1、我的第一次我先是拿菜，又是找火柴，火也烧不着，顾了这头顾不到那头，出了不少洋相，但最后还是把饭菜煮熟了。”,2019/7/25,例文引入,修改过的我的第一次：,我先从冰箱里拿来一棵大白菜，掰去跟和黄叶，用水冲洗干净，然后准备点火，可下了好几天的雨，仅有的一盒火柴潮了，怎么办？去买？不行，没时间啊。我灵机一动，找出妈妈的吹风机，“呼呼”，哈哈，火柴变干了，我连忙拿出一根一划，一下就着了。我高兴得一蹦三尺高。锅里的水渐渐蒸发了，我找出油壶，模仿着妈妈的样子，舀了两匙油倒进锅里，再回头抓起菜刀准备切菜。可还没开始切，锅里的油就溅开了，油烟滚滚。我连忙三刀并作两刀把菜切好，一古脑儿全倒进了锅里。“刺啦
2、”热油与白菜接触爆发的声音几乎把我吓呆了。不管了，我扔锅里一把盐，然后就翻炒起来。咦，怎么越炒越别扭？我定睛一瞧，原来手中拿的是个汤勺，唉，都吓糊涂了。我赶紧换了一把菜铲，翻炒了几下，呀，糊锅了糊锅了，赶紧把火关掉，盛出菜来。唉，我的大白菜变成了大黑菜了！,有一次，我从学校带了一颗仙人球，回家把它种到了花盆里，结果我家猫很调皮，竟然把我种好的仙人球抛了出去，对它也是没办法，所以，我又把仙人球种了进去，可没过几天猫又去抛，不过这次刚好被我逮到。,仙人球和猫实在太逗了，他们把对方打成敌人，猫对仙人球进攻时，仙人球经过上次的事长记性，他不甘示弱用刺猛扎猫，而猫呢刚一开始，还不行，可后来还是打过了仙人
3、球。当他们两个都精疲力竭了，猫静静的看着仙人球，而猫也静静的看着仙人球，仿佛在交流什么。,学生作文展示：,比较两段文字,扩写和缩写,tanggreat,九年级上册第五单元写作,学习目标,1了解扩写与缩写的相关概念； 2掌握较易的扩写、缩写的方法； 3当堂实践，掌握方法。,扩写、缩写,扩写是一种扩充、拓展型的写作形式，即将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发，使内容更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满，继而形成较长的文章。这好比几何图形中的“相似性”。缩写的“相似性”是由大缩小，扩写的“相似性”是由小扩展到大。扩写的对象可以是一篇短文、一段话、一句话，也可以是一个提纲或一首诗等。
4、,原文,晚饭后，赵芳认真地完成了作业。她真是一个爱学习的好孩子。,扩写文,晚饭后，赵芳开始专心地预习第六课喇叭花。她一会儿小声地朗读课文，不时地在书上划些道道，一会儿在预习本上按老师的要求写笔记；一会儿翻开身边的字典，查找生词的准确含义.忽然，她的目光停在字典的某一页上，两道弯弯的眉毛皱了起来。过了好一会儿，她双眉一抬，眼睛一亮，又拿起笔写了起来.赵芳每天都是这样认真地学习，邻居们都夸奖她是个爱学习的好孩子。,读一读说一说,扩写的基本要求,一、是忠于原文。只要不改变原文的体裁、人称、主题，主要情节与原文保持一致，增写的内容紧紧围绕原文的主题，突出重点，无论怎样扩展，都是合理的。但不能随意发挥，
5、不可任意改变体裁、人称。,二、找准扩写点。抓住原文的重点词语、关键语句等加以生发、扩充；全篇扩写要通盘考虑，根据原文体裁、主题等确定扩写点。,2019/7/25,三、发挥创造性，要进行合理想象。增加由原文扩展的细节描写、人物描写、环境描写，也可以增加一些议论、抒情，增加必要的资料或补充论据（议论文）。 四、要注意详略得当，突出重点，尽量保持原文的结构和各部分的主要内容。 五、扩写的语言同样要求简练、明确。,王强在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已
6、扑到跟前的守门员，侧身起脚，唰的一声，球应声入网。,例：王强带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。,范文示例（1）：,范文示例（二）,天净沙秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯,走累了，他坐在青石上，休息着。一阵秋风吹过，几片黄叶落在他冰冷的掌心。又是深秋，不知为什么，秋天带给他的总是无尽的凄凉。抬头望望天空，他已经很少这样做了。远远的，有一株老树苍凉地矗立在天边，夕阳的余晖惨淡地笼着它，勾勒出一则古老而悠远的神话。老树寂寞地站在那里，什么都不拥有，只拥有那条枯藤和这迷离的神话。他想读懂它。忽然，一群乌鸦，披着晚霞与满身的疲惫，在黄昏中划过长空，
7、飞向老树，飞向它们的旧巢。他愣住了。是的，他读不懂老树的神话，读懂它的，只有这群寒鸦,天净沙秋思扩写,2019/7/25,请阅读下面的寓言故事溪水与石头后，将其扩写成一篇字数不少于400字的新寓言故事。,一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱角，像把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。 溪水唱着歌儿，由远而近。 石头说：“伙伴，你还是绕道而行吧，不然，我会把你劈得落花流水。” 溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨！”说完，挺身向前，后面伙伴如千军万马，前赴后继。 不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了，溪水依然唱着歌儿，哗哗地流
