1、1串、并联电路中电流的规律同步练习1.将两只规格不同的灯泡串联接入电路，可延长路灯使用寿命，结果两只灯泡的明亮程度不同，则通过两灯的电流强度（ ） A.亮的灯电流大 B.电流大小一样 C.暗的灯电流大 D.无法比较2.如图所示电路，当开关 S 闭合时，电流表 A1和 A2的示数分别为 1.50A 和 0.30A，则通过灯 L1的电流是（ ） A.1.20A B.0.30A C.1.50A D.1.80A3.某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明电灯，它们是并联的工作的时候电路分别为 200mA、1A、300 mA 和 250mA当这些用电器同时使用时，干路中电流为（ ） A.小于 1A
2、B.11.5A C.1.53A D.大于 2A4.在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时发现通过每个用电器的电流不相等，则这两个用电器的连接方式（ ） A.一定是串联 B.一定是并联 C.可能是串联，也可能是并联 D.无法判断5.如图所示，为了测量 L1的电流，电流表应接在（ ） A.只能在 a 处 B.只能在 b 处 C.只能在 c 处 D. a、 b、 c 三处都可以 选择题26.有一种节日小彩灯上串联着 20 只小灯泡，如果电源插头处的电流为 200mA，则通过小灯泡的电流是 _ A7.在如图（ a）所示的电路中，当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表 A 和 A1的指针所指位置均为图（
3、 b）所示，则通过 L1的电流是 _ ，通过 L2的电流是 _ 8.如图所示，电流表 A1、A 2和 A3的示数分别为 1.2A、0.8A 和 0.3A；那么通过 L1的电流为 _ A，通过 L2的电流为 _ A9.甲、乙两个灯泡串联在电路中，两灯泡都发光，甲比乙更亮一些，则通过甲灯的电流 _ （填“大于” 、 “等于”或“小于” ）通过乙灯的电流10.如图将电灯 L1和 L2并联，通过 L1、L 2和干路电流分别为 I1、I 2和 I，且 I：I 2=3：1，则 I1：I 2= _11.如图是小明探究并联电路电流关系的实验电路实验器材：两节干电池，小灯泡两个，电流表一个，开关一个，导线若干
4、填空题 实验探究题3（1）图中甲电流表测量的是通过灯泡 _ 的电流 （2）小明读出了电流表的示数，准备拆除电路重新连接以便测干路电流时，小明变换了一根导线的一个线头就测出了干路中的电流，请在图中用笔画线画出改动的导线要求：先在原导线上打“” ；再画出新导线 （3）实验了一次，小明记录的电流值如下表所示，并且马上得出了结论：并联电路各支路电流相等；干路中的电流等于各支路中的电流之和请你对上述结论进行评估，写出两点评估建议： _ _ L1电流I 1/A L2电流I 2/A干路电流I 干/A0.3 0.3 0.612.在串联电路中，流入第一个灯泡的电流用I A表示，流出第二个灯泡的电流用I B表示请
5、自选实验器材证明：在串联电路中，I B等于I A （1）画出实验电路图； （2）写出实验步骤； （3）画出实验数据记录表格13.小丽在做实验时，按照如图所示的电路图连接好实物，检查无误后将开关 S 闭合在记录数据时，小丽忘了将电流表 A 的接线柱记录下来，此时两个电流表 A 和 A1的指针如图所示由此可知电流表 A1的示数为 _ ，A 的示数为 _ 求此电路中通过 L1、L 2的电流 414.灯 L1和 L2并联，如图所示，电流表 A 的示数为 1.2A，A 1的示数为 0.9A，则电流表 A2的示数为多少 A？ 计算题5答案与解析1.B 解：因为在串联电路中，电流处处相等，所以通过这两只灯泡
6、的电流大小是一样的 故选 B 解决此题的关键是知道在串联电路中，电流处处相等 本题看似简单，其实是一道易错题本题中有一个干扰因素，就是这两只灯泡的明亮程度不同这里要搞清楚的是：灯泡的亮度是由灯泡的实际功率决定的，而不是由电流决定这两只灯泡亮度不同的原因不是因为电流不相同，而是由于它们自身的电阻不同，结果在电流相同的情况下，造成了电功率不同，从而亮度不同的2.A 解：由图知，两灯泡并联，A 1测干路中的电流，为 1.5A，A 2测通过 L2的电流，为 0.3A； 所以通过 L1的电路 I1=I-I2=1.5A-0.3A=1.2A 故选 A 首先对电路进行分析，判断出连接方式及电流表所测的电路；
