朵,沿途,奇美视觉、听觉等,研读探究,景物描写常用方法,1.按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等； 2.巧妙运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等； 3.从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等； 4.动静、虚实、正侧面描写相结合。,迁移运用,如果让你描写雨中登勃朗峰的景象，你要怎么写？请简要谈谈你的思路。,研读探究,文章题目为登勃朗峰，作者已在第一部分描绘了登山见到的奇景，他为什么还要叙写下山遇到的奇人奇事呢？,迁移运用,假如作者是21世纪的人，他游完勃朗峰后也想发朋友圈，晒晒自己登山的见闻和感受，你觉得他会选取哪几张照片，会写些什么话呢？请你帮他设计一下。,迁移运用,马克吐温（朋友圈）,我的收获,布置作业,马克吐温不愧是语言大师，一次登山旅行也能写得如此生动风趣，妙趣横生。同学们课后多读马克吐温的作品，从中吸取他写文章的精髓，提高我们自己的写作水平。,1.课外阅读傻子出国记。2.完整把雨中登勃朗峰的经历和感悟写出来与大家一起分享。,布置作业,
