1、借阳光体育运动促农村学校特色发展石嘴市惠农区尾闸中学 王宏君惠农区尾闸中学是地处原惠农县和石嘴山市之间的一所农村寄宿制学校。近几年来，由于地方区域调整、独生子女增多等因素，我校的生源也逐渐在减少，这为我校的生存与发展提出了严竣的考验。借国家全面开展全国亿万学生阳光体育运动之机，我校大胆推出“靠质量求生存，凭特色谋发展。努力创建规范加特色、个性培养加特色发展”的办学思路。通过一年多全体师生的共同努力，现已取得阶段性的成果。一、 统一思想是保证特色发展的前提实行教育区域调整后，我校生源的总体水平有所下降，这些基本条件决定了我校办学存在较大的困难。学校要振兴，要发展，谈何容易。面对诸多不利因素，我们
2、没有泄气，而是认真地分析有利因素。我校师资较好，干部队伍素质较高，只要从内部焕发生机，是能走出一条新路的。为此，我们组织全校教职工，分层次来讨论，我校能不能发展？怎样去发展？把大家的意见统一到一个目标上来，即坚定走继承和发扬、改革与发展之路。并组织全校教师认真学习领会中央七号文件精神，鼓励、发动全体师生走向大自然、走向运动场、走到阳光底下，积极参加体育锻炼，以实际行动落实中央七号文件精神，并提出了校长亲自抓，教务主任、体育教师具体抓，年级组长、班主任具体落实的管理体系。并按照学校教学常规管理要求，认真执行课程计划，真正做到开齐、开足体育课程，严格杜绝挤占体育课的现象，并在师资上、思想上、场地上
3、全盘统筹，保证了学校各项体育活动的有序开展。二、强化“两操”是保证特色发展的桥梁要使学生主动地、独立地发展，逐步提高自己的创造能力、实践能力，必须给学生以实践的机会。就学校教育目的而言，促进学生个性发展就是要关注每位学生的个性特点，为每位学生提供充分发展的教育环境，使学生的个性得到充分发展。没有个性发展，就谈不上面向全体。就此而言，学生的个性发展是素质教育的根本涵义，促进学生个性发展是实施素质教育的有效途径。因此，保证早操、课间操的数量和质量，对提高学生的实践能力和培养个性发展有着举足轻重的作用。1.早操。根据学生年龄特点，我校的集体早操采用分年级、分距离跑、分场地跑，确保每天早操活动的质和量
4、。同时要求班主任跟班、任课教师跟年级，且各班要有简洁能够体现校风、班风、学风的班训，整齐、哄亮的口号。如今，高亢哄亮的口号、激昂奋进的班训已成为我校早操中一道靓丽的风景线。2.大课间活动。我校体育组在学校整体领导布署下，结合学校自身情况，充分调动、整合学校、地域资源，为全校学生精心安排了游戏、跳绳、毽球、沙包、跳皮筋、羽毛球、乒乓球、篮球、排球、足球等十项锻炼内容，并根据全校情况进行螺旋安排，每天轮换。同时根据各项内容特征，对各活动场地进行了专门划分，要求班主任、任课教师跟班指导，做到了定区域、定项目、定时间、定负责人。确保每天的锻炼安全、有序、高效。三、体育课的有效性是保证学校特色发展的基础
5、。课程改革历来是教材内容的改革。课堂教学改革其实是一个老话题，但恰恰又是最具生命力的话题。如何在一堂课 40 分钟内，对每一个学生负责，值得我们去探索。因此，课堂教学要适应学生个体差异发展，培养学生创新素质，必须要有与其相适应的教学方法。由于教学内容的多样化和教师、学生的不同特点，决定了教学方法不可能是单一的。没有哪种教学方法能适应一切教学活动。因此我们研究教学方法的改革确定了以学为本、因学定教，学教统一的教学思想。教师最靓丽的生命在课堂。学生成才的基点在课堂。在实施二期课改过程中，我校体育组依据体育课程标准，结合体育教材，根据学校实际情况及学生的实际需求，将教材内容和学校资源进行科学的整合、
