1、走向共同富裕的道路1、先富带后富，共奔富裕路【活动一】人们可以通过那些方式获取合法收入？答：A、公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等；B、个体劳动者纳税后的非劳动收入；C、把钱存进银行获取利息； D、购买国债曾值；E、出租房屋收取租金；F、投资分红；G、承包完成税收后的收入等等。（1） 、我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则。【活动二】你是如何看待这一倡议的？请你就如何缩小地区差距提出自己的建议？答：（1） 、在社会主义市场经济条件下，分配方面既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。 （2） 、建议：A、指定恰当的分配政策，防止个人收入差距悬殊。B
2、、通过制度和法律法规，使发到底区的富裕个人、企业多交税，并利用这部分资金去开发贫困地区、促进贫困地区经济的发展。C、鼓励和给予优惠政策，让发达地区通过技术转让、投资于贫困地区，使之共同发展。D、发到底区帮助贫困地区培训人才。（2） 、在分配中如何实现效率与公平的统一？在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。（3） 、怎样实现共同富裕？（4） 、在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。2、让创造财富的源泉涌流【活动三】如果你是一位教育工作者或科技工作者，你最想说的一句话是什么？答：科学技术是第一生产力；科学技术是经济发展的决定因素；大力推进科教兴国、
3、人才强国战略；大力发展科技、教育，努力建设创新型国家等等。（1） 、创造社会财富的源泉、当今社社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。、劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发。【活动四】社会为小严创业创造了那些有利条件？小严在创业的过程中体现了怎样的素质？答：、社会为我们创业创造的有利条件有：A 、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。B、知识转化为财富的良好机制，如专利向市场转化、低息贷款，鼓励和支持大学生穿业等。C、改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。、个人素质：A、善于根据社会的需要选择自己的研究方向；B、具有非常突出的创造才能；C、善于利
4、用有利的创业条件，如申请专利、创办企业等。（2） 、 改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。（3） 、个人自主创业需要具备哪些条件？、国家和社会通过政策和法律为个人创业提供良好的条件。、作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。走向共同富裕的道路 教学设计【设计思路】本教学设计以上海、深圳的经济发展为例说明共同富裕是让一部分人、一部分地区先富起来；以西部大开发、全国扶贫状元故事为例说明共同富裕是先富者带动和帮助后富者共同富裕的过程；通过小组讨论的形式感受中国经济、社会发展的巨大进步；最后对如何认识中国先阶段的贫富差
5、距进行讨论，以巩固新课。这种举例比较探究式的教学方式比较符合学生的认知规律，能使学生更快地掌握新知识。教学目标（一）知识目标1说出社会主义初级阶段的基本分配制度；2理解尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造；3一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。（二）能力目标1结合我国生产力水平、教育科学文化水平、地理位置等方面的情形，体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程；2从有利于调动广大人民群众的积极性和体现社会主义优越性这两方面，体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统一性。（三）情感、态度与价值观目标1从促进生产力发展、发挥社会
