1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-第五课时（实施日期：年月日）教师：教学目标：1、 能够听、说、认读本课的重点单词：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy。2、能够看懂/听懂天气预报中关于气候特点语句的报导，并会用所学知识简单 表达天气情况。3、 学会将所学句子运用到实际生活中。教具准备：教学光盘、单词卡片、世界地图一张。教学重点：词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。句型：Its in教学难点：所学句子在情境中的应用；几个重要城市的名称和地理位置。教学过程：一、复习引题1、学生跟录
2、音唱歌曲“Thunder”。2、教师提问：Whats the weather like in Beijing(Harbin/ Hong Kong/ Lhasa)?学生回答：Its warm(cold / hot / cool)二、教学新课1、播放第 25 页的 Lets chant 部分的动画，学生观看完一遍后，教师将图中五个画面同时展现在屏幕上，教师播放录音，请学生选出相应的画面。学生指出图后，教师适时出示单词卡：rainy、windy、sunny 、snowy、cloudy，学生认读。2、教师出示世界地图：This is Beijing，the capital of China. This
3、 is Moscow,the capital of Russia.This is London,the capital of Britain. Here is Sydney,a city in Australia.Here is Singapore,the city is a small country.教师指图领读城市的名称：Moscow、London、Sydney 、Singapore。3、请学生打开书，教师说城市名称的单词，学生在地图上指出城市的位置。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-4、一个学生说城市名称的单词，其他学生在地图
4、上指出城市的位置。5、同桌两个同学一组，一人说单词，一人在图中指位置。6、教师播放 Lets learn 的课件，学生观看。7、教师提问，学生看插图回答。教师问：Is it cloudy in Sydney？Is it windy in Beijing? Is it rainy in Moscow? Is it snowy in Singapore?6、学生两人一组问答：A：Is it in ?B ：Yes./No. Its in、学生用 Its in报导地图上五个城市的天气情况。三、巩固练习1、完成 Lets play 部分的练习，操练句型：Its in。2、看看谁的反应快：将全班分为若干小组，每次比赛各组出一名代表。教师说城市（In ）,学生说出相应的天气形容词(Its )。哪个学生先说出来可为本组赢得一分，若干轮比赛后，评出先进组，教师应进行适当奖励。四、布置作业1、读课文第 28 页。五、板书设计六、教学反思
