1、1江苏省新世纪高等教育教学改革工程研究项目结题报告书（供省立资助项目和省立项项目用）项目名称 会计学品牌特色专业建设的理论及实践研究项目类型 省立项项目 项目主持学校 江苏科技大学 项目主持人 张金贵 项目编号 苏教高200197 号 189 结题日期 2004 年 5 月 江苏省教育厅制2项目成员 姓名 职称 职务 专业 电话 E-mail主持人情况 张金贵 副教授 副处长 会计学 4406502 施金龙 副教授 系主任 财务管理 4402062狄为 副教授 系副主 任 会计学 4402062沈志蓉 讲师 会计学 4401758王秀萍 讲师 会计学 4401784吴君民 教授 党总支 书记
2、会计学 4401165葛世伦 教授 院长 会计电 算化 4401164主 要 参 加 人 员 情 况3研究工作总结简介（研究主要内容与目标；成果完成情况；主要成果；成果水平和推广应用价值；项目研究存在问题及改进设想等）一、研究目标要创建品牌特色专业，必须系统研究高校创建品牌特色专业所涉及的许多理论和实践问题。本课题研究目的就是为实现品牌特色专业建设工程提供理论的和实践的依据，学校只有围绕核心竞争力和创建品牌特色专业开展各种管理活动，才能更好地抓住市场机会，为学校带来持久的竞争优势。具体研究目标为：（1）加强品牌特色专业的理论研究，其研究不仅具有针对性，而且具有的普遍性或指导意义。（2）确立品牌
3、特色专业建设的重要地位。（3）创建品牌特色专业的主要措施。（4）理论指导实践，明确建设目标和和任务，扎实推进我校会计学品牌特色专业建设工作，力争成为省级品牌或特色专业。（5）建立一套品牌特色专业的评价体系。（6）建设品牌特色专业的保障措施。（7）培养一支教育思想端正、有探索精神和科研能力的现代化教师队伍。（8）创建品牌特色专业，要突出代表性、示范性和导向性。二、研究内容1.导论（1）市场经济与教育改革：品牌特色专业建设的源动力（2）课题研究的背景（3）企业核心竞争力理论的引入（4）品牌特色专业与高校的核心竞争力（5）确立品牌特色专业建设的地位（6）创建品牌特色专业的主要措施2.品牌特色专业建设
4、的理念与目标（1）大学理念的形成、特征和作用（2）科学定位、合理规划、制定适合自己的办学特色目标体系（3）转变教育观念，更新教育思想3.会计学品牌特色专业建设的素质教育（1）会计学品牌特色专业教学方法、手段及培养方案的研究（2）会计学品牌特色专业的课程设置体系（3）会计学品牌特色专业教学内容的改革（4）会计学品牌特色专业的教材建设（5）会计学品牌特色专业的仿真实验方法的研究（6）研究性学习实践及思考4.从学生角度看会计学品牌特色专业的师资队伍建设5.品牌特色专业建设的保障措施（1）大学制度创新和科学管理：品牌特色专业建设的根本保障（2）品牌特色专业教学质量的保障体系（3）创造富有特色的校园文化
5、6.会计学品牌特色专业建设的监督与评价系统: 品牌特色专业可持续发展的保证4三、成果完成情况课题研究从 2002 年开始至 2004 年 5 月结束，经过两年多时间的研究，达到并超出了课题立项时定下的目标，研究工作是成功的。回顾两年多的课题研究工作，课题研究的基本经验是：（1）课题研究的基础扎实。在 2002 年课题立项前，我校会计学专业在品牌特色专业建设中已做了大量的工作，并取得一项省一类优秀课程、二项教学成果二等奖等专业建设成果。 （2）科学分工。在组织层面，我们建立了总课题组和四个分课题组。在总课题组的协调组织下，四个分课题组定期交流信息，互通情况，保证整个课题研究步调一致、分工合作，顺