6、主义优越性的角度，认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素，按贡献参与分配的原则” ；2从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度，培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。教学重点坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。教学难点共同富裕与同步富裕；确立劳动、资本、技术和管理等生产要素，按贡献参与分配。教学方法比较探究式、体验与感悟法教学媒体多媒体及通用环境课时安排一课时教学过程与结构【课前准备】请教师课前部署学生了解自己家里多样化的收入来源，思考与之相关的分配问题，为创设教学情景做铺垫。【导入新课】邓小平说：“在改革中我们始终坚持两
7、条根本原则，一是以社会主义公有制经济为主体，一是共同富裕。 ”那么，什么是共同富裕？如何实现共同富裕？这是我们这节课要了解的问题。【讲授新课】二、走向共同富裕的道路（板书）（一）先富带后富，共奔富裕路（板书）沿海地区要加快对外开放，使这个拥有两亿人口的广大地带较快地先发展起来，从而带动内地更好地发展，这是一个事关大局的问题。内地要顾全这个大局。反过来，发展到一定的时候，又要求沿海拿出更多力量来帮助内地发展，这也是个大局。那时沿海也要服从这个大局。邓小平：中央要有权威 （1988 年 9 月 12 日）请学生根据邓小平的这段话思考：共同富裕是否等于同步富裕？（学生回答，教师归纳。 ）共同富裕不是
8、同步富裕，也不是平均富裕，共同富裕不是一蹴而就的事，而是一个过程中，是一部分人、一部分地区先富起来，然后带动和帮助后富者共同富裕的过程。【举例 1：上海经济的发展】改革开放以来，上海国民经济保持快速增长，综合经济实力显著增强。1999 年，全市实现国内生产总值 4034.96 亿元，按可比价格计算，比 1978 年增长 5.7 倍，平均每年增长9.5。尤其进入九十年代以来，上海紧紧抓住开发开放浦东这一历史性的发展机遇，深化改革，扩大开放，齐心协力，积极开拓，锐意进取，实现了国民经济持续、快速、健康发展，国内生产总值连续 8 年保持了两位数的快速增长。1999 年，全市国内生产总值增长率达到 1
9、0.2%,增幅位居全国各省、市、自治区之首。表明上海国民经济运行在经受东南亚金融风暴以后，仍然处于一个良好的增长轨道。2002 年，上海经济继续高位飞扬。全市国内生产总值预计超过 5400 亿元，比 2001 年增长 10.9。这是上海自 1992 年以来的连续 11年两位数快速增长，继续保持高于全国 2 个以上百分点以上的增幅。这一增速也是自 1998年以来的 5 年中的最高增速。【举例 2：深圳经济的发展】（图片说明：日新月异的新深圳正展现出现代化大都市的迷人风采）深圳仅用 22 年从一个边陲小镇成为年 GDP 近 2000 亿元的新兴大都市，从 1980 年至2001 年平均每年 GDP
10、 递增 29.5，工业总产值递增 46.4，财政收入递增 39.6，外贸出口递增 39.4，远远超过前联邦德国、日本、亚洲“四小龙”鼎盛时期的发展速度。二十世纪九十年代以来的 13 年，是深圳经济发展速度最快的时期。深圳勇立改革潮头，唱响对外开放的大风歌，以高新科技为第一助推力，从改革开放的“窗口” 、 “试验场” ，向党中央、广东省委要求的成为率先基本实现现代化、建设有中国特色社会主义示范地区飞跃。2001 年，全市 GDP 达 1954.17 亿元，人均 GDP43344 元，相当于 5237 美元，居全国内地大中城市首位。探究题目：国家为什么要实施西部大开发战略？（学生回答，教师归纳。
