1、-小学资源网投稿邮箱: - -1-外研版（一起）一年级英语下册教案Module 9 Unit 2 I dont like ginger.课题 Module9教学内容 Unit2 I dont like ginger.教学目标 1使学生能够用“I dont like”来表达自己的喜好。2学会单词 ginger、onion 、ice-cream.3在日常生活中运用学过的句子表达对食物的喜恶。教学重点 I dont like这一句型。教学难点 ginger, onion 的发音。教学准备 单词卡片 挂图，食物卡片多媒体课件板书设计 课题小组评价具体教学过程一、Warm-up.全班一起进行游戏：单词
2、大比拼。老师在黑板上画一个方格。在方格中央写上“food”一词，将全班分为四大组，四组轮流说出关于“food”的单词，不得重复前面已经说过的单词，说对一个得 1 分，最后，哪个组说得最多将获胜。二、Present the task and lead in.将所有的有关食物的小卡片放在一个盒子中，请一个学生到前面来取出一张卡片后用“I like” 或“I dont like”来表达自己的喜例如：学生取出单词卡“apple”或“I dont like apples.”卡片中有“onion”与“ginger”当学生取出“onion”时，教授新单词“onion”,并对学生说：“I dont like
3、onions. What about you?”同样的方法学习“ginger、ice-cream ”.(每个新单词卡片 3 张，以确保学生能拿到新单词。)三、New-text.出示 SBUnit 2 活动 1 的挂图，让学生听录音，试着理解课文。听设计意图-小学资源网投稿邮箱: - -2-之前教师将对话中出现的食物卡片贴在黑板上，让学生听录音，在Sam 喜欢的图片下打“” ，不喜欢的则打“” 。检查学生的听力情况。四、Finish-task.完成运用任务 2。教师放录音之前，先请学生仔细观察左右两边的图，然后教师放第一遍录音，让学生认真听后独立完成，然后再放一遍录音，让全班对答案。两人一组进
4、行练习，一个人指上面的图模仿练习 2 的例句向另外一个人提问，完成后，可在全班进行展示。2完成运用任务 1。在听录音之前，教师先请学生自觉地去看每一幅图，然后教师放录音，要求学生认真听，并用最快的速度找出与听到的句子相对应的图，同桌两个人比一比，看谁的反应快。两人一组进行练习，学生A 说句子，学生 B 指图，然后交换角色继续练习。3完成运用任务 3。请学生依次看清每一幅图后根据自己的喜好在图的右下角画“”或“” ，要求学生在做的同时，自己在心中说：“I like/I dont like”待所有学生都做完后，请几个学生到讲台向全班汇报自己的答案。五、Homework.复习，听录音巩固课堂内容。回家对家人表达自己的爱好“I like”/ “I dont like”.小学资源网
