1、-小学资源网投稿邮箱: - -1-冀教版（一起）二年级英语下册教案Lesson 6 Its time for lunch!一、教学思路 本课是和日常生活息息相关的，授课的关键是怎样调动学生的兴趣，借助图片、游戏等手段是必要的，教师把知识衔接的要自然、流畅，避免生硬地从一个知识点到另一个知识点地罗列。学生的自信有时是从教师的认可中得到的，教师不要对任何一个学生吝惜赞美。二、教学目标 （一）知识1词汇 lunch vegetables fruit meat 2句型 I like _ . We eat _. ( 二) 能力1学生能够说出常见的蔬菜、水果、肉类的英文表达。2学会表达饥饿，自己喜爱的食
2、物以及询问别人是不是喜欢什么时用到的句型。（三）情感 民以食为天，粮食是农民辛勤耕耘的收获，教育孩子们从小养成爱惜粮食的好习惯。三、教学重点1四会词汇 lunch, vegetables fruit meat2句型：I like _ . We eat _ 3歌曲的学习和演练 四、教学媒体 电脑， 录音机， 磁带 ， 图片， 手偶， 彩色画笔 五、教学活动 1导入 教师和学生一起唱歌曲 “Good morning to you ”，待歌曲唱完，教师询问，saying “ I have a question to ask you ,what do you have for breakfast ?”
3、2呈现新知 表示食物的词汇的教授 （1）教师在黑板上贴上有关蔬菜、水果和肉类的图片，把学生提供的食物分类写在下面。（2）教师用手偶向自己提问， “What do you like ?”接着回答“I like bananas.” 这样重复几次，给学生作示范。-小学资源网投稿邮箱: - -2-（3）教师分发图片给学生们。教师提问“What do you like ?”学生拿什么图片就说喜欢什么。教师和学生角色互换，学生提问，教师回答。3趣味操练 猜猜它是谁 教师选两个学生，用布蒙上他们的眼睛，让他们摸几种蔬菜和水果的模型，凭记忆说出相应的单词。比比看哪一组的学生更厉害。 4课堂评价（1）教授的知识和日常生活紧密相关，对此学生们一定有话说，鼓励他们大胆表达。（2）精美的图片，可爱的模型会是他们的兴趣更浓厚。（3）教师的认可会让学生更自信，因此教师不要吝惜自己的赞美。5学以致用 学生回到家把日常生活中常吃的蔬菜、水果和肉类的清单，并分别详细地写下它们的名称，看谁的清单包括的更全面。不会的单词，通过自己的努力找到，练练动手能力。
