1、2018 现代文阅读 解题攻略,第二章 说明文阅读 解题攻略,第六部分 真题模拟,31. 书院、祠堂还是合族祠广州陈氏书院又名陈家祠，建成于清光绪十九年(1893年)。关于陈氏书院的性质和功能，人们往往会简单地从字面上理解，认为它既是陈氏子弟读书的书院，又是他们供奉祖先的祠堂。事实上，陈氏书院既没有传统书院的功能，也不同于明清时期在华南地区广泛存在的宗族祠堂，它是清末广东各县陈氏宗族共同合资建造的合族祠。,那么，明清时期广州的合族祠与书院、祠堂之间存在着怎样的区别与联系呢？书院的建立，本来主要为讲学课试、应考科举提供场所。而清代广州城中众多的姓氏书院，它们有书院之名，而无书院之实。至于建造的目
2、的，有材料提到：“书院与家塾设建，原为应试居住及合族受屈讼事与输粮往来暂寓。”也就是说，以书院或家塾为名的合族祠的建立，是为了让各地乡村的宗族子弟来广州应考科举、打官司、缴纳赋税时暂时,居住。合族祠在广州城中出现并蓬勃发展，与明清时期华南地区宗族制度的成熟发展有着深刻的联系。明末清初，民间建造祠堂祭祀祖先的活动在珠江三角洲非常普遍。在这种情况下，当广东各地乡人需要在广州城中建立起他们的落脚点时，他们想到要建成宗祠的形式，就毫不奇怪了。这些合族祠在建立时也是按照修祠堂、编族谱、置族产、举行标准化的祭祖仪式这一整套宗族的模式来造作的。,这些建于清代广州城内外的祠堂建筑，从形式上看，与在广东各地乡村
3、中普遍存在的宗族祠堂一样，都是供奉祖先牌位、举行祖先祭祀的地方。这种祠堂又与普通的宗族祠堂不同，最突出的区别就是它是由数县或数十县同一姓氏的血缘群体合资捐建的，每一地方性宗族以“房”的名义参与。他们通过共同在省城建立祠堂，形成了超越社区以至地域的同姓组织。这样的同姓组织在士大夫的眼中并不符合正统的礼制规范。他们容易植党营私，蠹国害民，官府因此屡,有取缔合族祠的举措，加之合族祠内时常容留各地族人，龙蛇混杂，对当地的社会治安造成不良影响，这更成为官府禁祠的直接原因。自乾隆中期开始，合族祠因为“把持讼事，挟众抗官”，引发一次又一次大规模的禁祠行动，乾隆二十九年(1764年)，皇帝专门发布上谕，要求各
4、地对行为失范的合族祠“一体严行禁治，以维风化，以正人心”。广东随后就要求：“无论州府县城内不准妄联姓氏创立祠宇”，又据曲江侯书院图记记载：“乾隆三十七,年，巡抚张彭祖以城内合族祠类多把持讼事、挟众抗官，奏请一律禁毁。于是各姓宗祠皆改题书院，我祠之以书院名亦由于此，故祠制也。”因此，清代广州城中的合族祠大多以“某氏书院”“某氏书室”“某氏试馆”为名，而鲜有题为“大宗祠”的。 (选自广州陈氏书院实录，有删改),链接一：陈氏书院就是一处典型的宗祠建筑群，建筑呈方形平面展开，建筑面积超过6400平方米。三路主体建筑由南向北分别为前门 、中厅和后寝，形成“三进三路九堂两厢抄”的格局。门前留有宽阔广场，过
5、去曾竖立着很多石制旗杆夹，旗杆上镌有中举人的姓名及中举年代 ，昭示着陈氏家族的荣耀。每路建筑各有三进，纵横左右共有6院8廊19座建筑，大小建筑之间墙体均用活动隔扇。庆典之时，隔扇拆除可使三堂两院,的内外空间融为一体，形成了外部封闭、内部开放的建筑特点。徜徉书院之中 ，最吸引眼球的莫过于精品雕塑。其中，屋顶灰雕、墙壁砖雕、门窗木雕、阶前石雕都有着繁复细腻的图案。 (选自刘小芳宗族中国的历史镜面，有删改)链接二：于清光绪十四年(1888年)开始营建的陈氏书院是如何在“禁令”中顺利开工的呢？聪慧的陈氏族人首,先邀请了清末翰林院编修陈伯陶、总理各国事务大臣陈兰彬等著名陈氏士绅，组建“倡建陈氏书院绅耆”
6、，以正视听，大张旗鼓筹建陈氏书院。其次，精心选址，在当时广东最高学府“广雅书院”旁择地筑祠。陈氏书院记中说：“于城西之简塾购得余地，宜命之曰陈氏书院，意盖别有取也。何取尔？取其与广雅咫尺也。”这一选址等于是向世人宣告，这是一处与“德”为邻，沐浴“广雅”人文之风的巍巍广厦，而,不仅仅是传统意义上的宗族聚会之所。最后，淡化宗祠的血缘关系和世系关系，如各支族牌位的摆放以提捐款项的多寡作为前提。凡此种种，陈氏书院降低了“挟众抗官”的嫌疑，也找到了它得以创建和存在的依据。 （节选自百科知识2016年第一期）,1. 阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是( )(3分) A. 书院本来是人们读书的地方，主