8、着,溪水与石头扩写,2019/7/25,一块石头顺着山势又蹦又跳地落到溪水将要通过的溪道里，挡住了溪水 前进的道路。他那天然生成的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着自己巨大的躯体，盛气凌人，大有不可侵犯之势。他威风地站在那儿，一动也不动，等待着溪水的到来。 这时，从远处而来的溪水唱着歌儿，正向这边走来。他还没有明白怎么回事，只听石头恶狠狠地说：“伙计，你还是绕道而行吧，这是我的地方，不然，我会殷你辟得落花流水。”溪水这时才明白是怎么回事，她稍作镇静，稳定了一下情绪。然后坚定地对石头说：“请收回你的大话吧。这怎么是你的地方呢？你要知道，我前进的道路是永远不会改变的，面对你这不讲理的东西，我宁可粉身碎
9、骨，也不罢休！”,2019/7/25,石头这时火了，生气地说：“那我倒要看看你们怎么过去？”溪水首领斩钉截铁地说：“伙伴们，为了我们的正义事业，冲啊！”说完，她挺身向前，后面的伙伴们在她的带领下，如千军万马，奋勇向前，前赴后继，势不可挡。 尽管溪水 被石头的棱角撞得粉碎，但是勇敢的溪水跌倒了站起来，摔倒了爬起来，依然与石头不屈不挠地搏斗。时间一分一秒地过去了，石头己顶不住溪水的一次次冲锋。终于，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了，他在溪水面前不得不磕头求饶，被迫让开了道路。而溪水依然唱着歌，哗哗地流着,2019/7/25,缩写是把一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下
10、，用简炼的语言压缩成一篇简短的文章。缩写在紧紧抓住中心的前提下，剪除枝叶，保留主干，是根据需要，在不改变基本内容的情况下，压缩文字的训练形式。它有助于考察学生的概括能力，语言表达能力和理解能力。 缩写有多种形式，如梗概、摘要、提要等，都是日常生活中常见的缩写类型，不管什么形式的缩写，都要保持原文的风貌。 缩写的基本要求是：,1.突出要点。应整体把握原文的主旨和内容，理清思路和结构，突出原文的要点。缩写不能加入新内容。 2.适当概括。保持主干、删除枝叶，恰当概括原文文意或摘取原句，使内容更集中，表达很简练。 3.文气连贯。要将保留的内容压缩后的句段连缀成篇。,缩写的基本要求,注意点： 、充分把握
11、原文的旨意和基本内容。 、保留主干，删除枝节 缩写有多种形式，如梗概、摘要、提要等，都是日常生活中常见的缩写类型。 缩写，要紧紧抓住原文中心，按原文的结构顺序，保持情节完整，对情节进行必需的概括，删去细致的描写，还要注意保留关键词语。同时要注意尽量使用原文中的语言，必须是结构完整的短文，而不是东挑一句，西抄一句的摘录式的段落提纲。当原文删除后，不连贯时，要用必要的话联缀，做到文字连贯通顺。在写作时，切记不要大段大段地照抄原文，还要注意不能头重脚轻，要选好舍取的材料。,2019/7/25,生活中缩写有很大的实用价值，如小说的故事梗概、作品的内容简介、电影电视的剧情介绍、各类论著的提要、摘要等都是
12、缩写。,缩写狼牙山五壮士一文，字数在600字左右。 分析这是一道常见的缩写习作题目。缩写练习从某种意义上讲，是对我们概括能力和 表达能力的综合考查。缩写前首先要对原文的体裁、内容、结构、主题进行充分的了解。然后要抓住文章的主干部分，也可以先概括出文章各个部分的主要内容，以帮助我们对内容的取舍。如狼牙山五壮士一文中，人物的语言、动作、神态等细致的描写都可以删减，一些描述性的语言可以去掉。,2019/7/25,2019/7/25,1941年秋，日寇向我晋察冀根据地狼牙山区大举进犯。当时，七连准备向龙王庙一带转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 为了拖住敌人，六班的五个战士在班长马宝玉的指挥
13、下，把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，让敌人靠近了，再狠狠打击他们。副班长葛振林，战士宋学义、胡德林和胡福才英勇战斗。战斗进行得很激烈，山路上横七竖八地躺满了敌人的尸体。 五位战士完成了掩护任务，准备转移。可敌人追得很紧，班长放弃了追主力部队的想法，毅然把战士带向三面是悬崖的莲花瓣、棋盘陀主峰。战士们紧跟在班长后面，他们知道要把敌人引上绝路。,2019/7/25,山路上又留下敌人的许多尸体。战士们把敌人引上狼牙山顶峰。五位壮士居高临下，继续痛击敌人。这时，班长负伤了，子弹也打完了，战士们就举起大石头向日寇砸去，敌人纷纷滚落深谷。 又一群敌人扑上来了。班长扔出最后一颗手榴弹，手榴弹在敌群中开了花。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，望着群众和部队主力远去的方向，脸上露出了笑容。班长激动地说：“同志们，我们的任务完成了！”说罢，他把手中的枪砸碎了，纵身跳下了悬崖。战士们也昂首挺胸，相继跳下深谷。狼牙山上响起了他们气壮山河的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”,作文大练习,请你选择一个成语故事，仿照鹬蚌相争一文进行扩写.如:画蛇添足狐假虎威掩耳盗铃,2019/7/25,请你说说扩写和缩写的方法？课堂评价：,课堂小结：,