6、利实施。 （3）有序进行。为了科学地组织和实施课题研究，我们将整个课题研究分为三个阶段：方案设计阶段、理论和实践阶段、总结验收推广阶段。 （4）研究方法科学。本课题从教育科研的特点和规律出发，将课题研究分为理论研究、实践研究和推广研究三个方面。其中，理论研究是先导，实践研究是关键，推广研究是目的。三者紧密联系，相辅相成，相互促进，辩证统一。根据课题研究性质不同，采取不同的研究方法。理论研究主要采用移植法、文献法、类比法和调查研究法等；实践研究主要采用归纳法、经验总结法、实验法、问卷调查法等；推广研究采用行动研究法。 （5）指导得力。课题研究的实施思路：理论-实践-理论，就是运用国内外先进教育教
7、学理论和科学管理理论指导实践，通过实践发展理论，从而完善和发展过去所取得的理论和实践成果。四、主要成果（一）课题研究报告一份(含实施方案和评价指标体系)（二）编著教材 4 本1.张金贵，狄为主编.中级财务管理学.北京:中国统计出版社,2003.2.狄为，张金贵主编.成本会计学.哈尔滨:哈尔滨工程大学出版社,2001.3.王秀萍主编.新编基础会计习题集及解答.北京:科学出版社,2003.4.吴君民主编.财务会计学(上、下册).北京:科学出版社,2002.(三)公开发表相关论文 14 篇1.张金贵.信息技术条件下的会计本科教育改革.华东船舶工业学院学报,2004,(6).2.张金贵.信息技术对会计
8、本科教育的冲击.中国现代教育研究,2003,(7).3.张金贵.资本市场与会计信息披露的规范与监管.工业技术经济,2004,(6).4.张金贵.网络时代财务会计观念和制度创新. 工业技术经济,2001,(5).5.沈志蓉.商品削价准备与存货跌价准备的区别.江苏财会,2003,(8).6.沈志蓉.上市公司虚增经营业绩的三个问题. 工业技术经济,2003,(6).7.王秀萍.大学会计教育中的职业诚信教育.学术研究,2003,(12).8.狄为.应收帐款周转率、存货周转率应考虑口径一致.华东经济管理,2002,(2).9.施金龙.开展“四项教育” 培养创新人才.江苏高教,2002,(6).10.王秀
9、萍.知识经济时代财务管理面临的冲击与发展思路.现代管理科学,2002,(11).11.沈志蓉.对受托代销商品在资产负债表中列示方式的探讨. 工业技术经济,2002,(4).12.沈志蓉.“试用式”专业实习方式初探. 华东船舶工业学院学报,2002,(4).13.葛世伦.实现企业管理信息化,提升企业综合竞争能力. 华东船舶工业学院学报,2003,(3).14.张金贵.我国加入 WTO 对会计的新要求.华东船舶工业学院学报,2001(3)(四)待发表相关论文1.论高校核心竞争力与创建品牌特色专业2.竞争优势与高校核心竞争力3.确立品牌特色专业建设的地位4.浅议创建品牌特色专业的主要措施55.创建品
10、牌特色专业的保障措施研究五、成果水平和推广应用价值（一）课题研究创新点及成果水平：（1）在理论研究方面。理论研究是先导，采用移植法、文献法、类比法和调查研究法等科学研究研究方法，运用国内外先进教育教学理论和科学管理理论，一是加强对高校核心竞争力理论和品牌特色专业基本内涵的研究，提出了高校创建品牌特色专业的理论依据是高校核心竞争力理论，高校核心竞争力是品牌特色专业创建过程中的加速器，而品牌特色专业则是竞争优势的直接来源。学校只有围绕核心竞争力和创建品牌特色专业开展各种管理活动，才能更好地抓住市场机会，为学校带来持久的竞争优势。将企业核心竞争力概念引入到高等教育，给高校发展带来了新的思路，使他们对
11、竞争概念的认识有了质的升华和提高，对市场竞争规律和创建品牌特色专业有了更深刻的理解和领悟。二是研究了确立品牌特色专业建设的地位，提出了品牌特色专业建设应作为新时期高校的核心工作来抓。三是对创建品牌特色专业的主要措施的研究。如品牌特色专业建设的主要内容、基本原则、建设标准和应注意的若干问题等研究。四是对品牌特色专业建设的理念与目标的研究。只有在确立了科学的办学理念与明确地定位了办学目标，并将之渗透到学校的各项活动中去，才能逐渐形成大学的特色，获得相应的生存和发展空间。五是对品牌特色专业建设的保障措施的研究。（2）在实践研究方面。课题研究的实施思路：理论-实践-理论，本课题研究为会计学品牌特色专业