6、改进和拓展。坚持“三课”活动的有效开展，加强校本教研和校本培训的力度。确保每位体育教师向每节课的 40 分钟要质量、要效益。四、精细化考核是保证学校特色发展的纽带管理工作最忌讳的是“一管到死”。为了增强管理活力，我校推行了创造性工作模式，即教师根据学校布置的任务，在实践过程中运用自己的思维和判断，能独立去解决工作的问题，这就是创造性的工作。为了使我校的班级各项体育活动开展的高质高效，学校体育组根据学校管理体系和管理模式，建立相应的管理、考核办法，让学生直接参与各项体育活动的管理与考核。即从每个年级甄选一名品学兼优的学生担任考核组的成员，每天从效果、出勤、班主任、精神面貌、纪律五个方面对各班级“
7、阳光体育活动”进行考核。体育教师轮流值周，全面负责，对存在问题的班级及时提出整改意见和建议，并对学生考核情况进行统计、整理，一周一公示，做为月份、学期学校政教处对班级进行量化考核的依据。五、常规赛事是保证特色发展的润滑剂学校体育常规赛事的开展，对学校实施素质教育，推动学校全面提升办学质量，提升学生身体素质，加强校风、班风、学风建设都具有重要意义。要使学生主动地、独立的发展，逐步提高自己的创造能力，就必须给学生以展示才华和实践的机会。因此，我校坚持春季田径运动会、秋季球类运动会和迎新春冬季越野赛、班级对抗赛等常规赛事的正常开展。并将每次运动会中取得名次的班级纳入学期学校对班级考核的奖励之中，学校
8、对获奖的班级和优秀运动员进行表彰奖励。通过这些比赛活动的开展，对培养学生学习的信心和合作意识，树立成就感，形成正确的人生观、价值观都起到了其他学科所不能替代的作用。同时也有效检阅了我校学生体育运动水平和体育课教学质量情况，尤其是检阅了我校“阳光体育运动”的实施情况。六、彰显成绩是保证特色发展的灵魂学校只重视课堂教学，忽视了课外活动，那么学生的个性发展是浅层次的。如果既重视课堂教学，又重视课外活动的开展，那么学生的个性发展是高层次的。因此，我们组织了校篮球队、排球队、足球队、田径队。使学生在其他课程难以展露的某些天赋、爱好、特长和才能有了发展的空间。并做到“五定”，即：定时间、定地点、定训练内容
9、、定队员、定训练目标。且项目到人，目标到人，责任到人。一分耕耘，一分收获。在今年上半年惠农区第三届中学生运动会中，我校排球、女子篮球获第二名，田径获团体第三名；同时，我校男子排球队在代表我校第一次参加市级排球联赛中，就一鸣惊人地荣获第二名的好成绩。在八月底的惠农区第三届教职工排球运动会中，我校教工男队也突破性地荣获第二名。在今年的九年级体育中考中，我校又以 35.1 的均分获惠农区第一；同时我校也以 73%的升学率位居惠农区第一，再一次使我校走出办学质量的低谷！中国历来的教育传统，就是传授知识。但是社会发展到今天，如果不去改革创新，注重学生的个性培养，其结果只能是抵制学生的和谐全面发展，使教育之路越走越窄。惠农区尾闸中学一所普通的农村寄宿制学校，在短短一年多时间里，在校领导“以人为本、科学管理、提升素质、特色发展”的思路引领下，就挣脱了办学质量的瓶颈，这与全校师生的共同努力是分不开的。我们相信在各级领导、部门的关怀、指导下，有信心、有能力在今后的发展过程中把我校的各项工作做的更好，实现新的飞跃！通讯地址：石嘴山市惠农区尾闸中学 王宏君邮编：753600电话：13709526222电子邮箱：
