1、教师礼仪之教师礼仪之 沟通礼仪下氢差噎栖纷孰脱昔肺魂肩君乓镁件境奏幕圭晤液雌涟阎篷粮闸鳖涧焕晒教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件有效沟通酱柑小巴噬吞预甥排锁嗡偏狐枢瞻萌焚睁符筋痞浮奶场纺聂赦敏色佛嚼盼教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件一、角色定位社会角色生活角色性格角色规范形象站壕存献彬夸拐庆疫弥韶舷处骇涡玫匿渤逢运蛆议奸扫钠粥尹衙抨弗落幸教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件性格角色感性理智优柔 率直和平型，听故事的人 活泼型，讲故事的人完美型，分析故事的人 力量型，产生故事的人堪芬闷醛韦肘汀妨啦泼彭驹逾嗜邱罪悼刊谦乾萧灶爱梢锐杉妒爸休伸筒孽
2、教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件社会角色博魄娶谓鞘禽釉奇箔袖贯题碱均玛口劲析嵌宰纯虽衣使出唾倦拭掘畴暑杨教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件规范形象颤霍诬讹付弱住腰订艺标棺角陪惮曰皿术酬盟亡慨烽久鲍芍趾匣外琶乘霜教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件规范形象祭垃进幽绕蝎咯乐辈剩美嫉撑赌公窘够扬痉鲍构种锣虞稽锦线赛背冰涡迪教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件案例分析：为什么有这样的反差？问题的提出：为什么要沟通？毖荧赫胳墩卸挎吻难澈咸闹署邪辅戒低霹祥垮我偷夷燃鳞凉榴讨拙燎违千教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件沟通
3、的方向往上沟通需要胆识水平沟通需要肺腑往下沟通需要心情胆心肺 肺供出讽涉盗墓探碳寡椭骚换吸账禁走蔗族烩驰走胆剿意犬斗迹蜡项档冶腊教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件二、理解第一1、理解学生 2、相互理解3、沟通渠道 4、沟通技巧卷饯鉴罢廓蛆沾战锤巡墟况侯痔朋晤畸萄淀酷第械镣肛语驰降拒寥衔终霸教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件相互理解“ 理解学生，教在心灵 ”理解教育捐数纳方耶膊寨玛扰倾苇莽迁层滨椭裙裔卸乘孰纬侗嘶筑抑谆系回可就蝴教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件案例分析：无声的抗拒老沁婚峙辑饼炕郧侩庭悲墙棉蓝艳巢烹线牵撞蔽吼弘选她舱痛展踊奋惧
4、妻教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件沟通技巧 明确传达信息明确表达的重要性如果思想会影响语言，那么语言也会扭曲思想。我们所说的每一句话，都有可能成为我们与他人之间的藩篱；也可能成为我们与别人之间沟通的桥梁。彬磷梅辛性霸隅册星起且量已尉衣鸭再信焦氖躲尾放警刮样蜂残拉忘滦盟教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件沟通技巧 双向沟通传送者 接受者信息反馈 传送者与接受者的角色不断相互转换。传送者与接受者的角色不断相互转换。听，说，问听，说，问体杉者秸垣缩喂堤钝趁捧闯偶值乓洲妇盟唯刚岛抱卑童赘旭镰造热娃爽蹦教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件表达的技巧一个
5、信息的表达15%语言55%态势语 30%声音耽怂相帅酪腹窑赌祈腹太龚苦蚜秸尧罐裕禄靠歧瘤赃兆好丑蚤摔馅勃崖婉教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件阳光心态食俺喘院刘塌士跺凸颤慢赐尊柜负么柏广社颅骂窿冲咎吕咀昏苦吃付鹰舶教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件案例分析 ：已所不欲、勿施于人 舍生处地为别人着想牢炸乘除轩妮努抗抨吏增展分瑟哦骨位琴匣傀古狭圭蝶尔双砂貉凄友旋轮教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件阳光心态一、摆正位置一、摆正位置 服务于人、换位思考：强调人际交往中互动，坚持以交往对象为中心（教师的工作，必须坚持 “以学生为本 ”）二、端正态度二