7、要是为组织教育教学和准备科举考试提供服务的。 B. 祠堂是人们供奉祖先牌位、举行天地祭祀的场所，明末清初在广东乡村普遍存在。 C. 合族祠也是一种祠堂，它是由数县或数十县具有同一姓氏的血缘群体集资兴建的。 D. 精美的雕塑是陈氏书院的亮点，灰雕、砖雕、木雕、石雕都有着繁复细腻的图案。,B,2. 下列对材料中“陈氏书院” 的表述，符合文意的一项是( ) (3分) A. 陈氏书院三堂两院的内外空间融为一体，形成了“三进三堂九路两厢抄”的格局。 B. 当年建陈氏书院的主要目的只是为陈氏宗族子弟来广州应考科举提供暂时居住地。 C. 陈氏书院曾经因容留各地族人，祠内龙蛇混杂，扰乱治安，一度被禁止开展活动
8、。 D. 陈氏书院不取名为“大宗祠”是因为从乾隆中期开始,合族祠被官府严令禁止创建。,D,3. 第段引用了哪些材料？请简要概括，并分析其作用。(4分) _ _ _ _ _ _ _ _ _,引用的材料有：皇帝发布的谕令；广东发布的政策；曲江侯书院图记的记载；广东地区对合族祠的各式命名。 作用：直接引用谕令和政策中的文字，可以使表达的语言含蓄典雅，简洁凝炼。 为文中“各合族祠不以大宗祠为名，而以书院书室试馆为名，是因为乾隆中期开始，合族祠被官府严令禁止创建”的观点提供确凿有力的论据，增强文章说服力，富有启发性。,32. 蚊子为什么没有被雨滴砸死漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微
9、小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。,通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。
10、原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧,身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10 000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上这是蚊子能够承受的。,虽说蚊子柔弱如风中柳絮，会被雨
11、滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖在它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。,胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。 (原文有
12、删改),1. 本文说明的主要内容是：( )(3分)A. 蚊子，在雨中漫步简直是一场灾难。 B. 胡立德教授等人用高速摄像，观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。 C. 漫步雨中的蚊子没有被雨滴砸死的原因。 D. 如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。,C,2. 根据文章内容，下面推断不正确的一项是( )(3分) A. 与蚊子同类的昆虫，身体越轻，就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。 B. 在防水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。 C. 雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙，就需要保持一定的飞行高度。 D. 当蚊子被雨滴击中并与之“融为
