1、（一）阅读海洋污染 ， 。 （8 分） 海洋污染 海洋污染通常是指人类活动改变了海洋原来的状态，使海洋生态系统遭到破坏。 辽阔的海洋拥有巨量的海水，所以，尽管从远古到近代接纳了从陆地流入难以计数的各 种物质，海洋却并没有发生重大变化。然而近几十年来，随着工业的发展，人类向海洋 排放的有害物质越来越多。据报道，现在每年向海洋倾倒约 6001000 万吨石油， 1 万吨 汞，25 万吨铜，390 万吨锌，30 万吨铅和 100 万吨有机氯农药。以致海洋局部环境急剧恶 化，甚至发生了严重的海洋污染灾害。 海洋污染的现状是：污染源多，污染范围广、程度严重。海洋污染主要包括石油污染、 赤潮、毒物污染、塑
2、料垃圾和核污染。目前海洋污染较严重的，就海域来看，有波罗的 海、地中海、东京湾、美国纽约湾、墨西哥湾等；就国家来说，有日本、美国和西欧诸 国。我国的渤海、黄海和南海的污染状况也相当严重，虽然汞、铜、铅的浓度大体尚在 标准允许范围之内，但已有局部地区超过了规定标准。其中最严重的是渤海，有的鱼群 死亡，渔场外迁；有的滩涂养殖场荒废；一些珍贵的海生资源正在丧失。 海洋污染是怎样破坏海水环境的呢？海洋污染造成的海水浑浊严重影响海洋植物的光合 作用，从而影响水体的生产力，进而危害鱼类；重金属和有毒有机化合物等，在海域中 积累并通过海洋生物的富集作用，对以此为食的其他动物乃至人类造成毒害；石油污染 在海洋
3、表面形成广大的油膜，阻止空气中的氧气向海水中溶解，而且石油分解时还会消 耗水中的溶解氧，造成海水缺氧，危害海洋生物；有机物污染会使海水富营养化，使海 藻异常繁殖，赤潮泛滥，破坏生态平衡。 现在，海洋污染已经引起国际社会越来越多的重视。 1. 第 2 段文字，用_同 近几十年来，海洋局部环境急剧恶化甚至发生严重污染灾害进行比较，以此说明海洋污染的 严峻现实。 （2 分） 2。 第 3 段中，列举“石油污染 ”等例子，是为了说明海洋污染_； 紧接着从海域和国家两个方面举例，是为了说明海洋污染 _。 （2 分） 3 第 3 段中加点的 “大体”一词不能去掉，为什么？（2 分） 答：_ 4 用一句话概
4、括第 4 段说明的内容。 （2 分） 答：_ (二)阅读下面动物的奇特语言一文， （共 10 分 人类的信息交流离不开语言。那么，动物有没有“语言”呢？常言说：“人有人言，兽有兽 语。 ”所谓动物的“语言”,一般是指同一种动物之间为了种群的生存和发展传递信息的动作、 气味和声音。 动物的动作是一种常见的“语言” 。例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇 到危险时，就会把尾巴撅起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号” ，在绿色丛林地带 非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8” 字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。 气味是一种特殊的“语言”
5、。昆虫体表的腺体能分泌信息激素，这是一类挥发性的有独 特气味的化学物质。在昆虫释放的信息激素中，最普遍、最灵敏、最专一的，是吸引异性的 “性引诱素” 。例如，一种雌蛾在交配产卵前，能分泌只有 0.1 微克的“性引诱素” ，但雄蛾 依靠头部的触觉，甚至在 1 公里外都能收到这种信号，几乎只要一个气味分子作用于雄蛾的 触角，就足以引诱雄蛾与雌蛾“约会” 。蚁、蜂、蚜虫等受到伤害或惊扰时，会放出一种“警 戒素” ，以告诉同类赶快逃避或奋起自卫。 高等脊椎动物也有气味“语言” 。例如，人们在小狗身上抹上母猪的尿液，母猪凭着这 种体味信号，会把小狗当作自己的孩子进行哺乳。雄羚羊求偶时，也要靠嗅觉来识别雌
6、羚羊。 当然，动物的声音更是一种重要的“语言” 。根据动物学家研究，猪有 23 种声音信号， 狐狸有 36 种声音信号，而阿拉伯狒狒发出的声音信号竟然不少于 40 种。在模拟声音能力方 面，一种叫库科尼亚的鹦鹉会“说”上百个单词和几十句话。 （选自中学生阅读 有删改 作者 李小合） 5 动物的“语言 ”除了有“报警” 、 “避敌”等作用外，还有哪些作用？各用两个字回答。 （2 分） 6、文中画线句举出的两个数据，有什么作用？（2 分） 7、下列哪些现象是通过动物的“语言”起作用的？哪些不是？逐一 简述理由。 （3 分） 夜晚，在旷野上点一盏灯或燃烧一堆篝火，会引来无数的昆虫。 蜜蜂只有在受到侵
