1、一、判断题（共 20 道，每题 2 分，共 40 分）1、孟子认为有无先天善良本性是人和禽兽相区别的重要标志。（ ）正确 错误2、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是学记。（ ）正确 错误3、乐可以使人心向善。（ ）正确 错误4、师说是我国教育史上第一次完整的对教师职责的论述。（ ）正确 错误5、朱熹认为，为学应当从博学开始，进而使博学与专精结合起来。（ ）正确 错误6、“夫性者生理也，日生则日成也”解释为性是生理，天天在生长形成。（ ）正确 错误7、“教学相长 ”，“循序渐进”等教学原则最早出自论语。（ ）正确 错误8、荀子提出“性善论 ”，充分肯定和强调了教育的作用。（ ）正确 错
2、误9、颜之推认为人如果达到“少成若天性，习惯如自然”的程度，是早教的结果。（ ）正确 错误10、大乐必繁，大礼必复。（ ）正确 错误11、孔子说：“喜欢学习就接近于智慧，努力实行就接近于仁爱，知道廉耻就接近于勇。”（ ）正确 错误12、在知行认识上王夫之的观点和朱熹的“知先行后“ 观点一致。（ ）正确 错误13、梁启超把教育看作是振兴民族精神的最重要的途径。（ ）正确 错误14、乐从内心发出，礼在外貌上表现。（ ）正确 错误15、颜之推是宋朝文学家、教育家。传世著作有颜氏家训 还冤志等。（ ）正确 错误16、孔子认为学习靠多闻多见，去伪存真。（ ）正确 错误17、“种树者必培其根，种德者必养其
3、心。” 比喻修养品德必须培养好心性。（ ）正确 错误18、黄宗羲的教育思想主要见于学校、取士上和 取士下三篇中。（ ）正确 错误19、“行可兼知，而知亦可兼行” 是王夫之的知行理论。（ ）正确 错误20、“故君子尊德性而道问学，致广大而尽精微” 这句话告诉我们：要通过勤学好问，使自己的知识达到广大而深入精微的境地，以提高自身修养。（ ）正确 错误二、单项选择题（共 44 道，每题 1 分，共 44 分）21、在对人性的看法上，荀子主张（ ）。A.人性善 B.人性恶 C.人性无善恶 D.人性有善恶 22、“建国君民，教学为先” 这句话反映了教育与（ ）的关系。A.经济 B.政治 C.军事 D.文
4、化23、所谓修身在正其心者，身有所（ ）则不得其正，有所恐惧则不得其正，有所好乐则不得其正，有所忧患则不得其正。A. 奋第 B.奋弃 C.忿惕 D.负第24、 “夫同言而信，信其所亲；同命而行，行其所服。” 从教育的角度说明（ ）。A. 言教的重要性 B. 身教的重要性 C.身教胜于言教 D. 教育者的 人格魅力有利于言教25、。凡事豫则立，不豫则废。下列说法对的是（ ）。A.凡事预先计划好就会成功，不预先计划好也可能成功。B.“豫”同“预”。C.一个人不预先计划好就会成残废人。D.站着预习，等于浪费光阴。26、黄宗羲的明夷待访录不包括（ ）。A.广师说 B.取士下 C.学校 D.取士上27、
5、为了培养“行道以利世” 的实用人才，颜之推提倡的教育内容是（ ）。A.实学 B.章句 C.诗词歌赋 D.四书五经28、“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”反映了教学的( )。A.因材施教原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.教学相长原则29、孔子在（ ）方面提出了启发诱导、因材施教等主张。A.教育 B.政治 C.经济 D.军事30、 “兄弟不睦，则于侄不爱；子侄不爱，则群从疏薄” 说明家庭和睦对孩子待人处事的影响是（ ）。A.重要 B.不重要 C.不一定重要 D.没有关系31、子曰：“ 学而不思则罔，思而不学则殆。” 这一段讲（ ）的重要性。A.躬身实践
6、 B.冥思苦想 C.学思结合 D.废寝忘食32、颜之推认为培养的人应该具有“应世经务” 的能力，这种人是指（ ）。A.清谈家 B.章句博士 C.状元 D.服务国家的统治人才33、王夫之所说的“善教者” 就是（ ）的老师。A.知识渊博 B.人品高尚 C.逼学生学习 D.使学生乐学 34、进学解的“进学” 的含义是（ ）。A.中进士 B.意谓勉励生徒刻苦学习，求取进步 C.进一不学习 D. .要求进步35、研究礼乐的结果是（ ）。A.提高内心的修养 B.了解民心所向C.丰富精神生活 D.以上皆非36、达到了乐的要求便会（ ）。A.没有怨恨 B.没有争斗 C.没有穷困 D.没有灾难37、孔子的教育思
7、想在他的言论集（ ）中有充分反映。A.大学 B.论语 C.学记 D.中庸38、秦朝继承周朝之后，“重禁文学” ，这里的“文学” 指：（ ）。A.儒家学说 B.现代文学 C.当代文学 D.其他39、梁启超认为教育活动大致可分三种，其中没有（ ）。A.特殊教育 B.社会教育 C. 学校教育 D. 家庭教育40、梁启超认为国家的强弱、存亡取决于（ ）。A.当权者 B.少数优秀人才 C.国民素质 D.人口多少41、 “凡与人言，称彼祖父母、世父母、父母及长姑，皆加尊字，自叔父母已下，则加贤字，尊卑之差也。”说明对待不同辈行的长辈，正确的态度是（ ）。A. 分层对待 B.分长幼和辈行对待 C. 同样对待