13、一体”时，其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。,B,3. 在雨中飞行的蚊子没有被雨滴砸死的原因是什么？(4分) _ _ _ _ _,蚊子本身的体重很轻； 蚊子往往顺应雨的趋势落下； 身上的细毛具有疏水性。,33. 侗族大歌千年绝美如天籁 吴练勋侗人有三宝，鼓楼、大歌、风雨桥。“大歌”就是指侗族大歌，它以神奇的多声部合韵名扬世界，被誉为绝美的“天籁之音”，堪称世界民歌艺术的珍品，2009年被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。,侗族大歌是侗族多声部民间歌曲的统称，在侗语中称为“嘎老”(“嘎”就是歌，“老”则含篇幅长、人多声多和古老之意)，是由多人合唱、集体参与的古老歌种，多声部、无指挥
14、、无伴奏便是其主要特点。模拟鸟叫虫鸣、高山流水等大自然之音，是大歌编创的一大特色。侗族大歌历史悠久，已经有千年的历史，早在宋代就已经发展到了比较成熟的阶段。宋代诗人陆游在老学庵笔记中就记载了“仡伶”(侗人自称)集体做客唱歌的情况：“至一二百人为曹，手相握而歌。”至明,代，邝露在赤雅一书中更加明确地记载了“侗人善音乐，弹胡琴，吹六管，长歌闭目，顿首摇足”的情景。这是数百年前侗族大歌演唱的重要文献。说起侗族大歌的形式，有一个美丽传说。古时候 ，一群侗族青年男女在山上耕种。他们休息时坐在一棵大树下相互逗乐，欢声笑语引来了山上百鸟齐鸣、昆虫欢唱。那些声音有高有低，此起彼伏。他们被迷人的鸟鸣虫唱所吸引，
15、于是模仿起来。这样年复一年，优美动听、气势宏大的蝉歌、昆虫歌等多声部侗族大歌形成了。,大歌通常在节日里由男女歌队坐在鼓楼或围在火塘边进行对唱，以此来讲述人生哲理，传授生产生活知识。按音色，侗族大歌可分为男声大歌、女声大歌、童声大歌和男女混声大歌几种。按体裁，分为鼓楼大歌、声音大歌、叙事大歌、童声大歌、戏曲大歌、社俗大歌和混声大歌等七种。侗族没有文字，大歌全靠“桑嘎”(歌师)口头教唱，世代相传下来。侗族大歌是一种“众低独高”的音乐，需要三人以上的歌班(队)才能演唱，每个歌班包括至少一个领唱，,一个高音和若干低音。演唱时，常在歌曲后半的“拉嗓子”部分运用以长音方式构成的持续音。为了突出高音部的旋律
16、，即在低音部的基础上运用向上的支声方法进行变唱，一个人的变唱较为自由，旋律比较清晰。旧三江县志(卷二)中有着这样的记载：“侗人唱法尤有效按组互和，而以喉佳者唱反音，众声低则独高之，以抑扬其音，殊为动听。” 大歌的分部合唱形式是领唱与众唱相结合。侗族大歌的主旋律在低声部，高声部是派生的。低声部是众,唱的，声音大；高声部由一个或两三个歌手在低声部旋律的基础上创造性的即兴变唱。但有时高声部也可为主旋律，即当低声部唱一个漫长的持续低音时，唱高音部的歌手以自己较为鲜明的旋律线，形成相对独立的变体，它虽源出低声部，但都超过了低声部的地位，而形成了主旋律。侗歌讲究押韵，曲调优美，歌词多采用比兴手法，意蕴深刻
17、。侗族大歌一般由若干句构成，若干段组,成一首。每首歌开始有一个独立性段落，作为序歌，中间部分由若干句组成，然后有一个尾声部分，形成首尾呼应的结构。侗家人常说：“饭养身，歌养心。”他们把歌当作精神食粮，用它来陶冶心灵和情操。他们世代都爱歌、学歌、唱歌，以会唱歌、会歌多为荣，用歌来倾诉自己的喜怒哀乐。歌与侗家人的社会生活息息相关，不可分割。,“汉人有字传书本，侗族无字传歌声；祖辈传唱到父辈，父辈传唱到儿孙。”大歌以其独特的演唱方式和特殊的组织形式传承着侗族的历史和文化，许多优秀的文化传统、生活习俗、社交礼仪等都靠着优美的歌声一代代往下传。侗族大歌不仅是音乐的艺术，而且是侗族社会结构、婚恋关系、文化