7、害时才会蜇人；而人只要挨了一只蜜蜂的蜇，便很快会遭到群蜂的围攻。 射雕英雄传中欧阳锋将一条灌了蛇毒的鲨鱼砍死后扔入海中，不一会儿，海面上便漂 满了中毒而死的鲨鱼。 （三） 、阅读下面短文。 (10 分) 小心。涂改液伤着你 目前，_。据调查，大中城市的中小学 生的使用比例在 80左右，而小学生的使用比例则高达 95以上。书写出现差错时，使用 它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的十分刺鼻的气味对人体有 害? 为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次 对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据 专家介绍，它
8、们非常容易挥发游离于空气中。一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成 发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。 为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟 实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠 的笼子边上。试剂用量大的一组，只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂量小的一组，每天 试验 58 分钟，与剩下的一组对比观察。五天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进 食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。A 停止试验 15 天，慢性中毒现象逐渐 消失，一切恢复正常。 最近，中
9、国消费者协会对市场上销售的 79 种牌号的涂改液进行了检测实验。检测结 果表明，B 全部样品均不同程度 地含有各种有毒物质，并散发出刺鼻气味。实验证明，这类 物质吸入体内或粘在皮肤上，会危害人体健康，进入大气层后还会破坏臭氧层。因为涂改液 必须具有易溶解、易干燥、易挥发的特点，所以尽管作为涂改液溶剂的卤代烃和苯系物对身 体有害，但在未找到合适替代物之前还要沿用，因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不 会有大的改变。 鉴于这种情况，我们有必要加强自我保护，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。 8为第段的空格处补写一句话，与下文语意连贯。(2 分) 9 在第段中， “合适替代物”是指替代_的物质。
10、(2 分 ) 10 第段主要使用了哪两种说明方法? 说明了什么内容?(4 分) 说明方法：_、_ 说明内容： _ 11从文中画线的 A、B 两句中任选一句，说说该句中加点词语的表达作用。(2 分) _ _ （四) 阅读下面文段。(8 分) 秋天的夜晚，我们所看到的最亮的星星是织女星。在这颗星的东方，白蒙蒙地像云 一样的 一片，断断续续从北到南横过天空，这就是银河，也叫做天河。正像我们把北方的七颗 星连成个 “斗勺”一样，西洋人把织女星和附近的几颗星连在一起，叫它天琴座。 那么牛郎星呢 ?我们且把那白茫茫的银河当作一条真 的河流，我们的眼光渐渐地向东南移，渡 过这条河，就遇到排成一条直线的三颗星
