1、教 学 设 计课 题 夜莺的歌声教学设计 课时序号 第一教时学 习 目 标 重 难 点 教 学 准 备1.理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。2.体会课文首尾呼应应写法。3.学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。4.有感情地朗读课文。1.了解被称为“ 夜莺” 的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。2.了解开头三个自然段和最后两个自然段之间相互照应的关系。课件教 学 过 程问 题 情 境 教 师 行 为 学 生 行 为 后 记活动一、导入新课。活动二、初读课文，读准字音，理解词文。活动三、细读课文理清思路。问题：说说课文的主要内容，给课文的每个段落
2、概括大意。活动四、学习课文第一段。问题：1.在这一段中你了解了什么？2.怎样理解课文中的几句话：（1）“有个孩子坐在河岸 边 上，搭拉着两条腿。他光着头，穿着一件颜色和树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。 ”（2）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”（3）“人哪？战 争一开始这 里就没有人了。大家都喊： 野兽来了，野兽来了-就都跑了。 ”3.小夜莺给你留下了什么印象，你有什么感受？4.小结（略）五、作业。教师介绍课文背景，引入新课。明确初读课文目标进行阅读。教师巡视指导，检查自学情况。明确具体要求进行细读提出问题带问题进行学习讨论依次出示
3、问题师生共同解决问题（这个孩子是夜莺，他这样做的目的就是要有意地吸引敌人）（在敌人不易察觉中戏弄敌人，体现出他的聪明。 ）（体现出他的机智勇敢，镇静。让敌人觉得他只不过是个不懂事的学生进行阅读学生自学小组合作进行交流引读问题带问题进行学习讨论、交流。孩子，相信他，让他带路。 ）（勇敢机智聪明活泼能干自信）教师小结教 学 设 计课 题 夜莺的歌声 课时序号 第二课时学 习 目 标 重 难 点 教 学 准 备1.继续学习课文，学习小夜莺的品质及爱国的精神2.学习课文的写作特点。学习小夜莺的品质及爱国的精神学习课文的写作特点本课课件教 学 过 程问 题 情 境 教 师 行 为 学生行为 后 记活动一
4、、学习课文第二段问题：（1）一路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？（2）为什么夜莺“ 有时胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来” ？（3）夜莺回答德国军官的突然问话，表现了他的什么？活动二、学习第三段。问题.1.学习这一段，想一想这一段主要讲了什么？从中能了解到夜莺的什么？ 2.读一读表现夜莺机智的句子和游击队的对话，加深理解。活动三、学习第四段问题1. “从松树林里发出一声口哨响”这句话告 诉我们什么？2.游击队是怎样消灭德国兵的？请明确目标出示问题师生讨论交流（为了麻痹德国兵，以便后来他用鸟叫同游击队联络是不引起敌人的怀疑。 ）（为了麻痹德国兵，让他们
5、觉得夜莺还是个孩子，顽皮又贪玩）（机智，灵活）教师小结第二段提出问题引导学生学习（主要讲了游击队是怎样从夜莺那里了解到德国军情况的。从中了解到夜莺与游击队配合的默契，游击队与夜莺之间的关系十分亲密。 ）教师小结第三段小组合作自学课文 讨论交流朗读课文带问题进行学习有感情的朗读加深理解讨论交流回答问题3.德国兵被消灭后，小夜莺为什么又坐在原来的河岸边？他在望什么？4.课文为什么写孩子穿的衣服是跟树叶差不多的绿颜色呢？ 四、总结全文。1.课文紧扣题目，请把出现“夜莺”的地方划出来。2.理解“夜莺的歌声 ”的含义 。3.通过一件什么事反映什么？4.课文的开头和结尾有什么联系？五、作业。出示问题（游击
6、队发给夜莺的暗号，让他迅速隐蔽）指生回答问题（当孩子把敌人带进伏击圈，接到游击队发出的暗号时便于迅速隐蔽。 ）总结全文理解：“ 夜莺的歌”的含 义一是小孩叫夜莺，他把敌人带进游击队的埋伏圈，让游击队消灭敌人，夜莺的歌声是胜利的歌声；二是小孩用夜莺的叫声报告敌人的情况，夜莺的歌声是传递情报的声音；三是小孩是个找出有关句子读一读，想一想游击队为什么会全歼敌人。小组合作交流讨论问题画出指定的部分交流汇报爱祖国、恨敌人，机智勇敢的小孩，夜莺的歌声是热爱祖国，勇敢地和敌人斗争的颂歌。师生共同总结（互相呼应）附：板书设计 夜莺的歌声起因：引敌发现 主动接近巧答盘问 取得信任经过：诱敌进伏击圈 机智勇敢的巧
7、妙报告敌情 爱国主义精神结果：全歼敌人夜莺又叫作业设计：一. 给带点的字选择正确的读音。（用“”表示）1. 这片杂草丛（cng cng）生的空（kng kng）地已被我们清理干净了。2. 孩子在削（xu xio）木头。木屑（xi xu）掉了一地。3. 军官没来得及抓手枪，就滚到尘埃（i i）里了。二. 比一比，组词语。惯（ ） 飘（ ） 睁（ ） 漩（ ）贯（ ） 漂（ ） 挣（ ） 旋（ ）凝（ ）（ ）（ ） 毁（ ）（ ）（ ）三. 照样子，缩写句子。例：蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。天上飘着白云。1. 吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。_2. 中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。_四. 把下面排列错乱的句子，按一定顺序重新排列，连成一段通顺的话，在括号里写上序号。（ ）黑猩猩一看到香蕉，就急着想吃，可就是够不到。（ ）它一连叠了三只箱子，终于把香蕉拿了下来。（ ）这时，它发现了木箱，连忙把箱子搬到了香蕉的下面，站到木箱子上。（ ）科学家做过一次实验。他们在一间空房间的天花板上挂了一串香蕉，屋里放了几只空木箱，然后放进一只饥饿的黑猩猩。（ ）科学家认为，这些行为，是需要思维才能够完成的。（ ）但它还是够不着，就又搬来了一只木箱，叠在上面。（ ）在所有的动物中，黑猩猩长得最像人类，也是最聪明的动物。