18、传承和精神生活的重要组成部分，具有社会史、婚姻史、思想史、教育史等多方面的研究价值。 (选自柳州日报，有改动),1. 下列关于“侗族大歌”的解说，不正确的一项是( )(3分) A. “侗族大歌”是侗族多声部民间歌曲的统称，其主要特点是多声部、无指挥、无伴奏。 B. “侗族大歌”历史悠久，在侗语中称为“嘎老”，其歌词内容在陆游和邝露的著作中均有记载。 C. “侗族大歌”是一种“众低独高”的音乐，由三人以上的歌班演唱，每个歌班包括至少一个领唱，一个高音和若干低音。 D. “侗族大歌”是侗家人的精神食粮，它倾诉侗家人的喜怒哀乐，向人们讲述人生哲理，传授生产生活知识。,B,2. 根据原文内容，下列表述
19、错误的一项是( )(3分) A. “侗族大歌”被誉为“天籁之音”，其编创的一大特色是模拟鸟叫虫鸣，高山流水等大自然之音。 B. “侗族大歌”按音色和体裁，可以分成不同的种类，全靠歌师口头教唱，世代相传。 C. “侗族大歌”的主旋律是在低声部，高声部是派生的即兴变唱，有时也可成为主旋律。 D. “侗族大歌”结构首尾呼应，讲究押韵，曲调优美，歌词都采用比兴手法，所以意蕴深刻。,D,3. 本文使用了什么说明顺序？分别从哪些方面介绍“侗族大歌”？请简要分析。(4分) _ _ _ _ _,文章按照逻辑顺序从形成、类别、声部、结构等方面分别对“侗族大歌”做了介绍。,34. 离开手机，你能活下去吗你有感觉到
20、视力模糊吗？总隐约听到手机铃声？无论上厕所还是进卧室，手机都24小时不离身？手机没带就好像失去了方向感？如果你发觉自己有这些“症状”，恭喜你！你很可能已经患上了“手机依赖症”！手机在今天已经亲密得俨然我们的一个身体器官，在家也好出门也好，工作也好生活也好，手机已经全面占领我们的生活。离开手机，你能活下去吗？在“手机依赖症”已经严重泛滥的今天，要回答这个问题还真是不容易。,患上手机依赖症，给人带来诸多苦楚，轻则患上知识焦虑，看不完的文字图像令人烦扰；重则遭受身体精神双重折磨，眼疲劳，手臂肌肉酸痛，形成“触屏手”。五光十色的手机屏扰乱了正常生活作息，导致机主难以深度睡眠，第二天精神萎靡，生物钟全盘
21、紊乱，长期下来免疫力下降疾病滋生，更主要还是对精神方面的影响。如果说电子通讯能起到沟通交流的信息传递作用，但人与人之间的精神交流隔着屏幕恐怕不太好抒发。长此以往，人类的人际交流能力也可能慢慢退化，让位于所谓的“人机交流能力”。,从客观上看，随着信息传播技术的日益发达，手机智能化给大众带来更多选择，也让大众不知不觉“囚禁”其中。以前手机只能通话、发短信，现在手机的娱乐、休闲，甚至办公功能大大丰富。无论身处何地、任何时刻，手机提供丰富的娱乐、休闲方式，都能让人投入其中，停不下来。对于一些特殊行业，手机智能化带来不少“掌上业务”，很多工作必须随时用手机保持联系，如淘宝客服、微店、APP运营商等。工作
22、被“绑在”手机上，久而久之也难以摆脱。另外，现在不少单位利,用手机便捷、通用的特点，建立各种各样的Q群、微信群，不少工作都在手机上讨论，人际关系也在各类群的“打情骂俏”上活络起来，因此，用不用手机有些时候已经无关个人选择，而是被科技绑架、被工作所迫。而从主观上看，一方面，用手机填满空白时间，给人提供一种“不虚度光阴”的假象。以前发呆、走神、等候或冥想、深思的时间，现在逐渐被刷屏的快感代替。另一方面，手机也是一种“人际焦虑”的转移。试想一下，一群人聚会，如果没有手机，又没法很好融入话,题，呆愣着多尴尬；而在陌生人环绕的空间，为了避免和陌生人对话，或者避免自己被关注，埋头玩手机“体面”地躲避他人，
23、自得其乐。主客观因素作用下，“低头族”数量的剧增也不足为奇了。去年，大意为“与人网上聊天不如现实中一起吃饭”的文章，一度在社交网刷屏，引起了不少人共鸣。文章讲的是，美国一男子对网上聊天、虚拟空间对话感到厌烦，发起了当面请吃饭“运动”，先后与几百位朋友面对面交谈，当真实、立体的个体隔桌对话，眼神交,流，言语气场共融，都是网络上文字或语音交流达不到的效果，他得出结论：面对面的交流更有助于互相理解。 有人说，放下手机是治疗手机依赖症的最好方式。但调查显示，手机依赖症偏爱性格孤僻、缺乏自信的群体，不喜外出的宅男宅女、不乐与人交流是此症状的重灾区。对于有的人来说，手机跟毒品没什么两样，不是想放就能放得下
