1、 小学资源网投稿邮箱: Module8UNIT2 There are lots of gamesTeaching contents:There are lots of games.They can have fun at break time.Teaching aims:知识目标:1.能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：break, study, wall, game, hard, homework2.能在句子中正确使用单词：break, study, wall, game, hard, homework3.能在图片提示下、跟着录音在语句中正确朗读单词：break, study , wall
2、, game, hard, homework4.能够抄写或根据拼读规则补全单词：English, school能力目标:1.能听懂课文活动 1 的内容和课文活动 3的歌曲。2.会用 what, what time对日常生活进行提问并回答：What time do you get up? I get up at 6:30.3.能朗读 Unit 2中活动 1的句子；能在短文的阅读中找出有关日常生活的信息。4.能根据图片提示完成有关本课内容的图文配对练习。5.巩固一般现在时： There are lots of games. They study hard. They do homework eve
3、ry day.情感目标: 培养孩子们互相关心、互相帮助的情操。Main points:描述学校日常生活Difficult points:能用英语描述学校之间的差异和学校生活。Teaching aids:Picture,cassette,tape,card,CAIPeriods: 2 periods.Teaching steps:Step 1:Warmmer:小学资源网投稿邮箱: 教师首先出示 SBUnite 活动 1的挂图，全班一起看图描述内容。然后请几名学生到讲台前介绍自己的学校和查阅的关于中西方学校差异的资料。老师要及时鼓励和表扬。Step 2:Lead in.老师总结刚才学生们的发言，然
4、后说：“We know schools in England and in China are very different.Do you want to know more about English school?Now lets listen to the tape.”Step 3:Learn the text.老师.把本课挂图贴在黑板上，呈现 SBUnit 2活动 1。教师播放录音，让学生完整的听一遍课文，对全文有一个初步的了解。建议学生只看图，不要打开书，老师可以对重点的地方进行提示。听完第一遍后， 老师可以进行提问：“Whats on the wall? What do Engli
5、sh students do at break time? Do they do homework every day?”表扬答对的学生。再放录音，请学生逐句跟读。老师可以采用个别仿读，大组齐读，模仿比赛等多种方式检查学生发音，表扬发音正确的学生。老师还可 用一此激励性语言，如：“Who can read better?”鼓励学生读得更好，努力贴近录音中的语音和语调。在学生掌握了课文的基础上，进行“小导游活动”。请学生假设自己是一名英国导游，要为中国来的参观者介绍英国学校。给学生几分钟时间准备，然后请几名自愿者到讲台前一边指图一边作介绍。老师给予表扬或者颁发“导游证”作为奖励，激发学生的表演欲
6、。请学生看 ABUnit 2练习 1，先读读这 6句话，大概要听的内容。老师说：“下面给大家介绍一所英国的学校，请大家根据录音判断这 6个句子是否正确。”老师播放录音，给学生几 分钟时间进行判断。然后播放第二遍录音，请学生边听边订正自己的答案。老师最后放一遍录音，全班一起订正。接下来依照练习 2，把学生分在两人一组，先共同 纠正练习 1中错误的句子，然后一起说一说正确的句子。老师巡视指导。Homework:用英语跟家长和朋友们介绍自己的学校和学习生活。On the BB:Module EightUnit 2 There are lots of games.There are lots of games.They can have fun at break time.