8、 D.没有关系42、学记反对死记硬背，主张“要引导学生，但决不牵着学生的鼻子走”这个观点的就是（ ）。A.博学于文 B.开而弗达 C.强而弗抑 D.道而弗牵43、王守仁的籍贯是（ ）。A.广东 B.河南 C.浙江人 D.福建人44、（ ）体现了荀子对教育、学习重要性的充分肯定。A.蚓无爪牙之利、筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。B. 蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。C.我欲贱而贵，愚而智，贫而富，可乎？曰：其唯学乎。D.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。45、王夫之谈教学原则注意对（ ）提出相关要求。A.教师 B.学生 C.教学双方 D.家校46、所谓平天下在治其国者，上老
9、老而民兴孝，上长长而民兴弟，上恤孤而民不（ ），是以君子有挈矩之道也。A.倍 B.众 C.广 D.出47、韩愈在教育史上最突出的贡献是著有论述教师问题的 师说，目的在于（ ）。A.光复“师道” B.论述教师的价值 C.传授学习方法 D.树立师德48、“凡事豫则立，不豫则废。” 告诉我们，（ ）。A. 任何事要有领导，不然会失败。B. 任何事要预先计划好就会成功，不预先计划就会失败。C. 任何事要坚持，不然会半途而废。D. 任何事要团结，不然不会成功。49、下列作品属于韩愈的是（ ）。A.明儒学案 B.留别海昌同学序C.、广师说 D. 韩昌黎集50、下列名言属于孔子说的是（ ）。A.志士仁人，无
10、求生以害人，有杀生以成仁。B.百工居肆以成其事，君子学以致其道。C.士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎！D.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。51、黄宗羲被学者尊称为（ ）。A.船山先生 B.梨洲先生 C.亭林先生 D.余姚居士52、大学原为理记的第（ ）篇。A.38 B.40 C.39 D.4153、“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”，体现了（ ）教学原则。A.循序渐进 B.启发性 C.巩固性 D.因材施教54、梁启超认为（ ）是维护天下安定的公开利器。A. 舆论 B. 法律 C. 报刊 D.专制55、 “有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之”
11、 体现出对孩子的“爱” 应该（ ）。A.偏宠 B.厚爱 C. 溺爱 D.溺爱害人56、下列哪部是王夫之的著作（ ）。A.习性诸论 B.取士下 C.学校 D.取士上57、君王制作乐主要是用来做什么的？（ ）A.打发时间 B.制造气氛 C.改变民风，感化民俗 D.其他58、中学语文教材选有( )的作品少年中国说。A.王夫之 B. 梁启超 C. 谭嗣同 D. 黄宗羲59、从大学的“三纲领” 看，教育的最高目的是（ ）。A.政治目的 B.经济目的 C.文化目的 D.历史目的60、提出“ 建国君民，教学为先” 主张的著作是（ ）。A.大学 B.论语 C.学记 D.中庸61、学非有碍于思，而学愈博则（ ）
12、。A.行愈远 B.思愈远 C.行愈高 D教愈好62、在学与思的认知上，与孔子“学而不思则罔，思而不学则殆”观点相近的是（ ）。A. 王夫之 B.梁启超 C.顾炎武 D. 黄宗羲63、大学篇中。“明明德” 的目的就是为了要（ ）。A.亲民 B.治民 C.为民 D.富民64、王守仁是那个朝代的（ ）。A.宋朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝三、多项选择题（共 8 道，每题 2 分，共 16 分）65、学记总结了长期教育、教学中的经验教训后概括出的 “豫时孙摩”原则包括（ ）。A.预防 B.适时 C.顺序 D.观摩66、诚之者，择善而固执之者也；博学之，（ ）。A.审问之 B.慎思之 C.明辨之 D.
13、笃行之67、大学强调的是（ ）的统一。A.知 B.情 C.意 D.行68、“口不绝吟于六艺之文；手不停披于百家之编；记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”（韩愈进学解）也就是说“勤” 要做到（ ）。A.善于思考 B.手勤 C.口勤 D.脑勤69、入选四书的儒家经典有（ ）。A.孟子 B.论语 C.学记 D.荀子70、王夫之的教育思想集中体现在（ ）。A.习性诸论 B.书院 C.学校 D.取士上71、（ ）共同开创了清初经学致用的学风。A.王夫之 B.顾炎武 C.黄宗羲 D.康有为72、关于家庭教育，颜之推的主张是（ ）。A.尽早施教，严格教育 B.注重环境习染 C.处理好家庭关系 D.重视家庭的语言教育和注重道德教育