24、，最根本的解决之道还在于机主自身的决心和毅力。 （根据网易手机专栏文章改编）,1. 下列对“手机依赖症”的成因，分析不正确的一项是( )（3分） A. 手机智能化带来不少“掌上业务”，很多工作必须随时用手机保持联系。 B. 智能手机提供丰富的娱乐、休闲方式，对人的吸引力极大。 C. 玩手机可以帮助性格孤僻、不喜外出的宅男宅女找到自信。 D. 使用手机能给人带来刷屏的快感，转移“人际焦虑”。,C,2. 下列对原文的分析理解，不正确的一项是( )（3分） A. 用不用手机其实无关个人选择，而是被科技绑架、被工作所迫。所以要治疗“手机依赖症”，必须从客观原因入手解决问题。 B. 文中提及美国一男子发
25、起了当面请吃饭“运动”的事例，与“网上聊天”“虚拟空间对话”作比较，说明面对面的交流更有助于互相理解。 C. 本文采用逻辑顺序，围绕“手机依赖症”展开说明，先分析其危害和成因，再探讨解决方法，条理清晰，层次分明。 D. 文章开篇一连串的问题，列举了“手机依赖症”的具体表现，既引出说明对象，又形象地展示其危害。,A,3. 假如你目前也苦于摆脱不了“手机依赖症”，学完本文，你打算如何克服这种症状？请联系生活实际，说说你的做法。（4分）_ _ _ _ _,积极参与户外运动，重拾自然之美；参加社区公益或爱心活动，将生活重心从手机转移到更有价值的事情上；参加同学聚会，多跟朋友“面对面”交谈，畅谈人生。,
26、35. 走出自闭症怪圈每一万名儿童中至少有5人患有自闭症，研究者尚不了解自闭症的病因。“从前的说法是，被母亲冷落的孩子会患自闭症。这是无稽之谈。”法兰克福大学儿童及青年精神病研究所所长弗里茨保斯特卡说。现在人们确信这种病与遗传有关。科学家在7号染色体上发现了自闭症的基因标记。,自闭症患者自我封闭。他们既不会表达自己的感情，又无法对他人的肢体语言予以适当的回应。例如患儿埃迪，他常莫名其妙地跺脚、叫喊，而且往往一闹就是1个小时。父亲克里姆说：“我们无法让他静下来。”也许父母曾要求他做不愿做的事，也许是屋里的摆设换了地方，总之变化会让他异常暴躁。起初医生建议埃迪的父母送他去儿童疗养院，但埃迪要等2年
27、才能得到入院治疗床位。心急如焚的父母通过互联网了解到应用行为分析康复疗法，于是请克诺斯,佩应用行为分析研究所的专家施拉姆来为孩子治疗。应用行为分析的发明者是美国加利福尼亚大学的心理学家伊瓦尔洛瓦斯。他早在1987年就宣称这种疗法取得了成功。保斯特卡说：“我们不应给父母打包票。”他认为应用行为分析疗法的疗效几乎是无法预知的。与其他自闭症疗法不同，应用行为分析疗法侧重向患儿传授实际的生活能力。父母与医生就像作拼图游戏那样将许多个阶段的学习目标组合在一起。小埃迪首先要学习说话，自己穿衣服，上厕所，并改善身体的运动机能。父母每周要训练他30个小时。,母亲玛丽昂拿着一箱玩具和图片走到埃迪身边。“你的鼻子
28、在哪儿？肚子呢？你叫什么名字？我是谁？拍一下小手。”她一口气说道。埃迪答对了所有问题。“太棒了！”母亲叫了起来，然后抱起孩子，托着他转圈。表扬非常重要，它能激发自闭症患儿学习的积极性。与正常儿童不同，自闭症患儿无法模仿他人的表情。意大利学者在1991年发现，特定的脑细胞使人具有模仿他人、体察他人情绪的能力。自闭症患儿的这种“镜像,神经元”也许发育不良。埃迪必须靠图片学习正确地表达感情。喜怒哀乐各种面孔的照片能帮助他学习别人的表情。 (选文有删改),1. 从全文看，下面有关自闭症及自闭症治疗问题的说法正确的一项是( )(3分) A. 自闭症表现为不会表达自己的感情，又无法对他人的肢体语言予以适当
