1、 （北师大版）英语教案五年级下册 unit8Unit8 The concertThe fourth period课时进度（第 4 课时）课型特点 巩固课 技能目标1、基本掌握名词性物主代词的用法，并能运用于询问物丢失物品的归属2、比较名词性物主代词和形容词性物主代词的异同知识目标1、名词性物主代词 mine, ours, yours, his, hers, theirs,运用于询问或回答物品的归属2、完成练习教学目标情感、文化、策略目标通过名词性物主代词的学习，让学生进一步体会汉、英两种语言在表达方式上的异同。教学重点名词性物主代词的用法教学难点名词性物主代词的用法教具准备录音机、投影仪教 学
2、 过 程 活动进程学 生活 动教 师引 导设 计意 图重点关注复习1)、S 指书小声跟读2)、同桌互相检查读的情况3)1)、T 放 story 的对话部分2)、T 了解情况3)指导通过复习调动学生已有知识为巩固练习打下基础S 读书情况即对已有知识掌握情况S 自创情景表演 Talk togethe练习Read and circleS：用铅笔完成练习同桌交流集体订正练习Listen and matchS：听音，完成练习集体订正，一句一句听Lets find outS 明白要求自己口头描述同桌交流完成练习集体订正T：要求明白要求；独立完成；圈出不懂巡视教给做题方法T：要求独立完成给时间看图方法：先看
3、图，听时抓关键词T：引导读例句指导练习通过练习让 S 学会用所学知识解决问题并通过 T 的指导点评巩固本单元主要内容学习方法和策略的引导S 对知识和方法的掌握情况学生有没有理解老师讲授的方法作业设计 1、熟读 story 2、完成 P22-23 习题板书设计Unit8 The concertLesson4 Look,write and listen,New verds in the box Assessment What did you/he/she do yesterday? T1 T2 T3Yesterday I /he/she visited a friend. Ken played football in the park.Modeling write sentences.