7、根据并联电路中的电路特点计算出通过 L1的电流 此题考查了有关并联电路电流特点的应用，关键是分析出电流表所测的电路3.C 选择题6解：一台电视机工作时通过的电流为 200mA=0.2A；两盏照明电灯，一盏是 300mA=0.3A，另一盏是 250mA=0.25A；如果它们同时工作，则干路中的总电流I=0.2A+1A+0.3A+0.25A=1.75A故 ABD 错误，C 正确 故选 C 解决此题首先要知道家用电器都是并联的，然后结合并联电路的电流规律即在并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和 解决此类问题的关键是知道并联电路的电流规律还要注意单位的统一4.B 解：两个用电器，当它们组成串联电
8、路时，通过它们的电流一定相等 当它们并联时，因为并联支路两端的电压相等，若是两个完全相同的用电器，它们各自的电阻可能相等，由公式 I= 可知通过它们的电流也相等 若是两个不相同的用电器，它们各自的电阻可能不相等，由公式 I= 可知通过它们的电流也不相等 由此可知通过每个用电器的电流不相等时，这两个用电器一定是并联 故选 B 串联电路中处处电流相等；并联电路中各支路中的电流可能相等，也可能不相等，在解题时应根据欧姆定律认真分析 解答此题要掌握好串联电路的电流规律和电压规律，还要知道用电器规格相同时，即使是并联，其电流也是相等的5.D 解：电流表与小灯泡要串联连接，并且串联电路处处电流相等，因此电
9、流表在串联电路的任何位置测得的电 流都相同 故选 D 电流表与被测用电器串联连接，串联电路中处处电流相等 本题是一道基础题，知道电流表的用法、分析清楚电路结构即可正确解题76.0.2 解：因为小灯泡是串联的，所以在该电路中，各处电流都相等，即通过每一只小灯泡的电流和电源插头处的电流都相等，都为 200mA=0.2A 故答案为：0.2 串联电路电流规律：在串联电路中，各处的电流都相等 本题考查了串联电路的电流规律，属于对基础知识的考查7.0.32A；1.28A 解：由图 a 可知，两灯并联，两电流表 A 和 A1分别测量的是干路和 L1支路电流，由于干路电流大于支路电流，而两个电流表 A 和 A
10、1的指针指在同一位置，所以 A 测量使用 0-3A 量程，电流是 I=1.6A，A 1测量通过灯泡 L1的电流，使用的是 0-0.6A 量程，所以电流为I2=0.32A， 由并联电路电流的规律：I=I 1+I2得： I2=I-I1=1.6A-0.32A=1.28A 故答案为：0.32A；1.28A 由图甲可知两电流表分别测量的是干路和支路电流，由图乙可读数，则通过 L2电流，可由并联电路电流的规律求得 L1的电流 同一个电流表由两个量程：0.6A 和 3A，同一刻度的电流值之间是 5 倍的关系，所以示数小的是支路电流，示数大的是干路电流8.0.4；0.5 解：由电路图可知，三个灯泡并联，电流表
11、 A1测干路电流，电流表 A2测流过灯 L2与 L3的电流，电流表 A3测流过灯 L3的电流； 故通过灯 L3的电流 I 3=IA3=0.3A， 根据并联电路电流规律可知： 通过灯 L2的电流 I2=IA2-IA3=0.8A-0.3A=0.5A， 通过灯 L1的电流 I1=IA1-IA2=1.2A-0.8A=0.4A 填空题8故答案为：0.4；0.5； 由电路图可知，三个灯泡并联，电流表 A1测干路电流，电流表 A2测流过灯 L2与 L3的电流之和，电流表 A3测流过灯 L3的电流；根据电流表示数及并联电路特点求出通过各灯的电流 本题考查了并联电路的电流规律，分析清楚电路结构、熟练应用并联电路
12、的电流规律是正确解题的关键9.等于 解：因为两个灯泡串联，所以闭合开关后，通过灯 L1的电流等于通过灯 L2的电流，甲灯比乙灯亮，说明甲灯的功率比乙灯的功率大 故答案为：等于 根据串联电路的电流特点（电流处处相等）进行分析 本题应明确灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率、串联电路中各部分电路的电流相等10.2：1 解：由题可知，电灯 L1和 L2并联， 因为 I：I 2=3：1，所以 I=3I2， 在并联电路中，干路电流等于各支路的电流之和， 所以，I 1：I 2=（I-I 2）：I 2=（3I 2-I2）：I 2=2I2：I 2=2：1 故答案为：2：1 在并联电路中，干路电流等于各支路的电流之和