29、回应，与遗传有关，但尚不了解病因。 B. 自闭症是由于“镜像神经元”发育不良，导致模仿他人、体察他人情绪的能力丧失的精神疾病。 C. 到目前为止，还没有任何可以用来治疗自闭症的药物，医生建议采用应用行为分析康复疗法。 D. 应用行为分析疗法的独特之处是教患儿作拼图游戏并培养他们实际的生活能力，父母每周要训练他30个小时。,A,2. 根据全文信息，以下推断不正确的一项是( )(3分) A. 既然人们确信自闭症与遗传有关，那么就有希望在将来通过婚前体检预测哪些父母可能生出自闭症患儿。 B. 科学家在7号染色体上发现了自闭症的基因标记，为治疗自闭症找到了突破口，新疗法的诞生指日可待。 C. 与其他自
30、闭症疗法不同，应用行为分析疗法侧重向患儿传授实际的生活能力，而要培养自闭症患儿自立能力首先要培养语言能力。 D. 随着科学的发展，改善自闭症患儿“镜像神经元”发育状况也许会成为未来治疗自闭症的重要方法之一。,B,3. 结合选文谈谈，如果在生活中遇到自闭症患儿，我们该如何与他们相处并给予他们适当的帮助？(4分) _ _ _ _ _ _ _ _,因为自闭症患儿既不会表达自己的感情，又无法对他人的肢体语言予以适当的回应，所以当他们暴躁不安时，我们要耐心地等待并安抚他们，不能以“暴”治“暴”。我们可以教他们实际生活的能力，如说话，穿衣服，上厕所等。当他们表现良好时，我们要大力表扬，从而激发他们的学习积
31、极性。我们还可以用喜怒哀乐各种面孔的照片帮助他们学习别人的表情，提高他们的交际能力。(言之有理即可),36. 恐惧是一种可以控制的情绪什么是恐惧？恐惧就是对于外部发生的危险做出的一种心理反应。有时，这种反应更近乎一种本能，例如遭遇到火灾、泥石流等危机时本能地逃跑，或是被人迎面打来一拳时本能地架起手臂防御，等等。这些因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险。不过，如果保护过了头，我们就会变成厚厚盔甲下的“套中人”过度、非理性、持续地害怕某种物体、现象、活动或场合，并夸大可能的危险，那就会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦。,人们一般把常见的恐惧症分成四种：动物恐惧症、场所恐惧
32、症、密集恐惧症、社交恐惧症。患有动物恐惧症的人见到一些动物的影像、图片，或看到关于动物的逼真文字描述，都会感到恐惧并想要逃避，甚至伴有强烈的生理症状，如心悸、胸闷、出汗、透气困难等。场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧，并且会因为无法逃离而感到担心、害怕，如处于影剧院、地铁，尤其是电梯中，感到憋闷、呼吸困难、恐慌。密集恐惧症是对排列密集的较小物体感到害怕或觉得恶心，例如密密麻麻,的虫卵、蜂巢、淋浴喷头的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐惧症大多存在于青少年群体中，主要表现是对学校环境的恐惧，因升学、转学或者更换班级而焦虑等。 恐惧自何而来？原因多种多样。可能源自于儿童时期的心理创伤，可能受到环境中长
33、期暗示的影响，也可能仅仅由某个单纯事件所导致，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。例如，在某些惧怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未见过真正的蛇，但他们不由自主地就会对蛇产生恐惧，这是为什么呢？其实，人类的这种,恐惧心理是在长期的进化过程中形成的。早期的灵长类动物为了生存，在险象环生的丛林里面必须提高警惕，小心防范，一旦看到威胁生命的动物靠近(比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等)，就会恐惧逃窜。长期的记忆被储存下来，恐惧心理由此而生。如何克服恐惧心理呢？一般说来，对恐惧的东西了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。动物学家不怕和蛇、蜘蛛等动物接触，在高楼表演杂技或修筑高楼的建筑工人不会恐高，尽管他们日常工作