11、）西部有着丰富的资源和广阔的市场，开发西部有利于改善国内生态环境，实施可持续发展；有利于调整经济结构。西部大开发将促进国民经济持续健康快速发展，是实现现代化建设第三步战略目标的必然要求。西部大开发将促进我国民族团结，保障边疆稳定，有利于加快少数民族地区的发展，增强民族凝聚力，实现国家的长治久安。可以说，没有西部的现代化，就没有全国的现代化。邓小平“两个大局”的思想，对 90 年代党中央进一步调整区域发展战略起到了重要的指导作用。1992 年 10 月，江泽民在党的十四大报告提出：“充分发挥各地优势，加快地区经济发展，促进全国经济布局合理化”的指导方针。根据党的十四大精神，1993 年 3 月7
12、 日，党的十二届二中全会通过了中共中央关于调整“八五”计划若干指标的建议 ，对区域经济发展战略的指导思想进行了新的调整，进一步明确了十四大提出的充分发挥各地优势，促进地区经济合理布局和协调发展的战略思想。这样，在“八五”期间，国家逐步加快了中西部地区对外开放的步伐，相继开放了一批沿边城市、长江沿岸城市和内陆省会城市，设立了三峡经济开放区，形成了全方位多层次的对外开放格局。1993 年 2 月，国务院还作出了关于加快发展中西部地区乡镇企业的决定 ，制订了一系列支持中西部乡镇企业发展的优惠政策。1993 年 3 月 12 日，国务院批转国家计委关于西北地区经济规划问题的报告 ，提出了支持西北地区发
13、展的若干政策优惠。12 月，组建国家开发银行，加强对中西部地区项目建设的支持力度。2000 年 12 月 27 日， 国务院关于实施西部大开发若干政策措施正式出台，标志着我国实施西部大开发战略迈出实质性的步伐。2001 年 3 月，九届人大四次会议通过的国民经济和社会发展第十个五年计划纲要第二篇第八章“实施西部大开发战略，促进地区协调发展” ，从推进西部大开发、加快中部地区发展、提高东部地区的发展水平、形成各具特色的区域经济等方面，作了具体规划。【举例 1：“缩小数字鸿沟西部行动”正式启动】由科技部主办的“缩小数字鸿沟西部行动”研讨会 2003 年 1 月日在西安举行，这标志着我国正式启动“缩
14、小数字鸿沟西部行动” 。长期以来，由于西部地区经济发展相对滞后，信息化建设投入较少，信息闭塞，缺乏信息交流，教育、培训落后，缺少开发和应用信息技术的人才，导致地区之间、人群之间在信息化方面存在着差距，形成了数字鸿沟。为了帮助西部地区提高信息化水平，在国务院西部开发办公室、国务院信息产业办公室的指导下，在国务院有关部门、地方政府、科研单位以及企业的共同支持和配合下，2002 年 10 月，科技部提出了实施“缩小数字鸿沟西部行动”计划。“缩小数字鸿沟西部行动”的总体目标是结合西部地区实际情况，开发、利用经济适用的信息技术和产品，为西部地区信息化提供技术支撑；通过试点和示范，在西部地区逐步推广应用信
15、息技术，使广大西部地区能够获得和利用更多的信息；以信息化带动工业化，促进西部地区改善产业结构和发展信息产业，大幅度提高西部地区的信息化水平；争取在三至五年内，使一些试点和示范工作取得明显成效，10 年内，使“数字鸿沟”扩大的趋势初步得到控制。当前和今后一段时间内，缩小数字鸿沟西部行动主要围绕公共信息平台、网络教育、电脑农业、制造业信息化四个方面开展工作。在技术措施上，将重点推广应用国产网络计算机和基于 Linux 的软件产品。科技部高新技术司副司长李武强说， “缩小数字鸿沟西部行动”是实施西部大开发战略的一个重要组成部分，对促进我国东、中、西部地区协调发展和共同富裕，保持国民经济持续快速增长，
16、推动经济结构战略性调整，增进各民族大团结，维护边疆安全和社会稳定都具有重要的意义。为此，科技部将投资 2 亿元，西部 12 个省区也将投入配套资金，以尽快缩小东西部地区之间的“数字鸿沟” 。来源：新华社 2003 年 1 月 5 日【举例 2：全国扶贫状元】自从 1996 年，中央确定广东对口帮扶广西后，广州市政协主席陈开枝平均每两个月就来一趟百色。1998 年，他被评为全国十大扶贫状元。今年正月初四至初七，62 岁的陈开枝又率广州市慰问团来到百色贫困山村。据百色市委副书记周炳群介绍，陈开枝此行一共带来广州市政府有关部门和南方电力集团等企业捐赠的 1000 多万元钱物，它们主要用于百色市教育、