13、，根据这一规律可结合支路的电流之比进行分析解答 了解并联电路的电流规律，可根据支路的电流之比，直接得出干路电流与支路电流的比例关系11.L2；选两个相同的小灯泡太特殊；只测量了一次就得出结论，不具有普遍性 解：（1）由图可知，电流表与灯 L2串联在支路中，故测量的是 L2的电流 （2）将图中电流表连接灯 L2的导线，从电流表的正接线柱接到负接线柱，可达到电流表 实验探究题9测量干路电流的目的如图所示 （3）在实验中，为了使结论更具普遍性，应使用规格不同的灯泡进行实验，并且要多次实验总结普遍性规律，故本实验存在的问题是：选两个相同的小灯泡太特殊；只测量了一次就得出结论，不具有普遍性 故答案为：（
14、1）L 2；（2）如上图所示；（3）选两个相同的小灯泡太特殊；只测量了一次就得出结论，不具有普遍性 （1）电流表应串联接入电路，根据电流表在电路中的位置判定电流表的作用； （2）电流表测干路电流时，应使电流从电流表流出后再分支，据此可结合图中的连接情况进行改接； （3）在实验中，为了使结论更具普遍性，应使用规格不同的灯泡进行实验，并且要多次实验总结普遍性规律 本题考查了电路的连接要求，实验数据分析，实验评价等问题，分析表中实验数据即可正确解题为得出普遍结论，应选用不同规格灯泡进行多次实验12.解：（1）从电源正极依次串联电流表 A1、灯 L1、L 2、电流表 A2、滑动变阻器以及开关回到电源负
15、极，如下图所示： （2）实验步骤： 按照电路图连接电路 闭合开关，调节滑动变阻器滑片 P 到适当位置，观察电流表 A1、A 2的示数，分别用 IA和 IB表示，并将 IA和 IB的数据记录在表格中 10改变滑动变阻器滑片 P 的位置，读出电流表 A1、A 2的示数 IA和 IB，并记录在表格中 仿照步骤，再改变四次滑动变阻器滑片 P 的位置，并将对应的电流表 A1、A 2的示数 IA和 IB记在表格中 （3）实验数据记录表： IA/AIB/A（1）使两灯泡串联，电流表分别测量流入第一个灯泡的电流，和流出第二个灯泡的电流，为了得到普遍规律，串联滑动变阻器进行多次实验； （2）先根据电路图连接实物
16、，然后改变滑片的位置多次实验，并记录电流表的示数； （3）表格内容包括实验次数、电流表的示数 本题以初中电学的基础知识和主干知识“串联电路中的电流规律”为背景素材，考查学生依据实验目的，自选器材、设计实验的能力，以及通过探究归纳得出科学结论的能力试题内容学生非常熟悉，实验难度不大，但往往在实际设计操作中也会暴露出很多问题，比如没有认真区分自变量和因变量，没有有意识的改变电流大小来重复实验等本题在教学导向方面也用心良苦，一方面引导我们的教学不能只关注结论，更要关注结论的得出过程；另一方面引导我们教师在教学时面对简单问题也要有意识的进行科学素养的培养，比如，在简单的实验中也要关注自变量、因变量、控
17、制变量的识别，这样更有利于学生在处理复杂问题时也能有效的采用科学探究的程序进行实验设计13.0.4A；1A 解：电路图可知，灯 L1和 L2组成并联电路，电流表 A1测 L1的电流，电流表 A2测通过灯L2的电流，A 测干路电流 并联电路干路电流等于支路电流之和，由两电流表指针位置，A 的指针偏转小于 A1， 所以 A 使用的是 0-3A 量程，分度值为 0.1A，电流表读数 I=1A； A1使用的是 00.6A 量程，分度值是 0.02A，电流表读数 I1=0.4A； 所以电流表 A2示数（L 2的电流）：I 2=I-I1=1A-0.4A=0.6A 故答案为：0.4A；1A； 11电路中通过
18、 L1、L 2的电流分别为 0.4A、0.6A 电路图可知，灯 L1和 L2组成并联电路，电流表 A1测 L1的电流，电流表 A2测通过灯 L2的电流，A 测干路电流 根据并联电路的电流特点和两个电流表的指针所指位置确定量程，并根据分度值读出示数，利用并联电路的电流特点求出通过灯泡的电流 本题考查了并联电路的电流特点的理解和应用，关键是正确识别各电流表的作用，根据电路的电流特点判断量程 14.解：由图可知，灯 L1和 L2并联，电流表 A 测干路电流，因此干路电流 I=1.2A； 电流表 A1测灯 L1电流，通过灯 L1的电流 I1=IA1=0.9A， 由并联电路特点知，通过灯 L2的电流为 I2=I-I1=1.2A-0.9A=0.3A； 答：电流表 A2的示数为 0.3A 分析电路图可知，两灯泡并联，电流表 A 测干路电流，电流表 A1测灯 L1电流，电流表 A2测灯 L2电流，由并联电路特点分析答题 解决此类问题的关键是知道并联电路的电流规律-干路中的电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2
