1、Unit 5I like those shoes.学案第五课时一、学习目标：1.认识“socks,shoes and certainly”，要求会写会读会拼，了解其含义。2.能听懂本课会话，推测其含义。3.掌握句型“Can we have a look at those shoes,please?May I try the shoes on?Certainly.”。4.能用英语表达更多衣服的单词以及购买鞋袜的句型“Can we have a look at those shoes,please?”。二、学习重难点：1.重点：(1)要求学生能够听、说、读、写本课四会单词；(2)进一步巩固有关表达
2、购买鞋袜的句子结构及其回答“Can we have a look at those shoes,please?Here you are.”。2.难点：能够用英语表达购物的句型结构 Can we have a look at.?,并把句子融入到日常生活中进行练习巩固。三、学习过程：1.扫清单词障碍（要求根据其含义默写出单词)。（1）本课的单词：鞋子 袜子 当然可以 舌边帽 连衣裙 （2）默读课文，情景对话，熟悉对话内容；（3）通读对话，找出不懂的地方，用笔标记出自己的学习目标。 2.借助媒介，听音正音。（1）使用 “学乐师生”APP.工具，进行录音，更正自己在预习中不会读或读不准的词句；（2）熟
3、读对话。3.资料搜索。借助工具书、或查阅资料、或上网，搜集更多衣服单词和有关颜色鞋子码数的句型。四、合作探究小组探究，感知内容：1.小组内和同伴交流书中难点，并对不懂的地方进行讨论，然后使用 “学乐师生”APP.拍照记录不懂的知识。2.小组内讨论单词和句子的书写要求。3.小组内讨论四会单词的记忆方法，并比一比，背一背，看谁记得快。（以上兵教兵，兵练兵，兵强兵）五、展示交流1.细读对话，模仿人物的语气及感情色彩，和同伴排演，使用 “学乐师生”APP.录像，然后上前展示；2.创设情景，自由表演所学的课文“ Can we have a look at those shoes,please?Here you are.”,分小组展示。六、 达标检测1.补充下列单词：（1）sh_e_ （2）s_ c_s （3）cert_ inl_ （4）dr_ss （5）h_t2.根据其含义，补全句子：（1）Can we _ _ _ _(看一看) the shoes?（2）May I try the shoes_（填一个介词)?（3）Here _ _（给你).A.以上的练习我做对多少呢？ B.我给自己评价一下，在对应的等级上打等级 优（9分以上） 良（9分以下）C.反思自己学习策略，还有什么地方需要改进提高呢？
