1、Unit 3 Its a pineapple.教案第三课时教学目标1.能够正确听、说、认读词语：potato，tomato；能够听、说、读、写watermelon、 kiwi fruit, 并能在四线格中规范书写。2.能够理解说出句子：Whats this in English? Its a/an. Do you like？Yes, I do. 并在实际情景中、现实生活中初步运用这些语言。教学重难点重点：能够听、说、认读词汇 potato，tomato，并能够听、说、读、写watermelon、 kiwi fruit。熟练掌握句型 Whats this in English? Its a/an
2、. Do you like？Yes, I do.难点:词汇在句子中的融会运用；a 和 an 的区别运用。教学方法任务型教学，情景教学法。教学媒体准备教学卡片 cards、tape-recorder、多媒体课件 ppt.课时安排1 课时教学过程Step1 热身 (Warm-up)1.齐唱歌曲：齐唱 Fruit song 作为课前热身，营造愉悦的课堂气氛。2.日常口语对话：Hello! How are you? How old are you? What does your mother do? Step 2 呈现新课 (Presentation)1.情景呈现。教师出示 potato 的图片,指着
3、图片,问：Whats this in English? Its a potato. 教师根据学生回答相机板书 potato, 问：Do you like potatoes? Yes, I do. 对说英语的学生进行鼓励。2.情景呈现。教师出示 tomato 的图片,指着图片,问：Whats this in English? Its a tomato. 教师根据学生回答相机板书 tomato, 问：Do you like tomatoes? Yes, I do. 对说英语的学生进行鼓励。 3.学习 potato，tomato 。 教师出示土豆、西红柿的图片及单词，说：These fruits a
4、re very delicious. (教师做出感觉美味的表情 )，引导学生跟读单词。4.学习 Just talk,播放动画，出示课件中的阴影部分，让学生感知土豆、西红柿的图形，由此引出 potato，tomato ，教师相机板书。5.教师问：课文中的句子你会读哪些？让我们用铅笔画出来一下。Step3 趣味操练 (Practice)1.学习 Lets play 部分的指令，先通过徒手的动作练习，然后用实物进行练习。分小组进行比赛，请同学互相用英语指认，培养他们团结合作、礼貌待客的好习惯。也能充分练习本课的句型。 2.叫同学上台表演对话，表演优秀的大家鼓掌，教师发小奖品。Step 4 课堂评价（
5、Assessment ）1.听录音，根据录音内容标出图中的相应水果、蔬菜，然后看图说话。(使用学乐师生APP 录音，分享给全班同学。)2.跟读录音，核对答案，进行自我评价。 Step 5 家庭作业（Exercises） 1.用今天所学句型“Whats this in English? Its a/an. Do you like？Yes, I do.” 采访一下周围同学，他们都喜欢吃什么样的水果、蔬菜，用英语记下它们的名称。2.鼓励学生把今天学到的句型表演给爸爸妈妈看。板书设计 Unit 3 Its a pineapple.potato， tomatoWhats this in English?Its a/anDo you like?Yes, I do.