11、。中间的一颗彳 艮亮，两旁的光芒较弱，看去与中间的一 颗距离恰好相等。用直线把这三颗星联结起来，正像一条 两臂相等的杠杆，因此，阿拉伯人把这三 颗星叫做天平星。这中间一颗最大 最亮的就是牛郎星，也叫做牵牛星。 12 文中划线句子用了什么说明方法，有何作 用?(3 分) 13 分析上文关于织女星与牛郎星的位置的 说明，分别在图的 A、B、C 三处判断出织女星、 牛郎星和北极星的正确位置，并填人下面的横线中。(注意图的方位 )(5 分) A 处是 _星 B 处是_星 C 处是_ 星 （共 5 小题，计 11 分） 昆虫与音乐 无论是在深深的幽谷，还是花木柳映的河边；无论是瓜棚连着豆架的茅舍，还是窗
12、明 几净的校园，处处可闻虫鸣。蝉的歌声嘹亮，蟋蟀叫声悠扬，螽斯嗓音清脆，蝗虫声音深沉； 蜜蜂飞响热烈，使人感到欢欣！ 温煦的春，炎热的夏，凉爽的秋，不知疲倦的昆虫歌手们总是在廉价地演奏。甚至在那寂 静的寒冬，在室内，尤其是在厨房里你也会偶尔欣赏到灶蟋动听的歌声。其实很多昆虫都能 歌唱。据不完全统计，发音昆虫有 16 目之多。有人曾经灌有一盘名为昆虫的音乐磁带， 听着其作品，自然地便把人溶入法国著名文学家罗曼罗兰笔下克利斯朵夫躺在万物滋长的 草地上， “闭着眼睛，听那个看不见的乐队合奏”的情景：“一道阳光底下，一群飞虫绕着清 香的柏树发狂似地打转，嗡嗡的苍蝇奏着军乐，黄蜂的声音像大风琴，大队的野
13、蜜蜂好比在 树林上飘过的钟声。 ” 昆虫的歌，如果加以放大，那就更有意思了。有的似马嘶，有 的像鸟鸣，有的如风吹，有的又像。北京农业大学杨集昆教授那里有一盒飞虱发音的磁 带，若把它们用声音分析摄象仪转变成波形图，则可以进行昆虫的分类。 14 介绍了昆虫与音乐的关系，如果将第段内容概括为“昆虫自身能产生音乐” ，那本 文么，第 段内容应怎样概括？（概括文字不超过 15 个） （2 分） 15 第段描写了克利斯朵夫躺在草地上听昆虫音乐的情景。我们都有过类似的经历， 请把你听到某一昆虫歌唱的情景和感受描述出来。 （字数在 60 字左右） （3 分） 16 请根据上下文提示，在第段的两道横线上填上同一
14、著名曲名。 （1 分）请根据上下 文提示，在第段的两道横线上填上同一著名曲名。 （1 分） 17 昆虫能使艺术家得到创作灵感，也能给我们的语言发展以启示。请填写下面的阅读 积累卡。 （2 分） 取材昆虫的成语 成语的大致意思 1 2 18 宜昌市科技馆将专为中小学生开设一个昆虫馆，并在入口处立一宣传牌。请你为此宣传 牌写一段语言活泼生动的话，吸引、鼓励同学们前来参观和学习。( 字数在 50 个以内) （3 分） （11 分） 答案 一（8 分） 1 答案：从远古到近代，海洋没有发生重大变化 评分：本题 2 分。答出 “从远 古到近代” ，给 1 分；答出 “海洋没有发生重大变化”，给 1 分。
15、2 答案：污染源多 污染 范围广、程度严重 评分：本题 2 分。每答对 1 空，给 1 分。3 答案要点：因为局部地 区超标（意思对即可） 评分：本题 2 分。 4 答案：海洋污染破坏海水环境的方式。或： 海洋污染是怎样破坏海水环境的。意思对即可）评分：本题 2 分 5、觅食 求偶 识别 自卫 （2 分。答对 2 个给 1 分。意思对即可。 ） 6、说明了雄蛾触角的灵敏。 （2 分。意思对即可。如从雌蛾的角度说明亦可。 ） 7、不是。因为这是由动物的趋光性决定的，不是由同种动物之间传递信息的动作、 气味、声音引来的。是。因为这是由蜂蜇人后发出的警戒素招来的。不是。因为这是由 鲨鱼的血引来的，不
16、是由鲨鱼的体味引来的。 （3 分。每条 1 分。意思对即可。 ） (四、(8 分) 12(3 分)说明方法：打比方。或“比喻说明” 。(1 分) 形象地说明了三颗星左右 对称的排列结构(2 分。“形象”1 分；“左右对称”或“排列结构”1 分) 13(5 分)A 处是北极星；B 处是织女星；C 处是牛郎星。(答对 1 处给 3 分；全对给 5 分) 五 14、 （2 分）昆虫使无数艺术家得到创作灵感。 （供参考，意近即可。 ） 15、 （3 分） （无“标准答案” 。若所写的内容不是昆虫，而是鸟类等，视其表达，可酌 情给 1 分。 ） 16、 （1 分）曲名是梁祝 。17 、 （2 分） （无“标准答案” 。成语举例：螳螂捕蝉，黄雀 在后、飞蛾扑火、囊萤映雪、千里之堤，溃于蚁穴、作茧自缚等） 18、 （3 分） （无“标准答案” 。 只要内容涉及昆虫，表达出欢迎、鼓励之意即可得 2 分； 语言生动活泼的，得全分。 ）
