1、Unit7 Does she like toys?第2课时教学目标1. 能用所学内容谈论选择和购买礼物。2.能听懂并会就购买礼物进行问答对话，掌握What should we buy for him/her? 和Lets buy a gift for Wang Li. 等句型。3. 让学生在购买和赠送礼物时应量力而行，明白礼轻义重的道理。教学重难点词汇: trousers skirt watch Teachers Day Mother s Day Father s Day句型: What should we buy for her?Let s buy her trousers.What doe
2、s he/she like?He/She likes.What should we buy for Teachers Day?Let s buy some flowers.来源:学。科。网Z。X。X。K教学活动假如你的同学Li Xiao要 转学去外地学习了，临走前你和同学们准备购买一份礼物送给Li Xiao作为纪念。现在分成四人一组，大家谈谈Li Xiao喜欢什么东西，应该买份什么礼物送给他。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、礼物图片和制作的课件。教学过程1. 任务3的教学：（1）一开始上课，教师拿出自己准备的礼物图片，用上节所学句型跟学生进行问答对话，唤醒学生的学习热情，复 习
3、和巩固上 节所学内容。（2）让学生仔细看Look, listen and try的教学内容，看图片中的人物在谈论什么，分别用了哪些句型，提到了哪些 礼物。来源:学科网（3）放Look, listen and try的录音，让学生 认真听，并记下录音中提到礼物的英语名称。录音可放23遍，尽量让学生都能够听懂。（4）在学生听懂Look, listen and try内容的基础上，让学生两人一组，扮演图片中的人物，进行对话练习。语言点解释像trousers（裤子）和scissors（剪刀）这类表示由两个不可分割的部分构成一件东西的名词，通常用作复数，不能直接用数词修饰。表示数量时， 可以说a pai
4、r of trousers, two pairs of trousers。例如：I want to buy a pair of trousers. 我想买一条裤子。She bought two pairs of trousers yesterday. 她昨天买了两条裤子。2. 任务4的教学：（1）放Listen, tick and match的录音，让学生听录音，看录音中Andy和Amy分别喜欢什么东西，并在选项前的括号内打号。（2）根据录音中Andy和Amy的喜好，在课文图片下面的方框中选择相应的礼物，并连线。（3）重放一遍，让学生根据录音核对一遍。然后，让同学之间相互检查正确与否，或教师直
5、接给出正确答案。任务4录音材料：来源:学科网ZXXK Let s buy a gift for Andy. Good idea. What should we buy for him? Does he like toys? No, he doesnt. He likes sports. What s his favourite sport? His favourite sport is basketball. Let s buy a gift for Amy. Great idea. What should we buy for her?来源:学。科。网Z。X。X。K来源:学科网ZXXK Do
6、es she like clothes? Yes, she does.来源:学_科_网 What s her favourite colour? Blue.3. 任务5的教学：（1）让学生在Pair work表格中的空白处画出该节日想送的礼物，并填写上礼物名称。 （在最右边一栏，先写上节日名称，再画画和写上礼物名称。 ）（2）将学生分成两人一组，根据表格中内容，仿照表格 上面的句型进行问答对话。 （问答 对话所用句型可以适当扩充。 ）（3）教师播放自己课前制作的课件，课件中呈现几种礼物，并有英语单词。然后，出现一个男生和一个女生，两人就这几种礼物，仿照课文句型进行问答对话。通过声像并用的课件演示，进一步加深学生对有关学习内容和句型的了解和掌握。语言点解释在Teachers Day中，Teachers用复数形式，词尾是s 。在Mother s Day和Father s Day中Mother和Father用单数形式，词尾是 s。教学评析本节课重点考查学生用英语谈论购买和赠送礼物，同时锻炼学生语言实际操作和运用能力。这符合教学分级标准中“用英语做事”的目标。这种教学方式贴近真实生活，活泼开放，有利于学生交际能力的培养、锻炼和提高。