34、时就要面对这些,危险，但是，通过知识的学习和技能的训练，他们已经掌握了自我保护的方法，并了解到遭遇危险时应如何自我救助，因此能够泰然处之。所以，若想要摆脱你对某一事物的恐惧，就从积累知识并充分了解那件事物本身开始吧！,1. 下列说法不符合原文意思的一项是( )(3分)A. 因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险，所以恐惧心越重越好。 B. 常见的恐惧症有动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。 C. 人类对蛇的恐惧心理有可能是在长期的进化过程中形成的。 D. 对恐惧的事物了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。,A,2. 下列说法不正确的一项是( )(3分)A. 第段运
35、用分类别的说明方法介绍了四种常见的恐惧症。 B. 第段“场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧”一句中，去掉“主要”一词文意没有改变。 C. 第段中运用了举例子的说明方法。 D. 本文按照逻辑顺序说明了什么是恐惧、恐惧的类型、恐惧产生的原因以及如何克服恐惧心理。,B,3. 小明一考试就恐惧，请结合本文说说你该如何帮助小明克服恐惧心理呢？(4分) _ _ _ _ _,首先帮助小明了解考试只是对所学知识的一个检测，其次让小明充分复习知识考点做好充足的备考，最后考后及时和小明分析试卷，加深了解消除恐惧。(言之有理即可),37. 影响智力的因素除了智商、勤奋这两个因素外，环境、营养、疾病一些因素也能影响我们
36、的智力。气候、温度对学习有密切关系。实验表明，气温在20左右，记忆力最佳，因此，在春秋两季，同学们要抓紧学习，充分利用这个季节的温度。在冬天寒冷季节，当温度低于10时，尽管大脑清醒，但解决问题的能力降低。夏天炎热酷暑，尤其在温度超过35时，大脑的能量消耗骤增，引起疲倦乏力、情绪烦躁，俗称“火气大”。,人的呼吸主要利用的是氧气，大脑要占用20%左右。如果大脑供氧不足，记忆功能就明显不好。因此，请你每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸。光线也会影响脑功能，在过暗或过强的光线下，脑细胞会感到疲劳。因此，课间休息，最好到室外远望天空或树木，这样不仅保护视力，而且能使头脑清醒。人们常用听音乐来
37、解除学习的疲劳，这是有一定道理的，但需要注意的，音响不宜超过60分贝，否则，,噪音会降低用脑功能，尤其不提倡使用随身听，它会损伤听力。大脑，除了需要充足的氧气外，还要有各种营养的供应，才能保障思维敏捷、记忆力良好。有助于提高记忆力的食物很多，如胡萝卜，能加快大脑的新陈代谢作用，提高记忆力；菠萝含有微量元素锰，有助于提高记忆力；鱼虾能增进大脑智力成长和精力集中；生姜、洋葱能使人的思路开阔；而核桃、桂圆则是健脑益智的补品。,在蔬菜中，芹菜有助于激发大脑的创造性能力。有人认为辛辣的辣椒能使人聪明，少量吃些辣椒也是有益的。如果选的是水果，则建议选草莓和香蕉，因为草莓能消除人的紧张情绪，香蕉能使人产生舒
38、适感，而香蕉又是健脑食品并且含有多种维生素和钾。除环境、营养因素外，疾病也是影响脑功能的原因，例如贫血、脑内疾病等，尤其是慢性萎缩性鼻炎，常影响脑功能。因此发现以上疾病，要及时到医院医治。 (选文有删改),1. 下列选项中，最能准确地说明文章主要内容的一项是( )(3分)A. 环境、营养、疾病等因素也能影响我们的智力。 B. 气候、温度与学习有密切关系。 C. 各种营养供应，才能保证大脑的敏捷。 D. 体育活动能保证我们的学习效率。,A,2. 对本文分析不正确的一项是( )(3分)A 气温高于35 时，大脑的能量消耗骤增，引起疲倦乏力、情绪烦躁，影响学习。 B 本文采用总分的结构方式来说明事物
