1、 北师大版英语四年级上册Unit 3 Whose CDs? 第四课时教学目的：学习字母 I 的发音，体会 I 的不同发音，进行听音，辨音训练。教学重点：正确读出含有字母 e 的单词，辨别 e 的不同发音教学难点：正确读单词，辨别 e 的不同发音。教学准备：录音机，教学卡片教学过程：一、呈现导入1.教师板书字母 Ii，生读。2.呈现单词：Fish, six; kite, nine;1. 生读，体会字母“Ii”在不同单词中的发音。2.指读。3.示范（要求学生仔细观察口型） ，跟读、重复。二、跟读训练1.打开书 P32 上端的图2.播放录音：听 Insect, fish, six, 体会/i/的发音
2、是长音还是短音。3.再放录音，生大声跟读4.同样练习：Ice-cream, crocodile, kite, nine, write, five5.小结：让生同桌、小组讨论、归纳字母的发音规则。 ，6.朗读练习：1.指读、齐读。2.师生共同操练：师读一遍，生读三遍；互换。3.Game：Find friends红队：短音 /i/ 蓝队：长音/ai/1)insect 2)kite 3)fish 4)nine 5) write 6)five 7)six 8)ice cream 9)crocodile三、巩固操练：1.Listen for I 1）明确要求2）试读，预测答案3）听音，判断4）交流2.Read with Uncle Booky1）出示第一行单词，试读，体会发音。2）跟读录音3）完成第二行单词四、竞赛1.自由读 Read with Uncle Booky 部分单词。2.组内竞赛（要求：发音准确，声音洪亮）3.分组竞赛，发奖五、小结：生总结本堂课学到了什么。
