1、-小学资源网投稿邮箱: - -1-冀教版（一起）三年级英语下册教案Unit 2 My dayLesson 13 Li Mings day一、教学设计思路先由大家所学过的詹妮的一天进而导出新课李明的天；然后对本课重点内容进行了详细而透彻的讲解；通过让学生听录音 以达到练习学生听力的目的。最后再通过趣味操练和活动手册来进一步巩固本课新单词和一些重点句型。并培养学生善于沟通和交流的能力。二、教学目标（一）知识理解和掌握单词：breakfast, lunch, supper, morning, noon, afternoon, evening（二）能力在现实生活中能用英语描述自己的一天。 （三）情感
2、让学生养成有规律的生活习惯，充实而快乐的过每一天。 三、教学重点理解和掌握单词：breakfast, lunch, supper, morning, noon, afternoon, evening四、教学媒体电脑课件（录音机、磁带） 、教学图片五、教学过程1. 导入上节课我们学习了詹妮的一天，这节课我们要学习关于李明的一天，看看他的一天是怎么过的。2. 呈现新课1）让学生拿出课本，翻到今天要学的这一课。2）教师给学生讲授 “ morning, afternoon, evening” 的概念，问学生在这三个不同的时-小学资源网投稿邮箱: - -2-间里都做些什么。3）播放课文中的录音。让学生
3、仔细听录音。 4）听完录音，教师提问：A. what does Li Ming do in the evening?B. Where does he do that?C. What does he have for supper?D. What does he do in the afternoon?E. What does he do in the morning?3. 趣味操练教师把学生分成若干小组，让学生在小组内轮流问“what would you like for breakfast/lunch/supper?” 然后回答问题。4. 课堂评价1）做活动手册上的练习，教师检查。2）给学生创设环境表演对话，可以让他们觉得更真实，同时也达到了学以致用的效果，对于做得好的学生，教师以手工制作的小红花来表扬，这样也可以激发更多的学生参与课堂活动。
