1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年09月15日-5364)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年09月15日-5364)1：最早研究群体动力的心理学家是（）。单项选择题A、科尔伯格B、勒温C、普雷斯顿D、苛勒 2：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退 3：学习迁移的基本理论是（）多项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验概括说D、关系转换理论E、认知结构说 4：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有规律 5：概括说认为，
2、迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。（）判断题对错 6：_是学生学习或认知活动的动力。（）单项选择题A、学习动机B、学习兴趣C、学习过程D、学习策略 7：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。单项选择题A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、经验类化迁移说D、认知结构迁移说 8：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。单项选择题A、马斯洛B、韦纳C、布鲁纳D、班杜拉 9：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 10：阅读、心算
3、技能属于（）能力。单项选择题A、动作技能B、智力技能C、阅读技能D、思维技能 11：统筹安排学习时间，属于（）。单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、组织策略D、资源管理策略 12：提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?（）多项选择题A、外化思路，进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变式，促进知识的概括D、重视知识间的联系，建立网络化结构E、结合具体学科，教授思维方法 13：在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中，社会契约取向阶段属于_单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 14：班杜拉认为模仿的不同方式有（）多项选择题A、直接模仿B、间接模仿C
4、、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿 15：下面哪些问题属于有结构的问题（）单项选择题A、如何进行素质教育B、如何解决河内塔问题C、如何促进经济发展D、如何上好一堂课 16：教师对学生的期待包括（）。单项选择题A、对学习潜能的推测和对个性发展的推测B、对学习潜能的推测和对品德发展的推测C、对记忆潜能的推测和对个性发展的推测D、对记忆潜能的推测和对品德发展的推测 17：依据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。多项选择题A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列结合学习 18：心理健康无高低层次之分。（）判断题对错 19：师父带徒弟的教学模式属于（）单项选择题A、发现教学B、情境教学
5、C、合作学习D、程序教学 20：关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）单项选择题A、皮亚杰B、艾里克森C、柯尔柏格D、希尔加德 21：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、心理测验B、心理训练C、会谈D、理性情绪疗法 22：消除自卑感常用的方法包括（）。多项选择题A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验 23：学习是由反复经验引起的，但学习所引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。（）判断题对错 24：教师期望的预言效应也称作（）。单
6、项选择题A、定势效应B、晕轮效应C、罗森塔尔效应D、首因效应 25：一个学生在多次进行某一测验时，如果得到的分数相近，说明该测验具有较高的（）单项选择题A、效度B、难度C、区分度D、信度 26：动机作为活动的一种动力，具有的功能包括（）多项选择题A、激活的功能B、指向的功能C、调节与维持的功能D、稳定的功能E、满足的功能 27：个体在社会认知过程中，通过第一印象最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用称为（）单项选择题A、晕轮效应B、首因效应C、近因效应D、投射效应 28：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。单项选择题A、05岁B、68岁C、810岁D、1012岁 29：教育心理学研究
7、的核心内容是（）。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 30：以下属于影响迁移的客观因素的是（）。多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力 31：小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，立即回到非机动车道。这是（）单项选择题A、逃避条件反射B、回避条件反射C、刺激分化D、刺激泛化 32：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，即（）单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 33：皮亚杰认知发展论中的“运算”并不是形式逻辑中的逻辑演算，而是指心理运算，即能在心理上进行的、内化了的动作。（）判断题对错 34：1924年我国第一本教育心理学教科书
8、出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承 35：在小学阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受（）单项选择题A、学生认知发展制约B、师资力量制约C、仪器设备制约D、课程复杂性制约 36：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的（）单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈 37：安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（）单项选择题A、认知阶段B、定向阶段C、联结阶段D、自动化阶段 38：1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作教育心理学的作者是（）单项选择题A、夸美纽斯B、维果斯
9、基C、卡普捷烈夫D、赫尔巴特 39：在操作技能练习的中期会出现一个成绩进步的暂时停顿现象，称为（）单项选择题A、定势B、瓶颈现象C、高原现象D、抑制 40：诊断性评价多半是在（）实施。单项选择题A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后 41：掌握学习是由（）提出的。单项选择题A、布鲁纳B、斯金纳C、布卢姆D、艾里斯 42：学生用列提纲、画图形、列表格等方法复习功课，这属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、资源管理策略 43：信度是指测验的（）单项选择题A、有效性B、可靠性C、正确性D、难易性 44：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的Ft常（
10、）。单项选择题A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为 45：根据知识的反映水平来分，可把知识划分为（）。单项选择题A、具体知识和抽象知识B、陈述性知识和程序性知识C、直接知识和间接知识D、感性知识和理性知识 46：性格根据知、情、意在性格中的表现程度可以分为理智型、情绪型和（）单项选择题A、独立型B、经济型C、外倾型D、意志型 47：学习迁移的共同要素说的代表人物是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 48：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 49：信息呈现的顺序会对社会认知产生影
11、响，这种现象是（）。多项选择题A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、社会刻板效应E、远近效应 50：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 查看答案 1：答案B 解析 2：答案C 解析 逃避条件作用是指当厌恶刺激出现后，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的频率增加。 3：答案A,B,C,D,E 解析 4：答案A 解析 系统暂无解析 5：答案错误 解析 6：答案A 解析 7：答案A 解析 形式训练迁移学说是最早的有关学习迁移的一种代表理论。 8：答案B 解析 9：答案B 解析 课堂管理对
12、教学和评价的有效进行具有促进教学目标达到和维持内部良好的环境吸引学生以最大的努力去完成教学任务的作用。 10：答案B 解析 阅读技能、心算技能应该属于心智技能，心智技能也可称为智力技能。（本解析由yuanyuan提供） 11：答案D 解析 时间是一种资源，资源管理策略就是辅助学生管理可用环境和资源的策略。 12：答案B,C,D 解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。 13：答案C 解析 14：答案A,C,D,E 解析 15：答案B 解析 16：答案B 解析 17：答案A,B,D 解析 依据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为上位学习、下位学习、并列结合学习。 18：答案错误 解
13、析 系统暂无解析 19：答案B 解析 20：答案B 解析 21：答案C 解析 22：答案A,B,C,E 解析 消除自卑感应以肯定性训练为主。 23：答案错误 解析 系统暂无解析 24：答案C 解析 25：答案D 解析 信度是反映测验分数的稳定性的指标，在本题中，同一个人先后测同一份试卷。分数接近，趋于稳定，因此可以认为这份试卷信度较高。 26：答案A,B,C 解析 27：答案B 解析 28：答案B 解析 29：答案D 解析 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类
14、学习的特点。 30：答案A,B,C 解析 认知结构和智力属于个人因素，即主观因素。 31：答案B 解析 系统暂无解析 32：答案A 解析 33：答案正确 解析 34：答案D 解析 1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学。 35：答案A 解析 36：答案A 解析 37：答案C 解析 38：答案C 解析 39：答案C 解析 40：答案B 解析 诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。 41：答案C 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出的。 42：答案A 解析 43：答案B 解析 44：答案B 解析 课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的行为准则。 45：答案D 解析 46：答案D 解析 47：答案C 解析 48：答案B 解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。 49：答案A,B 解析 首因效应：指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。近因效应：在总体印象形成过程中，新近比原来获得的信息影响大的现象。 50：答案A 解析 11 / 11