17、医疗、文化等事业发展。而在此之前，截止 2002 年底，广东省、广州市两级财政已向百色援助 1.5 亿元，经陈开枝牵线搭桥，广东省、广州市以及港澳同胞无偿援助百色钱物 1.5 亿元，帮助大石山区特困农民搬迁安置 4 万多人，新建中小学校 170 多所，培训基层干部 1000 多人次，接纳劳务输出 60 多万人，扶助 6 万多贫困学生上学，兴办一大批经贸项目。陈开枝表示：“多年来，我一直把自己当作百色的一员，与百色干部群众一起努力改变百色的落后面貌。现在，百色还有一部分群众没有脱贫，没有走上小康道路，自己感到责任还很重，正如我初到百色说的一样：生命不息，扶贫不止。 ”（二）让创造财富的源泉涌流（
18、板书）活动设计：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造教师：（1）指导学生阅读教材 P94 两幅图片（2）探究题目：如果你是其中一位教育工作者或科技工作者，你最想说的一句话是什么？学生探究：（略）1尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造（板书）教师讲解：在我们社会里，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发。邓小平同志和江泽民同志分别提出过“要尊重劳动，尊重人才” ， “尊重知识，尊重人才” ， “尊重创造，尊重创新”等新观念。党的十六大报告把这些集中加以概括，系统化地提出了“四个尊重” ，充分体现了对知识和知识分子地位与重要作用的高度重视
19、，对社会主义条件下人才和人才资源的高度尊崇，对新时期一切有利于祖国富强、人民幸福的创造精神和创造性劳动的高度尊崇。倡导“四个尊重” ，就是要营造鼓励人们干事业、支持令人们干成事业的社会氛围，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活动竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。2发挥各自的才能，为国家经济发展作贡献（板书）活动设计：我们生活的社会为创业提供了良好的条件教师：1看指导学生阅读教材 P95 小严创业的文字材料。2提出问题：社会为小严创业创造了哪些有利条件？小严在创业的过程中体现了怎样的素质？3指导学生进行角色转换表演，谈体会，谈感悟。并完成如下表格。小严可凭借的有利社会条件小严体现
20、的出来的良好素质学生探讨：（略）教师讲解：通过这一事例，我们可以切身感悟到这样一个道理：我们生活的社会我们青年一代创业提供了良好的条件；作为个人，我们应该努力学习，增长才干，利用有利的社会条件，积极创业，实现个人价值与社会价值的统一。小严凭借的有利社会条件：尊重创造、尊重人才、尊重知识的社会氛围；知识转化为财富的良性机制，如专利向市场转化，低息贷款。小严在创业过程中体现出来的良好素质：关于根据社会的需要选择自己的研究方向；具有非常突出的创造才能；善于利用有利的创业条件，如申请专利、创办企业等。【巩固新课】探究题目：有资料显示，近些年来，我国贫富差距拉大，甚至超过一些发达资本主义国家。如何认识这
21、一现象呢？（学生讨论，教师引导。 ）（可让学生结合“三步走”发展战略与家庭生活的发展变化、自己所了解的家乡的变化情况来谈谈。 ）通过讨论，感受中国经济、社会发展的巨大进步。第一，为了实现共同富裕这个根本目标，必须鼓励一部分地区和个人先富起来，先富带后富。如果在分配中搞平均主义，只能导致普遍贫困。第二，由于各地经济条件千差万别，改革开放特别是搞市场经济有很大差异，加上人口的综合素质也有很大差异，因此，社会成员之间出现收入差距是经济发展的自然趋势。第三，我国还处于社会主义初级阶段，现在正处于由传统计划经济向市场经济转型时期，许多制度不够健全完善，这是导致贫富差距拉大的重要原因。第四课 第二框题 走
22、向共同富裕的道路教学目标1、认知目标：1)识记：当前国民经济发展计划和远景目标。2)活动：以某项正在建设的重点工程为例，对国家在经济建设中的作用，人民走共同富裕的道路，社会可持续发展的意义等问题，进行综合探讨和交流。2、能力目标：依据课程标准的规定，通过对有关知识的识记、理解，使学生掌握知识的能力达到相应水平。在此基础上，使学生逐步领会建设有中国特色社会主义的经济的一般内涵，进而培养学生理论思维的能力，使他们尝试用理论联系实际的方法及辩证的观点、开放的思维方式分析问题，逐步掌握科学的思想方法，体会亲身参与社会实践的主人翁责任感。3、情感、态度和价值观：通过讲述“建设有中国特色社会主义的经济”