39、。 C 第段画线句列举数据准确直观地告诉读者多少分贝的声音对人的大脑有损伤。 D 从选文看，影响我们智力的因素可以排除智商和勤奋这两个因素。,D,3. 由于备战中考，一些初三的学生整天埋头苦读，争分夺秒地在教室里做题，课间也不出教室，晚上在家学习到十一二点，中间也不休息，加上饮食上很挑食，所以经常感到疲倦乏力。针对以上情况，请你结合本文的相关知识，向他们提出几条建议。(4分) _ _ _ _ _,课间和晚上学习要注意休息，最好到室外眺望远方的天空或树木，不仅保护视力，也使头脑清醒。每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸，保证大脑供氧。可以用听音乐来解除学习疲劳。不挑食，保证各种营养的供
40、应，多吃有助于提高记忆力的食物。,38. 人体的感官代偿功能 徐风科学研究发现，人的感觉器官如听觉或视觉，当其中一个存在缺陷时，另一个就会变得更加敏锐。比如，在生活中我们发现，视力正常的人触摸盲文，他们的分辨能力远逊于盲人；人们在盲人身边说话，声音很低，以为他们不可能听见，结果他们却听得明明白白。这是为什么呢？圣经说：“上帝给你关上一道门，同时给你打开一扇窗。”盲人加强了他们剩余的感知能力，用来弥补失去的视力。,其实，科学家对动物的研究已经证明大脑皮层的“重组”现象。例如，将出生不久的猫的眼皮缝合，几年后，科学家发现，猫脑的听觉皮层向视觉皮层区扩展，说明猫的听觉能力有了提高。有研究结果显示，盲
41、人，尤其是年纪很小就失明的人，虽然不幸失去了用肉眼观察世界的能力，但有失就有得，这些盲人经常会在一些非视觉方面表现出众，比如在语音理解能力、非视觉记忆和音乐才能等方面会比较出众。这是因为，如果某些人在很小的时候就失明或先天就是盲人，那么他们的大,脑就可能经历一场十分微妙的“重组”，使辨别声音的能力增强。一些科学家认为，较之视力正常的人，盲人能更精确地分辨声音来源。加拿大蒙特利尔大学的神经科学家弗兰科利波尔和他的同事曾进行了一项研究，证明盲人在定位声音来源方面确实具有优势。研究小组对参与者的大脑进行扫描，目的是查明究竟大脑的哪个地区最活跃。科学家发现，如果用两只耳朵听，盲人和普通人的听力没有什么
42、不同，但单耳测试，部分盲人表现出,众。具有超常声音定位能力的盲人，他们脑部视觉皮层的活性增强，而其他人的扫描结果却没有显示出这一特征。实验表明：盲人在听力方面有“超能力”，可以听出一般人无法分辨的语速。拿数据说话，当我们像蹦豆子似的快速讲话时，差不多每秒钟能说出6个音节。而那些训练有素的人，比如电台主持人，每秒最多能噼里啪啦吐出10个音节，这已经达到了人类的极限。可是这些对于盲人们来说分明就是BBC慢速新闻，因为即使是每秒25个音节，他们也“在所不惧”。,盲人们是从哪里得来的这种特异功能呢？来自德国图宾根大学的科学家请来了盲人及视力正常的人做实验。研究人员给参与者听计算机处理过的超快速的讲话录
43、音，同时让他们舒适地躺下，送进核磁共振成像仪。这样，在播放录音的同时，心理学家们就可以检测参与者大脑的活跃区域。他们发现，在盲人的大脑皮层中，平时用来处理视觉信息的区域，正忙着和听觉信息打交道。,英国谢菲尔德大学的研究人员发现，先天失聪的人，或者在人生早期失去听力的人的视网膜，与那些听力正常的人的视网膜发育有所不同。聋人具有更多的能看到更远处的周边视觉，比听力正常的人具有更好的视力。大脑中枢是如何将耳朵和原本连接到眼睛的大脑区域连接起来的呢？事实是，我们的大多数感觉之间拥有相互影响的线路，这被称为交叉模式。在大脑的听觉和视觉中枢之间有一些联系，比如看一个人的嘴唇运动,可以帮助理解他所说的话。我们也需要将视觉和听觉集中注意到同一件事、同一方位，所以视觉和听觉中枢之间有信息的交换。比如说，控制我们眼球运动的肌肉神经，也连接到大脑的听觉中枢。这种大脑视觉和听觉中枢的连接在失去听力后会加强。一些大脑皮质里控制视觉和听觉的区域，比如纺锤体，在人失去听力后会扩大范围来利用听觉中枢里的闲置网络。 （选自百科知识2014年第3期）,
