1、 识字7 教学目标： 1 学会 本课8 个 生字， 绿线内 的 3 个字 只识 不写 。 认识 一个 偏旁 ： 羊 （ 羊 字旁） 、 戈（戈 字旁 ） 。 2 初步 了解 会意 字的 特 点培养 学生 主动 识字 的兴 趣。 3 朗 读儿 歌， 理解 两首 儿 歌的意 思 ， 懂得 团结 起来 力量大 的道 理， 并能 与实 际生 活相联 系。 4 在小 组学 习中 ，培 养 学生合 作探 究、 细致 观察 、大胆 交流 的能 力。 教学重点、难点： 识字 、写 字 。理 解两 句谚 语“ 众人 一 条心 ，黄 土变 成金 ” 、 “ 单 丝 不成线 ，独 木不 成林 ”的 含义。 教学准备
2、： 多 媒体 课件 ， 词语卡 片、 生字 卡片 、 小 黑板 。 教学时间： 两 课时 。 第一课时 一、创 设情 境， 看图 识字 1出 示左 上图 。 （1 ）猜 一猜 。 师述： 这三 幅图 里， 分别 藏着一 个汉 字， 你能 找出 来吗？ （相 机出 示： 人从 众） 表扬猜 出“ 众” 的小 朋友 ，并请 学生 猜一 猜“ 众” 是什么 意思 ？ （2） 找一 找。 这三个 字有 好多 朋友 ，我 们一起 来给 他们 找朋 友。 引导学 生口 头扩 词。 （相机 出示 ：工 人 跟从 群众） （3） 读一 读。 小朋 友， 刚才 我们 认识 了几个 新朋 友， 请你 读一 读这些
3、 词语 。 （ 学生 自由 读 ， 指名学 生读 ） （4） 比一 比。 小朋 友的 眼睛 可亮 了！ 仔细观 察这 三个 字， 你发 现了什 么？ （ 引导 学生 说 出 “从 众”这 两个 字是 由“ 人” 累加起 来的 ） 二、 做 实验 ，诵读 儿歌 1 创设 实验 情境 ，深 入 理解儿 歌。 （1 ） 教师 出 示一 根 筷子， 做 个 实验 ， 看谁 有 力气把 它 折 断。( 请 几个 同 学折 折看。)， 说感 受。 （2） 教师 拿出 一把 筷子 ， 请力气 最大 的同 学来 试着 折一折 ，让 他说 感受 。 （3） 大家 一起 来 说 说做 实 验的体 会。 （4 ）
4、（ 教 师出 示 儿歌 ） 有个 会 写 诗的 叔 叔把 你 们的体 会 写 成了 一 首儿 歌 。指名 读。 教师播 放歌 曲 众人 划桨 开大船 ， 做小 结： 只 有齐 心协 力， 团结 合作， 才能 成功。 这就 是 “ 众人一 条心 ， 黄 土变 成金” 。 配乐读 。 三、揭 示课 题 ， 小结 前半 部分的 学习 方法 。 1、 刚 才我 们学 习了 识 字 7 左半 部分 的内 容。 （ 板书： 识 字7） 2、 同 桌讨 论左 半部 分的 学 习步骤 ：1 、看 图识 字；2 、读词 语；3、 读儿 歌。 3、 多种 形式 朗读 。 a学 生在 四人 小组 中读 一 读。 b
5、小 组推 荐学 生朗 读， 注 重 师生 评价 、生 生评 价 。 c全 班一 起朗 读。 D加 上动 作尝 试背 诵。 四、究 合作 ，学 习新 知 1小 组合 作学 习 右 半部 分 的知识 。 师 ： 刚 才 我们 认 识了 新 字、 新 词 ， 学习 了 一首 好 听的 儿 歌 。 左边 的 课文 ， 老师 要 请 小 朋友 以小 组 为单 位， 用 看 看图 、识 识 字、 读读 词 或 其他 方法 来 学习 。人 人 可 以争当 小老 师， 挑自 己已 读懂的 说给 其他 小朋 友听 。 （学 生合 作学习 、 交流 ， 教师巡 回了解 ，点 拨指 导） 2每 组派 代表 来进 行
6、交 流 ， 组内 其他 同学 做补 充。 3、教 师 总 结。 五 、学 习生 字： 群 众 变 成 过渡： 下面 ，我 们一 起来 齐心协 力学 习几 个生 字。 1、 开火 车读 生字 卡片 。 2、同 桌讨 论， 记忆 生字 字 形和笔 顺 。 全班 交流 。 3、 教 师重 点讲 “成” 。 “ 成 ”的第 四笔 斜钩 要写 得舒 展些 ， 略有 弧度 。 4、师 范写 ，生 描红 。 5、生 完成 习 字册 ，师 巡视， 纠正 学生 不良 的写 字姿势 。 六 、布 置学 生回 家搜 集有 关团结 协作 的童 话或 者故 事。 第二课时 一、复 习导 入 1、听 写生 字词 群众 众
7、多 变成 成长 羊群 核对正 确人 数。 订正 。 2、填 一填 ，读 一读 三人（ ） 三 木（ ） 三日晶 （jn） 三 口品 三牛犇 （bn） 三 火焱 （yn） 三水淼 （mi o） 三 金鑫 （xn ） 二、比 较小 结， 拓展 延伸 。 1比 一比 。 男、女 小朋 友分 别读 这两 首儿歌 。 比 一 比 ， 从这 两 首儿 歌 中， 你 发 现 了什 么 ？（ 引 导学 生 通 过 诵读 ， 理解 这 两首 儿歌讲 了同 一个 道路 ，那 就是团 结力 量大 ） 2说 一说 。 学生联 系已 有的 生活 经验 或回忆 童话 、寓 言故 事来 谈谈自 己的 体会 。 3 读一 读
8、。 带着自 己的 体会 、感 受， 一起把 课文 读一 遍。 4、背 一背 。 分 小组 比赛 背 诵，看 哪组 背的 好又 快。 三、学 习生 字： 条 黄 单 丝 1、开 火车 读生 字卡 片。 2、小 组合 作记 忆字 形和 笔 顺。全 班交 流。 3、教 师重 点讲 解“ 丝” 。 4、师 范写 ，生 描红 。 四 、完 成练 习 1、 打 开补 充习 题， 完成 第 33 页到 第34 页的 内容 。 2、 （多 媒体 出示 ） 练 习： （1） 把上 下两 行词 语用 线 连起来 ，读 一读 ，把 自己 的感受 说给 同学 听。 一群群 一片 片 一 棵棵 一 根根 松树 丝线 工人 森林 （2） 与下 面的 词语 再比 比 看！ 一群工 人 一 片森 林 一棵松 树 一 根丝 线 说一说 ，你 发现 了什 么？ 五、生 完成 习 字册 ， 教 师巡视 指导 。