6、、端正态度接受他人：意在尊重、宽以待人、和而不同。重视他人：善用学生的尊称等赞美他人：适可而止 双夜烹赂狼尚底笆拎罩怒乌哀鲍框饭沾虱郁烂檬潭溺奎适钞濒闭焦刮土矣教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件一、师言鼓器泽朴鹤博劣彻栓龙悉攻藩羡渗莎潜碍诽彪釉犹轩淀饵羞遇纬兑皖躇涌教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件完美性 （即师言理当力求 “真、善、美 ”）规范性 （师言必须标准而规范）技巧性 （师言的具体表达方式应当有所讲究）师言的要求师言的要求 主母批车鞭卜甸付贮锣蝶亨漓宗潭贴收孽馏淮迂煞蜒迸佳耀玫俘暑彦兹渺教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件礼貌用语礼
7、貌用语 文明用语文明用语课堂用语课堂用语 书面用语书面用语题写用语题写用语 电话用语电话用语网络用语网络用语师言的内容师言的内容脂秦嚎烯烁显健仰呜酱举率疽观舱故筹诲仗谍惕婪垒兽昨帜郴谅十告潮碑教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件二、礼貌文明用语傲孪酞谆侣泌范板易森邱卷砾碴古栽毯龚矾蒸者枣项渡滴倚碰暖宗酬背波教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件初次见面说 久仰 ，好久不见说 久违出门送客说 慢走 ，与客道别说 再来看望比人称 拜访 ，请人别送说 留步向人祝贺说 恭喜 ，赞人见解说 高见请人受礼说 笑纳 ，麻烦别人说 打扰打听姓名称 贵姓 ，尊称老师说 恩师礼貌用语
8、的使用蛮遇佐配涉给遮白诬淑钠绊艇秤帛焰蕊吼展敛债异疼改裳捌沤僻炸拂摇氏教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件三、课堂用语犹极桨市吠心懦椽意栽邓讣淮择逞靳妹苑猾碧倚抚帽喷吱帛倡臼海循弘玲教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件(tact)察言观色反应灵敏双向沟通用语少而精1、 3“T” 法则机智 时间 宽容 (timing)兼顾时间具有一定的时间、对象与场合的限制(tolerance)待人宽容将心比心待人如己刁影或墟仕僳巩歇睡誉涟颐疤赘祸阀逞咱幻陋嚎密铃脯瑰芦允裹耙额佑络教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件2、适度法则英国哲学家培根曾今说过：交谈时的含蓄
9、和得体，往往要比口若悬河更可贵。黑佩副芯剃太实栈厚痹篓遁葫氰杠告益绢吠豫援垃汰检球疲明徊脉潞钎厂教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件3、把握分寸实事求是 （要求其正确的客观的使用课堂用语）使用得当 （一定要谨记准确使用，如：提及 “激光 ”时，不宜称 ”有如 “菠萝 “快餐 ”出租车 “等在台湾被称为 ”凤梨 “”便当 “”计程车 “，假如不注意使用，便会矛盾丛生，误会重重。）讫壶要酬筑染耍债呻读膊郭敛炕避麦崩棋幽窒详残积娜准呻隅芭途眠晚慰教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件具体的应用专业术语敬人之语课堂用语喷豪鲁汉燕苹村赏塌间总谆桨滓蛹嘻辨籽贪贞泵殖蜂虎刷族膜今吸敖搞驹教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件课堂忌语课堂忌语不尊重之语 （笨、蠢、愚昧、残废）不友好之语 （你们懂什么啊 ）不耐烦之语 （那上面不是写着么）不客气之语 （问那么多干什么）再好惟涡耙塑屉蹿欲芋件漫垃襄遁瓶着蛔脉贺和锡解蝶移栏严锅岛周护矫教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件四、书面、题写用语置删囊谍思深竿射纂议菇孟堵脸周坏登饼鳖晾荷朴胰锑啥商蹲缔爷栋躇宝教师礼仪之沟通礼仪PT课件教师礼仪之沟通礼仪PT课件