23、，使学生坚定走有中国特色社会主义道路的信念。课程标准教学内容1、我国社会主义经济建设的宏伟蓝图和目标。2、我国人民共享经济繁荣的成果和步骤。基本要求识记：当前国民经济发展计划和远景目标。教学重点1、分配制度和分配原则2、如何理解共同富裕教学难点1、我国目前的经济形势2、如何实现共同富裕教法设计可以采用正反方辩论的方法，由教师根据目前社会上较为普遍的观点来确定论题，通过辩论，达到强化教学目标，把握知识要点的目的。课时安排1 课时关键词分配、共同富裕教学过程导入新课复习提问：生产关系包括哪三个方面内容？现阶段我国的公有制经济都包括哪些形式？非公有制经济又包括哪些形式？分别起什么作用？分配制度？讲解
24、新课二、走向共同富裕的道路(板书 )1、先富带后富共奔富裕路(板书 )1)分配制度( 板书)按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。材料一：高级管理人员个人最高年薪排行前 3 名是科龙、福耀玻璃和用友软件，年薪分别为 700 余万元、127 万元和 123 万元。材料二：董事长持股市值排行前三名为东方集团的张宏伟、宁波韵升的竺韵德和浙江广厦的楼忠福，持股市值分别是 2186 万元、2162 万元和 1397 万元；材料三：总经理持股市值排行前三名为东方集团的安英、深科技的谭文金志和浙江东方的吴建华，持股市值分别为 1326 万元、838 万元和 402 万元；材料四：董事会秘书持股市值排行
25、前三名为东方电子的高峰、爱建股份的周浩奎和辽宁成大的罗启库，持股市值分别达到 142 万元、136 万元和 105 万元。2)共同富裕是社会主义的根本原则。( 板书)共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。东部沿海地区、西部大开发巩固题：到 2000 年底，我国农村的贫困发生率从 1978 年 30.7%下降到 3%左右，这充分体现了哪个根本原则？2、共享建设成果同绘宏伟蓝图(板书)1)实现宏伟目标的战略部署 “三步走”( 板书)2)小康水平( 板书
26、)P88 所谓小康水平，是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。它既包括物质生活的改善也包括精神生活的充实；既包括居民消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。小康水平基本标准：（1）人均国内生产总值 2500 元（按 1980 年的价格和汇率试计算，2500 元相当于 900美元） ；（2）城镇人均可支配收入 2400 元； （3）农民人均纯收入 1200 元；（4）城镇住房人均使用面积 12 平方米； （5 ）农村钢木结构住房人均使用面积 15 平方米；（6）人均蛋白质摄入量 75 克； （7）城市每人拥有铺路面积 8 平方米；（8）农村通公路行政村比重 85%； （9
27、）恩格尔系数 50%；（10）成人识字率 85%； （11）人均预期寿命 70 岁；（12）婴儿死亡率 3。1%； （13）教育娱乐支出比重 11%；（14）电视机普及率 100%； （15）森林覆盖率15%；（16）农村初级卫生保健基本合格县比重 100%。3)全面建设小康社会(板书)要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。经过这个阶段的建设，再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建成富强民主文明的社会主义国家。巩固总结实现共同富裕是社会主义的根本原则。共同富裕是一个过程；跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快社会主义现代化的新的发展阶段。板书设计二、走向共同富裕的道路1、先富带后富共奔富裕路1)分配制度2)共同富裕是社会主义的根本原则)2、共享建设成果同绘宏伟蓝图1)实现宏伟目标的战略部署 “三步走”2)小康水平3)全面建设小康社会布置作业自己家乡是否已经达到小康标准。如果没有，想一在哪些方面还存在问题？并发表看法。
