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四年级下英语教案4b+unit+3+my+day第二课时教案译林版(三起).doc

上传人:无敌 文档编号:909508 上传时间:2018-05-02 格式:DOC 页数:3 大小:95.06KB
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资源描述

1、Unit 3 My day第二课时【教学内容】Fun time & Cartoon time【教学目标】1、能听懂会说:When do you .? I.at并能在情境中熟练的运用。2、能熟练说出有关日常活动和时间的短语 have lunch, play football, have dinner, go to bed, at night 等。 3、能熟练运用本课所学的词汇和句型描述人物的日常活动。 4、学会统筹的安排时间,合理的安排自己的日程表,养成良好的生活和学习习惯。5、能在情境中整体感知故事内容。6、能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。【教学重点】 1、能听懂会说:When

2、do you .? I.at并能在情境中熟练的运用。2、能熟练说出有关日常活动和时间的短语 have lunch, play football, have dinner, go to bed, at night 等。 3、能熟练运用本课所学的词汇和句型描述人物的日常活动。 4、学会统筹的安排时间,合理的安排自己的日程表,养成良好的生活和学习习惯。【教学难点】1、能在情境中整体感知故事内容。2、能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。【教学方法】1. 小组合作法2. 游戏法【教学过程】Step1.Greeting Free talkA. Greeting T: Good morning/a

3、fternoon, boys and girls.S: Good morning/afternoon, Miss Cheng.T: Nice to see you . S: Nice to see you, too.B. Free talkT: What subjects do you have this term?S: We haveT: What subjects do you like? (问一些学生)S: I like T: What day is it today ?S: Its T: What lessons do you have on ?S: We haveT: What ti

4、me is it now ?S: ItsT: When do you get up/go to school today ?S: I get up/go to school at .Step2. Review timeA. Chant time .T: Lets enjoy a chant about activities. (PPT 示)B. Game time.快速说出所闪出来的时间和活动。 (PPT 示)Step3. Fun timeA. Interview time. (PPT 示)T: Im a reporter,if youre Mike,can you accept? (老师是记

5、者,如果你是 Mike,你能接受访问吗?)(复习 story time)T: If youre a reporter , can you interview your classmates?(如果你是一名记者,你能访问一下你的同学吗?)(完成 Fun time)B. 四个人一组,互相访问,看看谁的时间安排的更加合理吧!(PPT示)Step4. Cartoon timeT:Great .Next is our Cartoon time.a. 上节回顾 (PPT 示)T:What happened to Bobby today?(Bobby 今天又发生什么事了呢?).b. Task1: Watch

6、 and answer. Can Bobby eat the cake? Why ?(PPT 示)cTask2: Read and Judge. (PPT 示)在此过程中讲解第六幅图。dTask3: Read follow the tape(PPT 示)e. Reading time 同桌之间,选择一种喜欢的方式读一读课文。 (PPT示)fShow time 同桌间分角色表演故事,注意语音语调哦。Step5.Homework1. 跟读 cartoon time 四遍,模仿语音语调2. 试着创编一个新的故事,比比谁的故事最有趣。3. Review Story time.4. Prepare Sound time and Song time.板书:Unit 3 My dayin the morningWhen do you in the afternoonin the eveningat night教学反思:通过数字 chant 来复习上节课学习的活动类单词,及通过玩游戏和采访既巩固了前面所学知识又引出了 fun time 的学习,学生很感兴趣。后面通过回顾上单元卡通片来引出这单元的 Cartoon time 的学习,学生极感兴趣又容易掌握。学习效果较好。get upgo homewatch TVgo to bed

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