12、建设提供理论依据和实践指导作用。加强我校会计学专业建设的素质教育研究，如会计学专业的教学方法、教学手段、培养方案、课程设置体系、教学内容、教材建设和仿真实验方法等的研究，培养一支教育思想端正、有探索精神和科研能力的现代化教师队伍，明确建设目标和任务，扎实推进我校会计学品牌特色专业建设工作。同时，通过会计学品牌特色专业建设的实践，总结经验，归纳分析，不断完善和发展品牌特色专业建设的理论，使理论更具有普遍的应用价值和推广价值。（3）通过文献检索、专家调查结果显示，本课题首次提出了品牌特色专业建设的理论依据是高校核心竞争力理论的观点，研究设计合理，思路清晰，方法科学，在国内同类研究中达到领先水平，具
13、有创新意义、普遍意义和指导作用。（二）推广应用价值：本课题对会计学品牌特色专业建设的理论和实践进行了积极的探索，提出的理论、品牌特色专业建设的主要措施和实施设计方案等不仅具有很强的针对性，而且具有普遍性和指导意义，对高校领导和教育行政管理部门具有较好的借鉴作用和可应用性。六、项目研究存在问题及改进设想品牌特色专业建设是一项系统工程，涉及的内容非常多，本课题研究不可能面面俱到，还有很多内容需要研究，今后要进一步深入研究。品牌特色专业建设在国内刚刚起步，对此研究较少，案例也不多或不成熟，给课题研究带来难度，通过案例研究法得出的结论可能不完善。在推广应用方面还需加强，要通过公开发表相关论文或其它渠道
14、加大宣传力度，使高校充分认识品牌特色专业建设的重要性，学校只有围绕核心竞争力和创建品牌特色专业开展各种管理活动，才能更好地抓住市场机会，在激烈的教育市场竞争中为学校带来持久的竞争优势。品牌特色专业建设的研究必须与时俱进，一要注重理论研究；二要重视当代教育思想研究；三要重视创新素质培养目标研.究；四要构建多维互动的课堂教学体系；五要建立多元的品牌特色专业建设评价和管理模式。6主管部门下拨经费（万元）学校配套经费（万元） 0.5研究经费（万元）自筹经费（万元） 0.3课题计划完成时间 2003 年月 12 月课题实际完成时间 2004 年 5 月组织结题单位意见课题对高校核心竞争力理论和品牌特色专
15、业基本内涵进行研究，提出了高校创建品牌特色专业的理论依据是高校核心竞争力理论的观点,同时，在会计学专业的教学方法、教学手段、培养方案、课程设置体系、教学内容、教材建设、仿真实验方法和教师队伍建设等方面的研究进行了积极的探索，具有创新意义、普遍意义和指导作用。课题从教育科研的特点和规律出发，将课题研究分为理论研究、实践研究和推广研究三个方面。三者紧密联系，相辅相成，相互促进，辩证统一。根据课题研究性质不同，采取不同的研究方法。主要采用移植法、文献法、类比法、归纳法、问卷调查法、行动研究法等。课题研究设计合理，思路清晰，方法科学课题在实践上有力地促进了会计学品牌特色专业建设工作，推动了素质教育的实施，找到了一条适合高校发展的有效途径。在教师队伍建设方面，提高了课题组教师的素质和教育教学水平以及教育科研能力，课题研究取得了丰硕的成果。课题提出的理论、品牌特色专业建设的主要措施和实施设计方案等不仅具有很强的针对性，而且对我校已批准的省级其它品牌和特色专业建设具有的指导意义，对高校领导和教育行政管理部门具有较好的借鉴作用和可应用性。该课题实现了预期的研究目标，在同类课题研究中达到领先水平，具有重要推广价值，同意结题。学校负责人签字： （公章） 年 月 日 7
